如圖所示,探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角有無關(guān)系,若有得出定性結(jié)論.提供器材有:

A.光滑木板,長度為L

B.小車,質(zhì)量為M

C.鉤碼若干個,每個質(zhì)量為m

D.長方體木塊(墊木板用)

E.米尺

F.秒表

(1)實驗過程:第一步:在斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量,只要測出小車由頂點滑至底端用時t,就可以由公式求出a,則a=________,某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如下表所示:

根據(jù)以上信息,在誤差范圍內(nèi),我們發(fā)現(xiàn)質(zhì)量改變之后平均用時________(填改變或不改變),經(jīng)過分析你得出加速度和質(zhì)量的關(guān)系為________

第二步:在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系:

實驗中通過改變長方體木塊與木板相對位置來改變傾角,因為沒有量角器,我們可以測量出木板頂端到水平面高度h,那么傾角的正弦值Sina=h/L.某同學(xué)記錄下h和加速度如下

先在圖的圖像中通過選定適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后并描點作圖,后由圖線可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=________進一步分析可知光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為________

(2)本實驗所采用的探究方法是________

答案:
解析:

  (1)第一步:2L/t2,不改變,在傾角不變的條件下,a與m無關(guān).

  第二步:作圖略,9.75-9.78 m/s2,a=KSina(或文字表述也可)

  (2)控制變量法


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示“為探究碰撞中的不變量”的實驗裝置示意圖.
(1)本實驗中,實驗必須要求的條件是
B、C、D
B、C、D

A.斜槽軌道必須是光滑的
B.斜槽軌道末端點的切線是水平的
C.入射小球每次都從斜槽上的同一位置無初速釋放
D.入射球與被碰球滿足ma>mb,ra=rb
(2)如圖,其中M、P、N分別為入射球與被碰球?qū)?yīng)的落點的平均位置,則實驗中要驗證的關(guān)系是
C
C

A.ma?ON=ma?OP+mb?OM
B.ma?OP=ma?ON+mb?OM
C.ma?OP=ma?OM+mb?ON
D.ma?OM=ma?OP+mb?ON.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:
(1)甲同學(xué)采用如圖所示的裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,使A球被彈出時的速度不同,兩球仍然同時落地,這說明
平拋運動的豎直分運動是自由落體運動
平拋運動的豎直分運動是自由落體運動


(2)乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置,兩個相同的斜槽軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D.斜槽軌道M到水平板的高度可調(diào),但兩軌道始終保持平行,因此小鐵球P、Q在軌道出口處的水平速度v0總是相等的.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后同時切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端A、B射出,實驗觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是
兩球在水平面上碰撞
兩球在水平面上碰撞
.若僅改變軌道M的高度(兩軌道仍然保持平行),重復(fù)上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這是因為
平拋運動的水平分運動是勻速直線運動
平拋運動的水平分運動是勻速直線運動

(3)丙同學(xué)采用頻閃攝影法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運動”的照片,圖中每個小方格代表的實際邊長為L=2.5cm.由圖可求得拍攝時每間隔時間T=
0.05
0.05
s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為
1.0
1.0
m/s(取g=10m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示為“探究碰撞中的不變量”的實驗裝置示意圖.已知a、b小球的質(zhì)量分別為ma、mb,半徑分別是ra、rb,圖中P 點為單獨釋放a球的平均落點,M、N是a、b小球碰撞后落點的平均位置.
(1)本實驗必須滿足的條件是
BC
BC

A.斜槽軌道必須是光滑的
B.斜槽軌道末端的切線水平
C.入射小球每次都從斜槽上的同一位置無初速釋放
D.入射球與被碰球滿足ma=mb,ra=rb
(2)為了驗證動量守恒定律.需要測量OP間的距離x1,則還需要測量的物理量有
OM間的距離x2
OM間的距離x2
、
ON間的距離x3
ON間的距離x3
(用相應(yīng)的文字和字母表示)
(3)如果動量守恒,須滿足的關(guān)系式是
maOP=maOM+mb0N
maOP=maOM+mb0N
(用測量物理量的字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

Ⅰ、一位同學(xué)在實驗室里測量一物體的長度,測量結(jié)果是5.37cm,那么他用的測量工具是
 

A.能準(zhǔn)確到1mm的刻度尺B.能準(zhǔn)確到0.1mm的游標(biāo)卡尺
C.能準(zhǔn)確到0.01mm的螺旋測微器D.不能判定用的是什么測量儀器
Ⅱ、在“研究平拋物體的運動”實驗中,讓小球多次沿同一軌道運動通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡.下面敘述中不正確的一項是
 

A.斜槽末端保持水平                 B.斜槽必須光滑
C.每次釋放小球的位置必須相同        D.每次必須由靜止釋放小球
Ⅲ、在用電磁打點計時器“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中,某同學(xué)得到一條點跡清晰的紙帶,從比較清晰的點起,取若干個計數(shù)點(每兩個相鄰計數(shù)點間有四個計時點未畫出),分別標(biāo)明0、1、2、3、4、5、6、…,用刻度尺量得各記數(shù)點到0記數(shù)點之間的距離如圖所示,已知電源的頻率為50Hz,則:
精英家教網(wǎng)
(1)打點計時器打計數(shù)點1時,小車的速度大小v1=
 
m∕s.
(2)小車的加速度大小a=
 
m∕s2.(以上兩空結(jié)果均要求保留兩位有效數(shù)字)
(3)若在實驗過程中,電源的頻率忽然略高于50Hz,實驗者又不知電源頻率改變,這樣計算出的加速度值與真實值相比是
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源:新人教版選修3-5《第16章 動量守恒定律》2013年單元測試卷(林州一中)(解析版) 題型:填空題

如圖所示“為探究碰撞中的不變量”的實驗裝置示意圖.
(1)本實驗中,實驗必須要求的條件是   
A.斜槽軌道必須是光滑的
B.斜槽軌道末端點的切線是水平的
C.入射小球每次都從斜槽上的同一位置無初速釋放
D.入射球與被碰球滿足ma>mb,ra=rb
(2)如圖,其中M、P、N分別為入射球與被碰球?qū)?yīng)的落點的平均位置,則實驗中要驗證的關(guān)系是   
A.ma?ON=ma?OP+mb?OM
B.ma?OP=ma?ON+mb?OM
C.ma?OP=ma?OM+mb?ON
D.ma?OM=ma?OP+mb?ON.

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同步練習(xí)冊答案