有同學(xué)利用如圖所示的裝置來探究力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA．TOB和TOC，回答下列問題：

（1）改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖?nbsp;           。

A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3="4"B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3="4"D．鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，應(yīng)該做好三個方面的記錄：

（1）BCD （2）結(jié)點O的位置，三根繩子的方向，三根繩子分別懸掛的鉤碼個數(shù)

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：
在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
（1）改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖?!--BA-->
BCD
BCD

A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=4
B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D．鉤碼的個數(shù)N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，最必要的一個步驟是
A
A
．
A．標(biāo)記結(jié)點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?河南模擬）有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA，TOB和TOC，回答下列問題：
（1）改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖?!--BA-->
BCD
BCD
．
A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=4
B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4     
D．鉤碼的個數(shù)，Nl=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，應(yīng)該做好三個方面的記錄：
O點的位置
O點的位置
；
鉤碼的個數(shù)N1、N2、N3
鉤碼的個數(shù)N1、N2、N3
；
拉力TOA、TOB、TOC的方向
拉力TOA、TOB、TOC的方向
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則．在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
（1）如果繩子足夠長，并且能承受的拉力足夠大，改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)茏龀晒Φ氖?!--BA-->
CD
CD
．
A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=5
B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=3，N2=6
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=7
D．鉤碼的個數(shù)N1=5，N2=6，N3=7
（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是
A
A
．
A．標(biāo)記結(jié)點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)I．有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡-時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
（1）改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖?!--BA-->
 

A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=4
B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D．鉤碼的個數(shù)N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，應(yīng)該做好三個方面的記錄：
 
；
 
；
 
．
II．有兩組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
（1）甲組同學(xué)器材有：電源，滑動變阻器，電流表A1（0-200mA，內(nèi)阻約11Ω），電流表A2（0-300mA，內(nèi)阻約8Ω，定值電阻R1=24Ω，R2=12Ω，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．為了測量A1的內(nèi)阻，該組同學(xué)共設(shè)計了下圖中A、B、C、D四套方案：
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其中最佳的方案是
 
套，若用此方案測得A1、A2示數(shù)分別為180mA和270mA，則A1的內(nèi)阻為
 
Ω．
（2）乙組同學(xué)將甲組同學(xué)的電流表A1拿過來，再加上電阻箱R（最大阻值9.9Ω），定值電阻R0=6.0Ω，一個開關(guān)和若干導(dǎo)線用來測量一個電源（電動勢E約為6.2V，內(nèi)阻r約為2.1Ω）的電動勢及內(nèi)阻．請在圖2方框中畫出設(shè)計電路圖．
若記錄實驗中電阻箱的阻值R和對應(yīng)的A1示數(shù)的倒數(shù)
1
I
，得到多組數(shù)據(jù)后描點作出R-
1
I
圖線如圖2所示，則該電源的電動勢E=
 
V，內(nèi)阻r=
 
Ω．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
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