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【題目】關于磁感應強度，下列說法正確的是

A. 一小段通電導體放在磁場A處，受到的磁場力比B處的大，說明A處的磁感應強度比B處的磁感應強度大

B. 由可知，某處的磁感應強度大小與放入該處的通電導線所受磁場力F成正比，與導線的IL成反比

C. 一小段通電導體在磁場中某處不受磁場力作用，則該處磁感應強度一定為零

D. 小磁針N極所受磁場力的方向就是該處磁感應強度的方向

【答案】D

【解析】試題分析：磁感應強度是描述磁場強弱和方向的物理量，是磁場本身性質的反映，其大小由磁場以及磁場中的位置決定，與F、I、L都沒有關系， 只是磁感應強度的定義式．同一通電導體受到的磁場力的大小由所在處B和放置的方式共同決定，所以ABC都是錯誤的；磁感應強度的方向就是該處小磁針N極所受磁場力的方向，所以D正確．故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在做“驗證牛頓第二定律”實驗中．

（1）在閉合電鍵之前，甲同學將實驗器材組裝成圖甲所示．請指出該裝置中的錯誤或不妥之處（只要答出其中的兩點即可）：____________；_____________．

（2）乙同學將上述裝置調整正確后進行實驗，在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點沒有畫出，由圖中的數(shù)據(jù)可計算得小車加速度為_______m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）

（3）丙同學在利用上述調整好的裝置進行實驗中，保持砂和砂桶的總質量不變，小車自身的質量為M且保持不變，改變小車中砝碼的質量m，并測出小車中放不同砝碼時所對應的加速度a，以m為橫坐標， 為縱坐標，在坐標紙上作出如圖丙所示的關系圖線，圖中縱軸上的截距為b，則小車受到的拉力大小為_____________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，abcd為一閉合金屬線框，用絕緣細線掛在固定點O，當線框經過勻強磁場擺動時，可以斷定（懸掛點和空氣阻力不計）（　�。�

A. 此擺的機械能不守恒

B. 線框進入磁場或離開磁場時，線框中都有感應電流，且方向相同

C. 線框進入磁場后越靠近OO′線時，速度越大，但沒有感應電流

D. 線框最終會停下來

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量屬于標量的是

A.位移B.溫度

C.平均速度D.加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一定質量的理想氣體從狀態(tài)a出發(fā)，經過等容過程ab到達狀態(tài)b，再經過等溫過程bc到達狀態(tài)c，最后經等壓過程ca回到狀態(tài)a。下列說法正確的是_______（填正確答案標號。選對1個得2分，選對2個得4分，選對3個得5分。每選錯1個扣3分，最低得分為0分）。

A. 在過程ab中氣體的內能增加

B. 在過程ca中外界對氣體做功

C. 在過程ab中氣體對外界做功

D. 在過程bc中氣體從外界吸收熱量

E. 在過程ca中氣體從外界吸收熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中：
①兩個有共同起點且相等的向量，其終點一定相同；
②若| |=| |，則| = ；
③若非零向量 共線，則 ；
④向量 ，則向量 共線；
⑤由于零向量的方向不確定，故其不能與任何向量平行；
其中正確的序號為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶的水平部分ab＝4m，斜面部分bc＝4m，bc與水平面的夾角α＝37°.一個小物體A與傳送帶的動摩擦因數(shù)＝0.25，傳送帶沿圖示的方向運動，速率＝2 m/s.若把物體A輕放到a處，它將被傳送帶送到c點，且物體A不會脫離傳送帶．求物體A從a點被傳送到c點所用的時間．(已知：sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g＝10m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一只標值為“2.5 V，x W”的小燈泡，其額定功率的標值已模糊不清。某同學想通過測繪燈絲伏安特性曲線的方法來測出該燈泡的額定功率。

(1)已知小燈泡的燈絲電阻約為5 Ω，請先在甲圖中補全伏安法測量燈絲電阻的電路圖______，再選擇電流表、電壓表的合適量程，并按圖甲連接方式將圖乙中的實物連成完整的電路______。

(2)開關S閉合之前，將圖乙中滑動變阻器的滑片應置于________。(選填“A端”、“B端”或“AB正中間”)

(3)該同學通過實驗作出了燈絲的伏安特性曲線如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為________W。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗。如圖甲為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。

(1)如圖乙為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50 Hz。根據(jù)紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為________ m/s，小車的加速度大小為________ m/s2。(結果均保留兩位有效數(shù)字)

(2)在“探究加速度a與質量m的關系”時，某同學按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)都在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象(如圖丙所示)。請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象_____。

丙　　　　　　　　　　丁

(3)在“探究加速度a與合力F的關系”時，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖丁所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因：

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