（6分）“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，用光電門測定擺錘在某一位置的瞬時速度，從而求得擺錘在該位置的動能，同時輸入擺錘的高度（實(shí)驗(yàn)中A、B、C、D四點(diǎn)高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由計算機(jī)默認(rèn)），求得擺錘在該位置的重力勢能，進(jìn)而研究勢能與動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律。

（1））實(shí)驗(yàn)時，先把光電門傳感器放在標(biāo)尺盤最低端的D點(diǎn)，并將此作為            點(diǎn)。

（2）（多選題）若某位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時，將擺錘由A、B之間的某一位置靜止釋放，則測出擺錘在D點(diǎn)的速度可能值為（          ）

A.1.78m/s              B. 1.74m/s              C. 1.70m/s            D. 1.66 m/s

（1）零勢能（2分） 

（2）CD （4分）  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?江蘇模擬）用DIS研究機(jī)械能守恒定律．將實(shí)驗(yàn)裝置中的光電門傳感器接入數(shù)據(jù)采集器，測定擺錘在某一位置的瞬時速度，從而求得擺錘在該位置的動能，同時輸入擺錘的高度，求得擺錘在該位置的重力勢能，進(jìn)而研究勢能和動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律．實(shí)驗(yàn)中A、B、C、D四點(diǎn)高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由計算機(jī)默認(rèn)，不必輸入．現(xiàn)某位同學(xué)要測定擺錘在D點(diǎn)的瞬時速度．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，接著他點(diǎn)擊“開始記錄”，同時讓擺錘從圖中所示位置釋放，計算機(jī)將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應(yīng)處，如圖．
（1）請指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的錯誤之處：
①光電門傳感器未放在標(biāo)尺盤最低端的D點(diǎn) ②擺錘釋放器未置于A點(diǎn)
①光電門傳感器未放在標(biāo)尺盤最低端的D點(diǎn) ②擺錘釋放器未置于A點(diǎn)

（2）圖中計算機(jī)記錄的數(shù)據(jù)與真實(shí)值相比將
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“仍準(zhǔn)確”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，用光電門測定擺錘在某一位置的瞬時速度，從而求得擺錘在該位置的動能，同時輸入擺錘的高度（實(shí)驗(yàn)中A、B、C、D四點(diǎn)高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由計算機(jī)默認(rèn)），求得擺錘在該位置的重力勢能，進(jìn)而研究勢能與動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律．
（1））實(shí)驗(yàn)時，先把光電門傳感器放在標(biāo)尺盤最低端的D點(diǎn)，并將此作為
零勢能
零勢能
點(diǎn)．
（2）（多選題）若某位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時，將擺錘由A、B之間的某一位置靜止釋放，則測出擺錘在D點(diǎn)的速度可能值為
CD
CD

A.1.78m/s             B.1.74m/s
C.1.70m/s             D.1.66m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?徐匯區(qū)一模）學(xué)生實(shí)驗(yàn)“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，某組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能EP、動能Ek或機(jī)械能E．試回答下列問題：

（1）在定量研究機(jī)械能守恒定律之前需要進(jìn)行定性研究的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用到圖中的定位擋片，它的作用是
C
C
．（單項(xiàng)選擇）
（A）保證小球每次從同一高度釋放．
（B）保證小球每次擺到同一高度．
（C）觀察受到阻擋后小球能否擺到另外一側(cè)接近釋放時的同一高度．
（D）觀察受到阻擋前后小球在兩側(cè)用時是否相同．
（2）圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，傳感器K的名稱是
光電門傳感器
光電門傳感器
．
（3）圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢能EP、動能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
乙、丙和甲．
乙、丙和甲．
（按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

學(xué)生實(shí)驗(yàn)“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，某組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示小球的重力勢能Ep、動能Ek或機(jī)械能E．試回答下列問題：

（1）在圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，固定于小球下端、寬度為△s，且不透光的薄片J是
擋光片
擋光片
，傳感器K的名稱是
光電門傳感器
光電門傳感器
．
（2）在圖（b）所示的圖象中，表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
乙、丙、甲
乙、丙、甲
（按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字）．
（3）根據(jù)圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)圖象，可以得出的結(jié)論是
在誤差允許的范圍內(nèi)，在只有重力做功的情況下，小球的機(jī)械能守恒
在誤差允許的范圍內(nèi)，在只有重力做功的情況下，小球的機(jī)械能守恒
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．學(xué)生實(shí)驗(yàn)“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，某組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機(jī)械能E．試回答下列問題：
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（1）圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
 
（按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字）．
（2）圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，K是光電門傳感器，他的直接作用是
 
．小球上連接的擋光片寬度為d，通過光電門的時間為t，可以得到小球在最低點(diǎn)的瞬時速度為
 
．
（3）根據(jù)圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)圖象，可以得出的結(jié)論是
 
．

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