【題目】一帶負(fù)電的粒子只在電場(chǎng)力作用下沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)，其電勢(shì)能隨位移x變化的關(guān)系如圖所示，其中0~段是關(guān)于直線(xiàn)x=對(duì)稱(chēng)的曲線(xiàn)，~段是直線(xiàn)，則下列說(shuō)法正確的是

A、處電場(chǎng)強(qiáng)度最小，但不為零

B、粒子在0~段做勻變速運(yùn)動(dòng)，~段做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

C、在0、、、處電勢(shì)、、、的關(guān)系為>=>

D、~段的電場(chǎng)強(qiáng)度大小方向均不變

【答案】D

【解析】

試題分析：因?yàn)?/span>，所以，即圖像的斜率表示電場(chǎng)強(qiáng)度大小，所以在處電場(chǎng)強(qiáng)度最小，為零，A錯(cuò)誤；圖像的斜率表示電場(chǎng)強(qiáng)度大小，所以段做變加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，段做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；根據(jù)電勢(shì)能與電勢(shì)的關(guān)系：，粒子帶負(fù)電，q＜0，則知：電勢(shì)能越大，粒子所在處的電勢(shì)越低，所以有：，C錯(cuò)誤；段為直線(xiàn)，斜率恒定，所以該段為勻強(qiáng)電場(chǎng)，D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，孤立點(diǎn)電荷+Q固定在正方體的一個(gè)頂點(diǎn)上，與+Q相鄰的三個(gè)頂點(diǎn)分別是A、B、C，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. A、B、C三點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相同

B. A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)相等

C. A、B、C三點(diǎn)所在的平面為一等勢(shì)面

D. 將一電荷量為+q的檢驗(yàn)電荷由A點(diǎn)沿直線(xiàn)移動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中電勢(shì)能始終保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電源，打點(diǎn)的時(shí)間間隔用表示。在小車(chē)質(zhì)量未知的情況下，某同學(xué)涉及了一種方法用來(lái)研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”。

（1）完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空：

①平衡小車(chē)所受的阻力：小吊盤(pán)中不放物塊，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車(chē)，直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列_________的點(diǎn)。

②按住小車(chē)，在小吊盤(pán)中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊，在小車(chē)中放入砝碼。

③接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，釋放小車(chē)，獲得帶有點(diǎn)列的紙帶，在紙帶上標(biāo)出小車(chē)中砝碼的質(zhì)量m．

④按住小車(chē)，改變小車(chē)中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③

⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1，s2，…求出不同m相對(duì)應(yīng)的加速度a

⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上做關(guān)系圖線(xiàn)，若加速度與小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量成正比，則與m處應(yīng)成______關(guān)系（填“線(xiàn)性”或“非線(xiàn)性”）

（2）完成下列填空：

①本實(shí)驗(yàn)中，為了保證在改變小車(chē)中砝碼的質(zhì)量時(shí)，小車(chē)所受的拉力近似不變，小吊盤(pán)和盤(pán)中物塊的質(zhì)量之和_________小車(chē)質(zhì)量（填“<”“=”“<<”或“>>”）

②設(shè)紙帶上三個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2、s3，a可用s1、s3和表示a=______。圖2為用米尺測(cè)量某一紙帶上的s1、s3情況，由圖可讀出s1=______mm，s3=_______mm，由此可得加速度的大小a=______m/s2．

③圖3為所得實(shí)驗(yàn)圖線(xiàn)的示意圖，設(shè)圖中直線(xiàn)的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車(chē)受到的拉力為_______，小車(chē)的質(zhì)量為_______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，三個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的金屬小球A、B、C，質(zhì)量分別為m、2m和3m，B球帶負(fù)電，電荷量為﹣q，A、C不帶電，不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線(xiàn)將三球連接，最上邊的細(xì)線(xiàn)連接在斜面頂端的O點(diǎn)，三球均處于場(chǎng)強(qiáng)大小為E的豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，三段細(xì)線(xiàn)均伸直，三個(gè)金屬球均靜止于傾角為30°的絕緣光滑斜面上，則下列說(shuō)法正確的是

A. A、B球間的細(xì)線(xiàn)的張力為

B. A、B球間的細(xì)線(xiàn)的張力可能為0

C. 將線(xiàn)OA剪斷的瞬間，B、C間的細(xì)線(xiàn)張力

D. 將線(xiàn)OA剪斷的瞬間，A、B球間的細(xì)線(xiàn)張力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中不正確的是

A．即使仔細(xì)地多測(cè)量幾次，也不能避免誤差

B．要減小系統(tǒng)誤差就得多次測(cè)量取平均值

C．系統(tǒng)誤差的特點(diǎn)是測(cè)量值比真實(shí)值總是偏大或偏小

D．偶然誤差的特點(diǎn)是測(cè)量值與真實(shí)值相比有時(shí)偏大有時(shí)偏小，且偏大和偏小的機(jī)會(huì)相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一物體沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的x－t圖象，根據(jù)圖象，求：

（1）第2 s內(nèi)的位移，第4 s內(nèi)的位移，前5 s的總路程和位移．

（2）各段的速度．

（3）畫(huà)出對(duì)應(yīng)的v－t圖象．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明要測(cè)定一電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r，實(shí)驗(yàn)器材有：一只DIS電流傳感器（可視為理想電流表，測(cè)得的電流用I表示），一只電阻箱（阻值用R表示），一只開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干．該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和采集數(shù)據(jù)．

①小明在閉合開(kāi)關(guān)之前，應(yīng)先將電阻箱阻值調(diào)至________（選填“最大值”“最小值”或“任意值”），在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將電阻箱調(diào)至圖乙所示位置，則此時(shí)電阻箱接入電路的阻值為_(kāi)_______Ω；

②小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的—R圖象，則由圖象求得，該電源的電動(dòng)勢(shì)E＝________V，內(nèi)阻r＝______Ω（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m，電荷量為q的帶正電粒子，在正點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中，從電勢(shì)為φ的某點(diǎn)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，若不計(jì)重力，無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零，則帶電粒子的加速度將逐漸___________；速度將逐漸___________；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在光滑水平面上的兩小球發(fā)生正碰，小球的質(zhì)量分別為m1和m2．圖乙為它們碰撞前后的s－t（位移－時(shí)間）圖象．已知m1＝0．1 kg．由此可以判斷 （ ）

A．碰前m2靜止，m1向右運(yùn)動(dòng)

B．碰后m2和m1都向右運(yùn)動(dòng)

C．m2＝0．3 kg

D．碰撞過(guò)程中系統(tǒng)損失了0．4 J的機(jī)械能

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