【題目】[物理--選修3-3]
(1)如圖,一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)a出發(fā),經(jīng)過(guò)等容過(guò)程ab到達(dá)狀態(tài)b,再經(jīng)過(guò)等溫過(guò)程bc到達(dá)狀態(tài)c,最后經(jīng)等壓過(guò)程ca回到狀態(tài)a.下列說(shuō)法正確的是( 。

A.在過(guò)程ab中氣體的內(nèi)能增加
B.在過(guò)程ca中外界對(duì)氣體做功
C.在過(guò)程ab中氣體對(duì)外界做功
D.在過(guò)程bc中氣體從外界吸收熱量
E.在過(guò)程ca中氣體從外界吸收熱量
(2)一種測(cè)量稀薄氣體壓強(qiáng)的儀器如圖(a)所示,玻璃泡M的上端和下端分別連通兩豎直玻璃細(xì)管K1和K2 . K1長(zhǎng)為l,頂端封閉,K2上端與待測(cè)氣體連通;M下端經(jīng)橡皮軟管與充有水銀的容器R連通.開(kāi)始測(cè)量時(shí),M與K2相通;逐漸提升R,直到K2中水銀面與K1頂端等高,此時(shí)水銀已進(jìn)入K1 , 且K1中水銀面比頂端低h,如圖(b)所示.設(shè)測(cè)量過(guò)程中溫度、與K2相通的待測(cè)氣體的壓強(qiáng)均保持不變.已知K1和K2的內(nèi)徑均為d,M的容積為V0 , 水銀的密度為ρ,重力加速度大小為g.求:

(i)待測(cè)氣體的壓強(qiáng);
(ii)該儀器能夠測(cè)量的最大壓強(qiáng).

【答案】
(1)A,B,D
(2)

解:(i)以K1和M容器的氣體為研究對(duì)象,設(shè)待測(cè)氣體的壓強(qiáng)為p,

狀態(tài)1:p1=p,V1=V0+ ,

狀態(tài)2:p2=p+ρgh,V2=

由玻意耳定律得:p1V1=p2V2,

解得:p=

(ii)由題意可知,當(dāng)h=l時(shí),則能準(zhǔn)確測(cè)量的壓強(qiáng)最大,所以:

答:(i)待測(cè)氣體的壓強(qiáng)為

(ii)該儀器能夠測(cè)量的最大壓強(qiáng)


【解析】A、從a到b等容升壓,根據(jù) 可知溫度升高,一定質(zhì)量的理想氣體內(nèi)能決定于氣體的溫度,溫度升高,則內(nèi)能增加,故A正確;
B、在過(guò)程ca中壓強(qiáng)不變,體積減小,所以外界對(duì)氣體做功,故B正確;
C、在過(guò)程ab中氣體體積不變,根據(jù)W=p△V可知,氣體對(duì)外界做功為零,故C錯(cuò)誤;
D、在過(guò)程bc中,屬于等溫變化,氣體膨脹對(duì)外做功,而氣體的溫度不變,則內(nèi)能不變;根據(jù)熱力學(xué)第一定律△U=W+Q可知,氣體從外界吸收熱量,故D正確;
E、在過(guò)程ca中壓強(qiáng)不變,體積減小,所以外界對(duì)氣體做功,根據(jù) 可知溫度降低,則內(nèi)能減小,根據(jù)熱力學(xué)第一定律可知?dú)怏w一定放出熱量,故E錯(cuò)誤.
故選:ABD.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了熱力學(xué)第一定律的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握熱力學(xué)第一定律的表達(dá)式:W+Q=ΔU;符號(hào)法則:外界對(duì)物體做功,W取正值,物體對(duì)外界做功,W取負(fù)值;物體吸收熱量,Q取正值,物體放出熱量,Q取負(fù)值;物體內(nèi)能增加,ΔU取正值,物體內(nèi)能減少,ΔU取負(fù)值才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A.初速度越大,慣性越大

B.物體運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng),慣性越大

C.放在水平桌面上的書(shū)本對(duì)桌面的壓力就是書(shū)本的重力

D.力學(xué)中,選定長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間作為國(guó)際單位制中的基本物理量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究共點(diǎn)力合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)經(jīng)歷了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在白紙上按比例做出兩個(gè)力F1和F2的圖示,根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F;
B.只用一個(gè)測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩把橡皮筋拉同樣長(zhǎng)度;
C.記下兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1和F2的讀數(shù),并且記錄它們的方向;
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙,把橡皮筋的一端固定在板上P點(diǎn),用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端,通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O,并記下此位置,如圖所示;

E.記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩方向,按同一比例作出這個(gè)力的圖示,比較這個(gè)實(shí)測(cè)合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相近;
F.用刻度尺測(cè)量出P、O之間的距離并記錄;
G.改變兩測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的錯(cuò)誤,這個(gè)步驟是(填選項(xiàng)前的字母);正確的操作應(yīng)為
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟中有一步驟是多余的,這個(gè)步驟是(填選項(xiàng)前的字母);
(3)將以上實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列,應(yīng)為(填選項(xiàng)前的字母).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】來(lái)自宇宙的電子流,以與地球表面垂直的方向射向赤道上空的某一點(diǎn),則這些電子在進(jìn)入地球周?chē)目臻g時(shí)將( 。

A.豎直向下沿直線射向地面B.相對(duì)于預(yù)定地面稍向東偏轉(zhuǎn)

C.相對(duì)于預(yù)定點(diǎn)稍向西偏轉(zhuǎn)D.相對(duì)于預(yù)定點(diǎn)稍向北偏轉(zhuǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,速度﹣﹣時(shí)間圖象中的三條直線描述了A、B、C三個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況.則( )

A.A和B的速度方向相同
B.A和C的加速度方向相同
C.B的加速度最大
D.C的加速度最小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用引力常量G和下列某一組數(shù)據(jù),不能計(jì)算出地球質(zhì)量的是(  )
A.地球的半徑及重力加速度(不考慮地球自轉(zhuǎn))
B.人造衛(wèi)星在地面附近繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的速度及周期
C.月球繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的周期及月球與地球間的距離
D.地球繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)的周期及地球與太陽(yáng)間的距離

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,長(zhǎng)l=1m的輕質(zhì)細(xì)繩上端固定,下端連接一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的帶電小球,小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,繩與豎直方向的夾角θ=37°.已知小球所帶電荷量q=1.0×10﹣6 C,勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=3.0×103 N/C,取重力加速度g=10m/s2 , sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:

(1)小球所受電場(chǎng)力F的大。
(2)小球的質(zhì)量m.
(3)將電場(chǎng)撤去,小球回到最低點(diǎn)時(shí)速度v的大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于速度、速率和加速度的說(shuō)法,正確的是( 。

A.速度、速率和加速度均為矢量

B.速度越大,加速度不一定越大

C.速率等于位移與經(jīng)過(guò)這段位移所用時(shí)間的比值

D.速度變化越慢,加速度越小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】靜止在水平地面上的純凈水桶(裝滿(mǎn)水)總質(zhì)量是18kg,現(xiàn)有某同學(xué)用100N豎直向上的力提水桶,下列說(shuō)法正確的是(g10m/s2)( 。

A.水桶的重力就是地球?qū)λ暗奈?/span>

B.地面受到的壓力大小為180N

C.此時(shí)水桶受到的合力大小為80N,方向豎直向下

D.此時(shí)水桶受到的合力為零

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