【題目】下列關(guān)于電場線的說法中，正確的是（ ）

A. 電場線是電場中實際存在的線

B. 電場中的任意兩條電場線都不可能相交

C. 順著電場線的方向，電場強度一定越來越大

D. 順著電場線的方向，電場強度一定越來越小

【答案】B

【解析】電場是客觀的存在，電場線是人為虛擬的，不是客觀存在的線，故A錯誤；電場線的切線方向就是電場強度的方向，如果兩條電場線在同一點相交，則有兩個切線方向，而事實上電場中的每一點只有一個方向，故任意兩條電場線都不會相交，B正確；電場線的疏密代表電場的強弱，順著電場線方向，電場線不一定越來越密，場強不一定越來越大，故CD錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體在運動過程中，克服重力做功50J，則（ ）

A. 物體的重力勢能一定為50J

B. 物體的重力勢能一定增加50J

C. 物體的重力勢能一定減少50J

D. 物體的重力勢能可能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)點做變速直線運動的v-t圖像如圖所示,下列說法中正確的是（ ）

A．第1 s內(nèi)與第5 s內(nèi)的速度方向相同

B．第1 s內(nèi)的加速度大小大于第5 s內(nèi)的加速度

C．OA、AB、BC段的加速度大小關(guān)系是aBC>aOA>aAB

D．OA段的加速度與速度方向相同,BC段的加速度與速度方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某型號的電動自行車由4塊鉛蓄電池供電，電池用久以后性能會下降，表現(xiàn)為電池的電動勢變小，內(nèi)阻變大。某興趣小組將一輛舊電動自行車電瓶充滿電，取下四塊電池，分別標(biāo)為A、B、C、D，測量它們的電動勢和內(nèi)阻。

（1）用多用表直流電壓50V擋測量每塊電池的電動勢．測量電池A時，多用電表的指針如圖甲所示，其讀數(shù)為____________V。

（2）用圖乙所示電路測量A、B、C、D四塊電池的電動勢E和內(nèi)阻r，圖中R0為保護電阻，其阻值為5Ω。改變電阻箱的阻值R，測出對應(yīng)的電流I，根據(jù)測量數(shù)據(jù)分別作出A、B、C、D四塊電池的圖線，如圖丙。由圖線C可知電池C的電動電池 （選填“A”、“B”、“C”或“D”）對電動自行車供電性能較優(yōu)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面上放有兩個完全相同的物體a、b，兩物體間用一根細(xì)線連接，在細(xì)線的中點加一與斜面垂直的拉力，使兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則系列說法正確的是

A. a、b兩物體的受力個數(shù)一定相同

B. a、b兩物體受到的摩擦力大小一定相等

C. a、b兩物體對斜面的壓力相同

D. 當(dāng)逐漸增大拉力F時，物體b先開始滑動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物理學(xué)的研究方法，下列說法中正確的是（ ）

A. 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一段近似看成勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了等效替代法

B. 當(dāng)Δt→0時，稱做物體在時刻t的瞬時速度，應(yīng)用了比值定義物理量的方法

C. 用來描述速度變化快慢，采用了比值定義法

D. 伽利略利用斜面實驗研究自由落體運動時，采用的是微小放大的思想方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 光的偏振現(xiàn)象說明光是一種縱波

B. 相對論認(rèn)為空間和時間與物質(zhì)的運動狀態(tài)無關(guān)

C. 部隊過橋不能齊步走，是為了避免橋梁發(fā)生共振現(xiàn)象

D. 我們在地球上接收到來自遙遠(yuǎn)星球光的波長變長，由此可知該星球正在遠(yuǎn)離我們

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置測定重力加速度：

（1）打出的紙帶如圖所示，連續(xù)打出的實驗點作為計數(shù)點1、2、3、4、5、6、7、8、9等，電源的頻率為50HZ，實驗時紙帶的______端應(yīng)和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）

（2）由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為 m/s2。

（3）當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9．8m/s2，請列出測量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋�原因： 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“物理思維”在學(xué)習(xí)中具有重要作用，下列關(guān)于“物理思維”描述不合理的是

A. “質(zhì)點” 模型的建立是一種“抽象思維”過程

B. 處理“連接體”問題時，常采用“整體法”和“隔離法”

C. “力的合成與分解”采用“等效替代”的思維方法

D. “牛頓第一定律”是牛頓根據(jù)大量實驗驗證基礎(chǔ)上提出的

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同步練習(xí)冊答案