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光具有波粒二象性,光子的能量E=hv,其中頻率表征波的特性.在愛因斯坦提出光子說之前,法國物理學家德布羅意提出了光子動量P與光波波長λ的關系為:P=h/λ.若某激光管以PW=60W的功率發(fā)射波長λ=6.63×10-7m的光束,試根據(jù)上述理論計算,
(1)該管在1s內發(fā)射出多少個光子?
(2)若光束全部被某黑體表面吸收,那么該黑體表面所受到光束對它的作用力F為多大?

(1)2.0×1020     (2)2.0×10-7N

(1)根據(jù)波長、頻率與波速三者關系可求出每個光的頻率,進而得到每個光子的能量并由激光管的發(fā)光頻率求出1s內發(fā)射的光子數(shù);由動量定理求出光束所受作用力,再由牛頓第三定律得到光束對黑體表面的作用力.
設在時間t內發(fā)射出的光子數(shù)為n,光子頻率為ν,每一個光子的能量E=hν,則PW=,又ν=c/λ,則n=,將t=1秒代入上式,得n==2.0×1020
(2)
在時間t內激光管發(fā)射出的光子全部被黑體表面吸收,光子的末態(tài)總動量變?yōu)?,根據(jù)題中信息可知,n個光子的初態(tài)總動量為pe=np=nh/λ,
據(jù)動量定理可知Ft=p=0-pe
黑體表面對光子的作用力為F= pe/t=2.0×10-7N
根據(jù)牛頓第三定律,光子束對黑體表面的作用力為2.0×10-7N
本題有一個建立模型的過程,通過題目中的敘述給出一些高中階段沒有學習過的內容,把光子被黑體吸收的過程看成是質點與物體相互作用動量發(fā)生變化的過程,并應用力學知識解決問題.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)如圖所示,用導線將驗電器與潔凈鋅板連接,觸摸鋅板使驗電器指示歸零。用紫外線照射鋅板,驗電器指針發(fā)生明顯偏轉,接著用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸鋅板,發(fā)現(xiàn)驗電器指針張角減小,此現(xiàn)象說明鋅板帶      電(選填寫“正”或“負”);若改用紅外線重復上實驗,結果發(fā)現(xiàn)驗電器指針根本不會發(fā)生偏轉,說明金屬鋅的極限頻率        紅外線(選填“大于”或“小于”)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

“不經歷風雨怎么見彩虹”,彩虹的產生原因是光的色散,如圖14-2-5所示為太陽光射到空氣中的小水珠發(fā)生色散形成彩虹的光路示意圖,a、b為兩種折射出的單色光.以下說法正確的是(  )

圖14-2-5
A.a光光子能量大于b光光子能量
B.在水珠中a光的傳播速度小于b光的傳播速度
C.用同一雙縫干涉裝置看到的a光干涉條紋間距比b光寬
D.如果b光能使某金屬發(fā)生光電效應,則a光也一定能使該金屬發(fā)生光電效應

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在進行光電效應實驗時,用黃光照射某金屬表面時發(fā)生光電效應現(xiàn)象,并產生了光電流,則(   )
A.若增大黃光的照射強度,光電子的最大初動能將增大
B.若增大黃光的照射強度,單位時間內出射的電子數(shù)目將增多
C.若改用紅光照射該金屬,一定能產生電效應現(xiàn)象
D.若改用藍光照射該金屬,飽和光電流一定增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

.用綠光照射一光電管能產生光電效應.欲使光電子從陰極逸出時的最大初動能增大,應
A.改用紅光照射
B.增大綠光的強度
C.增大光電管上的加速電壓
D.改用紫光照射

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

鋁的逸出功是4.2eV,將波長為200nm的光照射鋁的表面.已知1nm=10-9m,光速c=3.0×108m/s,1eV=1.6×10-19J,普朗克常量h=6.63×10-34J?S.則光電子的最大初動能為______J;鋁金屬的遏止電壓______V;鋁的截止頻率______Hz.(結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

試估算一個中學生在跑百米時的德布羅意波的波長。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(4分)給光電管加上反向電壓可測光電管陰極金屬的極限頻率,若照射光波長為λ,反向加電壓U時電路中剛好無電流,則該光電管陰極金屬的極限頻率為______________.(真空中光速為c,普朗克常量為h)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于光電效應,下列說法正確的是(   )
A.用一束綠光照射某金屬,能產生光電效應,現(xiàn)把這束綠光遮住一半,則可能不發(fā)生光電效應
B.用一束綠光照射某金屬,能產生光電效應,現(xiàn)把這束綠光換成紅光,則可能不發(fā)生光電效應
C.無論光的頻率多低,只要光照射的時間足夠長,任何金屬都能產生光電效應
D.入射光的光強一定時,頻率越高,單位時間內逸出的光電子數(shù)就越多

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