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如圖所示，兩塊連在一起的物塊a和b，質量分別為ma和mb，放在水平的光滑桌面上�，F同時施給它們方向如圖所示的推力Fa和拉力Fb，已知Fa>Fb，則a對b的作用力
A．必為推力B．必為拉力
C．可能為推力，也可能為拉力D．可能為零
CD

試題分析：以整體為研究對象，其加速度為。設a給b一向右的彈力F，由于整體加速度與b加速度相等則，所以，如果那么假設成立，如果那么二者之間沒有作用力，如果則為拉力。下面我們討論是否有這些情況存在。由得，令，得，此時a對b的作用力為推力。如果則a對b的作用力F為零；如果則a對b的作用力F為拉力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體受到4N的力，獲得2m/s2的加速度，要使物體獲得4m/s2的加速度，需要施加的力是
A．2 NB．6 N C．8 ND．12 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在粗糙的水平面上，質量分別為m和M(m：M=1：2)的物塊A、B用輕彈相連，兩物塊與水平面間的動摩擦因數相同，當用水平力F作用于B上且兩物塊共同向右加速運動時，彈簧的伸長量為x1；當用同樣的大小的力F豎直加速提升兩物塊時，彈簧的伸長量為x2，則x1：x2等于（    ）

A．1：1　　　　B．1：2　　　　C．2：1　　　　D．2：3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（16分）如圖所示,水平絕緣粗糙的軌道AB與處于豎直平面內的半圓形絕緣光滑軌道BC平滑連接，半圓形軌道的半徑R＝0．4m在軌道所在空間存在水平向右的勻強電場，電場線與軌道所在的平面平行，電場強度E＝1.0×104N／C現有一電荷量q＝＋1.0×10－4C，質量m＝0.1kg的帶電體（可視為質點），在水平軌道上的P點由靜止釋放，帶電體恰好能通過半圓形軌道的最高點C，然后落至水平軌道上的D點．取g＝10m／s2．試求：

（1）帶電體運動到圓形軌道B點時對圓形軌道的壓力大�。�
（2）D點到B點的距離xDB；
（3）帶電體在從P開始運動到落至D點的過程中的最大動能．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（4分）一端帶有滑輪的木板水平放置在桌面上，木板上放一個質量為M的物體，另一端連一不可伸縮的細線，跨過滑輪按圖甲和圖乙兩種方式拉繩子的另一端使M都能加速運動，不計滑輪質量和摩擦，則繩子上的拉力比較：圖甲   圖乙（填大于、小于、等于）
李平同學在用圖乙探究加速度、力、質量關系的實驗中，若要M受的合外力近似等于mg，則必須滿足于1、             ，2、               

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，三個質量不等的木塊M、N、Q間用兩根水平細線a、b相連，放在粗糙水平面上．用水平向右的恒力F向右拉Q，使它們共同向右加速運動．這時細線a、b上的拉力大小分別為Ta、Tb．若在第2個木塊N上再放一個小木塊P，仍用水平向右的恒力F拉Q，使四個木塊共同向右加速運動（P、N間無相對滑動），這時細線a、b上的拉力大小分別為Ta'、Tb'．下列說法中正確的是（　�。�
A．Ta< Ta'， Tb >Tb'B．Ta> Ta'， Tb <Tb'
C．Ta< Ta'， Tb <Tb'D．Ta> Ta'， Tb >Tb'

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（多選）如圖所示，光滑水平桌面上，有甲、乙兩個用細線相連的物體在水平拉力F1和F2的作用下運動，已知F1＜F2，則以下說法中正確的有（      ）
A．若撤去F1，則甲的加速度一定變大
B．若撤去F1，則細線上的拉力一定變小
C．若撤去F2，則乙的加速度一定變大
D．若撤去F2，則細線上的拉力一定變小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小車沿水平地面做直線運動，車箱內懸掛在車頂上的小球懸線與豎直方向夾角為θ，放在車箱底板上的物體A跟車箱相對靜止，A的質量為m，A受的摩擦力的大小和方向是
A．mgsinθ向右
B．mgtanθ向右
C．mgsinθ向左
D．mgtanθ向左

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量為M=5kg的箱子B置于光滑水平面上，箱子底板上放一質量為m2=1kg的物體C，質量為m1=2kg的物體A經跨過定滑輪的輕繩與箱子B相連，在A加速下落的過程中，C與箱子B始終保持相對靜止。不計定滑輪的質量和一切阻力，取g=10m/s2，下列正確的是（    ）
A．物體A處于完全失重狀態(tài)
B．物體A處于失重狀態(tài)，加速度大小為2.5m/s2
C．物體C對箱子B的靜摩擦力大小為2.5N
D．輕繩對定滑輪的作用力大小為30N

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