【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)有光滑軌道ABCD,其中BC是半徑為R的四分之一圓弧軌道,AB是豎直軌道,CD是水平軌道。 AB與BC相切于B點,CD與BC相切于C點。一根長為2R的輕桿兩端分別固定著兩個質(zhì)量均為m的相同小球P、Q(視為質(zhì)點),從Q與B等高處由靜止釋放,兩球滑到水平軌道上。重力加速度為g,則下列說法中正確的是( )
A. 下滑的整個過程中P球機械能守恒
B. 下滑的整個過程中兩球與輕杠構(gòu)成的系統(tǒng)機械能不守恒
C. Q球過C點的速度大小為
D. 下滑的整個過程中Q球機械能增加量為
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【題目】一長木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物塊,t=0時刻開始,小物塊與木板一起以12m/s共同速度向右運動,直到小木塊剛好停在長木板的右端,小木塊的大小忽略不計。小物塊與木板間的動摩擦因數(shù),木板與地面間的動摩擦因數(shù)。小木塊的質(zhì)量為m1=2kg,木板的質(zhì)量為m2=4kg。g=10m/s2.求:
(1)小木塊在木板上滑動時受到的摩擦力的大;
(2)牛頓第二定律的公式是:a=F合/m,意思是物體運動的加速度與物體所受的外力的合力成正比,與物體本身的質(zhì)量成反比。請求出小木塊在木板上滑動時的加速度大小。
(3)長木板的長度是多大?
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【題目】驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中,現(xiàn)將橡皮條一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩,實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是通過細繩用一個彈簧秤拉橡皮條.
(1)本實驗采用的科學方法是_______
A.理想實驗法 B.等效替代
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列是正確的_______(填字母代號).
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
(3)某次實驗中,拉OC細繩的彈簧秤指針位置如圖所示,其讀數(shù)為_______N;圖2中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是_______.
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【題目】取水平地面為重力勢能參考平面.一物體從某一高度水平拋出,已知物體落地時的速度方向與水平初速度方向的夾角為60°,不計空氣阻力,則拋出時物體的重力勢能與它的動能之比為( )
A.3:1
B.1:3
C.
:1
D.1:
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【題目】研究表明,地球自轉(zhuǎn)在逐漸變慢,3億年前地球自轉(zhuǎn)的周期約為22小時.假設這種趨勢會持續(xù)下去,地球的其他條件都不變,未來人類發(fā)射的地球同步衛(wèi)星與現(xiàn)在的相比( )
A.線速度變小
B.角速度變大
C.向心加速度變小
D.距地面高度變小
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【題目】如圖所示,光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m和2m的四個木塊,其中兩個質(zhì)量為m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連,木塊間的最大靜摩擦力是fm . 現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個質(zhì)量為2m的木塊,使四個木塊以同一加速度運動,則輕繩的拉力可能為( )
A.fm
B.fm
C.fm
D.fm
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【題目】兩個同學根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:
(1)甲同學采用如圖(1)所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明 .
(2)乙同學采用如圖(2)所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N下端射出.實驗可觀察到的現(xiàn)象應是 . 僅僅改變弧形軌道M的高度(保持AC不變),重復上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明 .
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【題目】在水平面上一輕質(zhì)彈簧豎直放置,在它正上方一物體自由落下,如圖所示,在物體壓縮彈簧速度減為零的過程中( )
A.物體的動能不斷減小
B.物體所受的合力減小為零
C.彈簧的彈性勢能不斷增大
D.物體的機械能守恒
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【題目】兩個小物體A和B相距L,靜止放在足夠長的光滑水平面上.某時刻起A開始向右以加速度a做勻加速直線運動,一段時間后與B發(fā)生碰撞.已知每次碰撞后兩物體都交換速度,A以碰撞后的速度為初速度繼續(xù)做加速度為a的勻加速直線運動,B則以碰撞后的速度做勻速直線運動.試求:
(1)A與B第1次碰撞后B的速度大小;
(2)A與B從第5次碰撞到第6次碰撞過程中B運動的時間;
(3)第6次碰撞前A運動的總路程.
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