【題目】如圖所示表示兩列相干水波的疊加情況，圖中的實線表示波峰，虛線表示波谷。設(shè)兩列波的振幅均為5 cm，且圖示的范圍內(nèi)振幅不變，波速和波長都相同。C點是BE連線的中點，下列說法中正確的是

A. A點始終處于波峰位置

B. C點和D點都保持靜止不動

C. 圖示時刻A、B兩點的豎直高度差為20cm

D. 圖示時刻C點正處于平衡位置且向水面下運動

【答案】C

【解析】

A項：此時A點波峰與波峰相遇，振動加強點，但不是總是處于波峰位置，不過總是處于振動加強點，故A錯誤；

B項：由圖可知，因頻率與振幅相同，則D點是波峰與波谷相遇點，保持靜止不動，但C點是振動加強點，因此不斷的運動，故B錯誤；

C項：點A與點E是波峰與波峰相遇，B點是波谷與波谷相遇，它們均屬于振動加強點；由于振幅是5cm，A點是波峰與波峰相遇，則A點相對平衡位置高10cm，而B點是波谷與波谷相遇，則B點相對平衡低10cm。所以A、B相差20cm，故C正確；

D項：圖示時刻點C處于平衡位置，兩列波單獨引起的速度均向上，故點C此時的合速度向上，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩球質(zhì)量相等，A球用不能伸長的輕繩系于O點，B球用輕質(zhì)彈簧系于O′點，O、O′點在同一水平面上。分別將A、B球拉到與懸點等高處，使繩和彈簧均處于水平位置，彈簧處于自然狀態(tài)，將兩球分別由靜止開始釋放，當兩球達到各自懸點的正下方時，兩球仍處在同一水平面上，則（ ）提示：B球下降時，彈簧被拉長了

A. 兩球到達各自懸點的正下方時，兩球動能相等

B. 兩球到達各自懸點的正下方時，A球動能較大

C. 兩球到達各自懸點的正下方時，B球動能較大

D. 兩球到達各自懸點的正下方時，A球損失的重力勢能較多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】C919大型客機是我國具有自主知識產(chǎn)權(quán)的大型噴氣式民用飛機，假設(shè)地球是一個質(zhì)量均勻分布的球體，客機在赤道上空繞地心做勻速圓周運動，空氣阻力大小不變，不考慮油料消耗導(dǎo)致的客機質(zhì)量變化，關(guān)于客機，下列說法正確的是

A. 發(fā)動機的功率不變

B. 客機作勻變速運動

C. 客機處于平衡狀態(tài)

D. 客機所受地球引力等于向心力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化的關(guān)系。實驗時，先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車滑行過程中帶動通過打點計器的紙帶，記錄其運動情況。觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不均勻，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：

（1）適當墊高木板是為了_________________；

（2）通過紙帶求小車速度時，應(yīng)使用紙帶的_____________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)

（3）若實驗做了n次，所用橡皮條分別為1根、2根……n根，通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2……vn，用W表示橡皮條對小車所做的功，作出的W—v2圖線是一條過坐標原點的直線，這說明W與v的關(guān)系是_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置探究合力做功與動能變化之間的關(guān)系。

（1）除了圖示的實驗器材，下列器材中還必須使用的是_______

A．直流電源 B．刻度尺

C．秒表 D．天平（含砝碼）

（2）實驗中需要通過調(diào)整木板傾斜程度以平衡摩擦力，目的是_______

A．為了使小車能做勻加速運動

B．為了增大繩子對小車的拉力

C．為了使繩子對小車做的功等于合外力對小車做的功

（3）平衡摩擦力后，為了使繩子的拉力約等于鉤碼的總重力，實驗中確保鉤碼的總質(zhì)量遠遠小于小車的質(zhì)量。實驗時，先接通電源，再釋放小車，得到圖乙所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個計數(shù)點A、B、C，測得它們到起始點O的距離分別為sA、sB、sC，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，已知當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，實驗時鉤碼的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M。從O到B的運動過程中，拉力對小車做功W=___________； 小車動能變化量ΔEk=_____________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）試在下列簡化的情況下從牛頓運動定律出發(fā)，導(dǎo)出動能定理的表達式：物體為質(zhì)點，作用力是恒力，運動軌道為直線。要求寫出每個符號以及所得結(jié)果中每項的意義。

（2）如圖所示，一彈簧振子，物塊的質(zhì)量為m，它與水平桌面間的動摩擦因數(shù)為μ。起初，用手按住物塊，物塊的速度為零，彈簧的伸長量為x。然后放手，當彈簧的長度回到原長時，物塊的速度為v。試用動能定理求此過程中彈力所作的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是原子物理史上幾個著名的實驗，關(guān)于這些實驗，下列說法正確的是

A. 圖1:盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

B. 圖2:放射線在垂直紙面向外的磁場中偏轉(zhuǎn)，可知射線甲的穿透能力最強-

C. 圖3:電壓相同時，光照越強，光電流越大，說明遏止電壓和光的強度有關(guān)

D. 圖4:鏈式反應(yīng)屬于核裂變，鈾核的一種裂變方式為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為某一物理量y隨另一物理量x變化的函數(shù)圖象，關(guān)于該圖象與橫軸所圍面積（陰影部分）的物理意義，下列說法中正確的是 （　�。�

A. 若圖象表示質(zhì)點的加速度隨時間的變化關(guān)系，則面積值等于質(zhì)點在對應(yīng)時間內(nèi)的位移

B. 若圖象表示力隨位置的變化關(guān)系，則面積值等于該力在對應(yīng)位移內(nèi)做功的平均功率

C. 若圖象表示沿x軸方向電場的場強隨位置的變化關(guān)系，則面積值等于電場在Ox0段的電勢差

D. 若圖象表示電容器充電電流隨時間的變化關(guān)系，則面積值等于對應(yīng)時間內(nèi)電容器儲存的電能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一足夠長的條狀區(qū)域內(nèi)存在勻強電場和勻強磁場，其在xOy平面內(nèi)的截面如圖所示：中間是磁場區(qū)域，其邊界與y軸垂直，寬度為l，磁感應(yīng)強度的大小為B，方向垂直于xOy平面；磁場的上、下兩側(cè)為電場區(qū)域，寬度均為l，電場強度的大小均為E，方向均沿x軸正方向；M、N為條狀區(qū)域邊界上的兩點，它們的連線與y軸平行，一帶正電的粒子以某一速度從M點沿y軸正方向射入電場，經(jīng)過一段時間后恰好以從M點入射的速度從N點沿y軸正方向射出，不計重力。

（1）定性畫出該粒子在電磁場中運動的軌跡；

（2）求該粒子從M點入射時速度的大�。�

（3）若該粒子進入磁場時的速度方向恰好與x軸正方向的夾角為，求該粒子的比荷及其從M點運動到N點的時間。

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同步練習(xí)冊答案