【題目】如圖所示，半徑為R=1m的圓上有a、b、c、d、e、f，且相鄰兩點間的圓弧所對應(yīng)的圓心角大小均為，現(xiàn)在空間加一與圓平面平行的勻強電場，b、c、f三點的電勢分別為、、。則下列說法正確的是

A.d點的電勢

B.質(zhì)子在點的電勢能比在c點的電勢能少1eV

C.電子由b點運動到e點電勢能減少3eV

D.正的試探電荷由到O與從O到a的過程，電場力的功相等

【答案】BCD

【解析】

ABC．由

c-b=e-f

則

e=4V

圓心O點得電勢為

O==2.5V

則由

O-c=e-d

可得

d=3.5V

b點得電勢比c點得電勢低1V，質(zhì)子在高電勢點的電勢能多，則由EP=q可知質(zhì)子在b點的電勢能比c點的電勢能少1eV，則可知，e點的電勢比b點的電勢高3V，電子從b點運動到e點的過程中電勢能減少3eV，故A錯誤，BC正確；

D．又由

O==2.5V

可得

a=1.5V

由以上可知

UdO=UOa=1V

由WAB=qUAB，可知正的試探電荷由d到O與從O到a的過程，電場力的功相等，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用實驗的方法探究影響單擺周期的因素。

(1)他組裝單擺時，在擺線上端的懸點處，用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線，再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊，如圖所示。這樣做的目的是_____（填字母代號）。

A．保證擺動過程中擺長不變

B．可使周期測量得更加準確

C．需要改變擺長時便于調(diào)節(jié)

D．保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動

(2)正確組裝單擺后在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺量出從懸點到擺球最低端的長度m，再用游標卡尺測出擺球直徑，結(jié)果如圖所示，則該擺球的直徑為_____mm，單擺擺長為_____m。

(3)實驗中，測出不同擺長對應(yīng)的周期值，作出圖象，如圖所示，已知圖線上A、B兩點的坐標分別為、，可求出_____。

(4)若該同學測擺長時把懸點到擺球最高端的長度當成了擺長，而其他測量、計算均無誤，也不考慮實驗誤差，則用上述方法算得的值和真實值相比是_____的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車在平直公路上行駛，從某時刻開始計時，發(fā)動機的功率P隨時間t的變化如圖所示，假定汽車所受阻力的大小恒定不變，下列描述該汽車的速度v隨時間t變化的圖線中，可能正確的是

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C質(zhì)量分別為mA=0.7kg，mB=0.2kg，mC=0.1kg，B為套在細繩上的圓環(huán)，A與水平桌面的動摩擦因數(shù)μ=0.2，另一圓環(huán)D固定在桌邊，離地面高h2=0.3m，當B、C從靜止下降h1=0.3m，C穿環(huán)而過，B被D擋住，不計繩子質(zhì)量和滑輪的摩擦，取g=10m/s2，若開始時A離桌面足夠遠。

(1)請判斷C能否落到地面；

(2)A在桌面上滑行的距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示的四個圖反映“用油膜法估測分子的大小”實驗中的四個步驟，將它們按操作先后順序排列應(yīng)是____（用符號表示）。

（2）該同學做完實驗后，發(fā)現(xiàn)自己所測的分子直徑d明顯偏大。出現(xiàn)這種情況的原因可能是_______。

A.將滴入的油酸酒精溶液體積作為油酸體積進行計算

B.油酸酒精溶液長時間放置，酒精揮發(fā)使溶液的濃度發(fā)生了變化

C.計算油膜面積時，只數(shù)了完整的方格數(shù)

D.求每滴溶液中純油酸的體積時，1mL溶液的滴數(shù)多記了10滴

（3）用油膜法測出油酸分子的直徑后，要測定阿伏加德羅常數(shù)，還需要直到油滴的________。

A.摩爾質(zhì)量 B.摩爾體積 C.質(zhì)量 D.體積

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在圖示的裝置中，用錘A擊打夾片B，使小球P被水平射出，同時被夾著的小球Q自由下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)P、Q兩球同時著地。下列說法正確的是（　�。�

A.這個實驗說明P在豎直方向的分運動與Q的自由落體運動是相同的

B.因為P、Q同時著地，所以它們著地時的速度相同

C.若開始時A對B的打擊力更大些，使P球的水平初速度更大，則P會飛得更遠，但P、Q仍然會同時著地

D.若開始時A對B的打擊力更大些，使P球的水平初速度更大，則P會飛得更遠，P就會在Q著地之后再著地

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某物體在軸方向分速度隨時間的圖像，圖乙為該物體在軸方向分速度隨時間的圖像。求：（求方向時可用三角函數(shù)表示）

(1)時物體的速度；

(2)時物體的速度；

(3)時物體的位移。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平桌面中央固定一邊長為0.3m的小正三棱柱abc俯視如圖．長度為L=1m的細線，一端固定在a點，另一端拴住一個質(zhì)量為m=0.5kg、不計大小的小球．初始時刻，把細線拉直在ca的延長線上，并給小球以v0=2m/s且垂直于細線方向的水平速度，由于光滑棱柱的存在，細線逐漸纏繞在棱柱上（不計細線與三棱柱碰撞過程中的能量損失）．已知細線所能承受的最大張力為7N，則下列說法中正確的是：

A.細線斷裂之前，小球角速度的大小保持不變

B.細線斷裂之前，小球的速度逐漸減小

C.細線斷裂之前，小球運動的總時間為0.7π（s）

D.細線斷裂之前，小球運動的位移大小為0.9（m）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為地鐵站用于安全檢查的裝置，主要由水平傳送帶和x光透視系統(tǒng)兩部分組成，傳送過程傳送帶速度不變。假設(shè)乘客把物品輕放在傳送帶上之后，物品總會先、后經(jīng)歷兩個階段的運動，用υ表示傳送帶速率，用μ表示物品與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，則

A. 前階段，物品可能向傳送方向的相反方向運動

B. 后階段，物品受到摩擦力的方向跟傳送方向相同

C. υ相同時，μ不同的等質(zhì)量物品與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量相同

D. μ相同時，υ增大為原來的2倍，前階段物品的位移也增大為原來的2倍

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