在探究力的合成方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的 (填字母代號)
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B. 將彈簧秤都拉伸到相同刻度
C. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是 (填字母代號)
A.拉橡皮條的細繩要適當長些,標記同一細繩方向的兩點要適當遠些
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D.兩細繩必須等長
①CD ②AB
【解析】
試題分析:①將橡皮條拉伸相同長度還不行,需沿相同方向拉伸,選項A錯誤、C正確。合力在一般情況下不等于分力,選項B錯誤。將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置,意味著兩次力的作用效果相同,選項D正確。
②拉橡皮條的細繩要適當長些,標記同一細繩方向的兩點要適當遠些,這樣力的方向更為準確,選項A正確。彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行,否則用作圖法做出來的力的大小不準確,選項B正確。用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)沒有任何要求,選項C錯誤。細繩的長度未必一定相等,它不影響力的大小和方向,選項D錯誤。
考點:本題考查“驗證力的平行四邊形法則”的實驗。
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:寧夏銀川一中2014屆高三上學期第一次月考物理試題 題型:058
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
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科目:高中物理 來源: 題型:
在探究力的合成方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的 (填字母代號)
A.將橡皮條拉伸相同長度即可 B. 將彈簧秤都拉伸到相同刻度
C. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度 D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是 (填字母代號)
A.拉橡皮條的細繩要適當長些,標記同一細繩方向的兩點要適當遠些
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D.兩細繩必須等長
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