【題目】物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步。下列表述正確的是( )

A. 伽利略發(fā)現(xiàn)地月間的引力滿足距離平方反比規(guī)律

B. 用比值法來描述加速度這個物理量，其表達式a=F/m

C. 將物體視為質點，采用了等效替代法

D. 卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量

【答案】D

【解析】

A、牛頓發(fā)現(xiàn)地月間的引力滿足距離平方反比規(guī)律；故A錯誤；

B、牛頓第二定律中加速度與力成正比，與質量成反比，故不是比值定義法；故B錯誤；

C、質點采用的物理方法是理想化的物理模型；故C錯誤；

D、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但是卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量；故D正確；

故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】樂樂同學在校運動會上，獲得百米短跑冠軍，是由于他在這百米中（ ）

A. 某時刻的瞬時速度大

B. 撞線時的瞬時速度達

C. 平均速度大

D. 起跑時的加速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列四組物理量中，全部為矢量的是（ ）

A. 位移、時間、速度 B. 速度變化量、速率、加速度

C. 路程、時間、速率 D. 加速度、速度、力

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【題目】在物質的發(fā)展歷程中，下面哪位科學家首先建立了平均速度，瞬時速度和加速度等概念用來描述物體運動，并首先采用了實驗檢驗猜想和假設的科學方法，把實驗和邏輯推理和諧地結合起來，從而有力地推進了人類科學發(fā)展（ ）

A. 愛因斯坦 B. 牛頓 C. 伽利略 D. 亞里士多德

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用下列器材測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻

A．待測干電池（電動勢約1．5V，內阻約1．0Ω）

B．電流表（滿偏電流3mA，內阻10Ω）

C．安培表，量程0~0．6A，內阻約為0．1Ω

D．電阻箱（0~9999Ω）

E．滑動變阻器（0~20Ω，10A）

F．滑動變阻器（0~100Ω，1A）

G．電鍵和導線若干

（1）由于沒有電壓表，該同學用電流表G和電阻箱改裝成量程為3V的電壓表，則電阻箱的阻值應調為_________Ω

（2）為了能較為準確地進行測量，以及操作方便，實驗中應選用的滑動變阻器是___________（填器材前的字母代號）

（3）請在圖1方框中畫出實驗電路圖。

（4）閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器，讀出電流表相應的示數(shù)I，并計算出改裝后的電壓表的讀數(shù)U，在坐標紙中畫出了如圖2所示的U-I圖像，由圖像可知：E=____________V，r=___________Ω（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究勻變速直線運動”的實驗中，某同學選出了一條清晰的紙帶，并取其中的A、B、C、D、E、F七個點進行研究，這七個點和刻度尺標度的對照情況如圖所示．

（1）由圖可以知道，A、B兩點的時間間隔是_____s，A點到D點的距離是_____cm，D點到G點的距離是_____cm；

（2）通過測量不難發(fā)現(xiàn)，（SBC﹣SAB）與（SCD﹣SBC）、與（SDE﹣SCD）、…基本相等．這表明，在實驗誤差允許的范圍之內，拖動紙帶的小車做的是_____運動；

（3）經(jīng)過合理的數(shù)據(jù)處理后，可以求得加速度的a=_____m/s2；

（4）還可以求出，打B點時小車的瞬時速度vB=____ m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路，電源的電動勢E恒定，內阻r = 1Ω，定值電阻R3=5Ω，電表均為理想的．當開關S 斷開與閉合時，ab 段電路消耗的電功率相同．則下列說法正確的是（ ）

A．電阻R1 、R2可能分別為3Ω、6Ω

B．電阻R1 、R2可能分別為4Ω、5Ω

C．開關S 斷開時電壓表的示數(shù)可能小于S 閉合時的示數(shù)

D．開關S從斷開到閉合，電壓表的示數(shù)變化量大小與電流表的示數(shù)變化量大小之比一定等于6Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某電容器上標有“25V、470μF”的字樣，對此，下列說法正確的是

A. 此電容器的擊穿電壓為25V

B. 當工作電壓是25V時，電容才是470μF

C. 擊穿電壓高于額定電壓

D. 此電容器只能在直流25V及以下電壓才能正常工作

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各敘述中，正確的是（ ）

A、用點電荷來代替帶電體的研究方法叫理想模型法

B、庫倫提出了用電場線描述電場的方法

C、伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證

D、用比值法定義的物理概念在物理學中占有相當大的比例，例如電場強度，電容，加速度都是采用了比值法定義的

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