abc為一滑塊在氣墊導軌上自由下滑,現(xiàn)用數(shù)碼相機連拍三張照片,如圖所示中,時間間隔均為0.2s。

   (1)滑塊自由下滑時的加速度           m/s2;

   (2)圖a中滑塊的速度大小             m/s;

   (3)某同學想用上述三張照片來驗證機械能守恒定律,是否可行?答:       (填“可行”或“不可行”),在實驗前要不要對氣墊導軌作調(diào)整?答:       (填“需要”或“不需要”);

需要測量哪些物理量?(當?shù)刂亓铀俣葹橐阎?/p>

答:                                                 (用中文字書寫)。

 


(1)  0.550-0.675   m/s2; (3 分)

(2)   0.75-0.79   m/s;   (2 分)

   (3)答: 可行   ;(1分)

答: 不需要(1分), 因為滑塊在氣墊導軌上下滑時摩擦力已經(jīng)較小(理由不說也給分);

答:①導軌的傾角;②滑塊的初始位置刻度值;③滑塊在每個的刻度值。(各1 分)

或①導軌的傾角;②滑塊在每個的刻度值。(①1分,②2分)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在光滑水平面上有三個小滑塊,A、B用細線相連,中間有一壓縮的彈簧(彈簧與滑塊不拴接),在滑塊B上的中間部位放有一個可視為質(zhì)點的小滑塊C.已知彈簧最初的彈性勢能Ep=1.35J,A、B、C三個滑塊的質(zhì)量分別為mA=3kg,mB=2kg,mC=1kg,B與C間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,B的右端距固定在地面上的豎直彈性擋板P的距離為L=0.5m.現(xiàn)剪斷AB間的細繩,A、B彈開(A、B從彈開到與彈簧分離的時間極短,忽略不計),一段時間后B與P發(fā)生彈性正碰,整個運動過程中C一直沒有滑離B的表面.(g取10m/s2
(1)A、B彈開后,通過相應計算判斷B碰到擋板P前是否與C達到共同速度.
(2)求出A、B、C三個物體的最終速度大小.
(3)B滑塊長度的最小值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

a、b、c為一滑塊在氣墊導軌上自由下滑,現(xiàn)用數(shù)碼相機連拍三張照片,如圖所示中,時間間隔均為0.2s.
(1)滑塊自由下滑時的加速度
 
m/s2;
(2)圖a中滑塊的速度大小
 
m/s;
(3)某同學想用上述三張照片來驗證機械能守恒定律,是否可行?答:
 
(填“可行”或“不可行”),在實驗前要不要對氣墊導軌作調(diào)整?答:
 
(填“需要”或“不需要”);
需要測量哪些物理量?(當?shù)刂亓铀俣葹橐阎?br />答:
 
(用中文字書寫).
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科目:高中物理 來源: 題型:

在光滑水平面上有三個小滑塊,A、B用細線相連,中間有一壓縮的彈簧(彈簧與滑塊不拴接),在滑塊B上的中間部位放有一個可視為質(zhì)點的小滑塊C。已知彈簧最初的彈性勢能Ep=1.35J,A、B、C三個滑塊的質(zhì)量分別為m=3kg,mB=2kg,mC=1kg,B與C間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,B的右端距固定在地面上的豎直彈性擋板P的距離為L=0.5m,F(xiàn)剪斷AB間的細繩,A、B彈開(A、B從彈開到與彈簧分離的時間極短,忽略不計),一段時間后B與P發(fā)生彈性正碰,整個運動過程中C一直沒有滑離B的表面。(g取10m/s2

(1)A、B彈開后,通過相應計算判斷B碰到擋板P前是否與C達到共同速度。

(2)求出A、B、C三個物體的最終速度大小。

(3)B滑塊長度的最小值。

 

 

 

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014山東省臨沂市高三3月教學質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:計算題

7分)如圖所示,固定豎直平面內(nèi)半徑為R的四分之一光滑圓弧軌道與水平光滑軌道平滑連接,AB、C三個滑塊質(zhì)量均為mB、C帶有同種電荷且相距足夠遠,靜止在水平軌道上圖示位置。不帶電的滑塊A從圓弧上的P點由靜止滑下(P點處半徑與水平面成300角),與B發(fā)生正碰并粘合,然后沿B、C兩滑塊所在直線C滑塊運動。

求:AB粘合后的速度大;

②AB粘合后至C相距最近時系統(tǒng)電勢能的變化。

 

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