電梯里放置一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)上掛著一個(gè)質(zhì)量為1kg的物體，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是11.8N，由此電梯里的人得到如下判斷，其中可能正確的是（      ）
A.電梯在以大小為a=2m/s2的加速度加速上升
B.電梯在以大小為a=11.8m/s2的加速度加速上升
C.電梯在以大小為a=2m/s2的加速度減速下降
D.電梯在以大小為a=2m/s2的加速度加速下降
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于驗(yàn)證平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，合力與分力的概念是一種
等效替代
等效替代
 的科學(xué)思想方法．
（2）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)平行于木板如圖（a）放置，然后記錄力的大小和方向，請(qǐng)你指出這樣操作的問(wèn)題：
彈簧測(cè)力計(jì)的軸線與細(xì)線套不在同一直線上，導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確
彈簧測(cè)力計(jì)的軸線與細(xì)線套不在同一直線上，導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確
．
（3）某同學(xué)完成該實(shí)驗(yàn)后得到的圖形如圖（b）所示，圖上所畫的四個(gè)力中，由一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條得到的力是
F
F
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是《探究力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)的示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中要注意
C
C

A．固定有白紙的圖板必須豎直放置
B．用兩彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)必須相同
C．彈簧測(cè)力計(jì)必須與木板平面平行
（2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)．要先后用兩個(gè)和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條．用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條時(shí)，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．這時(shí)除了讀出兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)，還需要記下
O點(diǎn)位置
O點(diǎn)位置
 和
繩套OB、OC方向
繩套OB、OC方向
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，在水平放置的木板上鋪一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板的A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩細(xì)繩套，如圖所示，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長(zhǎng)，到達(dá)某一位置O時(shí)需記下
兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
、
兩細(xì)繩的方向
兩細(xì)繩的方向
，描下
結(jié)點(diǎn)位置O
結(jié)點(diǎn)位置O
，再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)位置
O點(diǎn)
O點(diǎn)
，再記下
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

 電梯里放置一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)上掛著一個(gè)質(zhì)量為1kg的物體，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是11.8N.由此電梯里的人得到如下判斷，其中可能正確的是（      ）
A.電梯在以大小為a=2m/s2的加速度加速上升
B.電梯在以大小為a=11.8m/s2的加速度加速上升
C.電梯在以大小為a=2m/s2的加速度減速下降
D.電梯在以大小為a=2m/s2的加速度加速下降

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