【題目】如圖所示,已知半徑分別為R和r的甲、乙兩個(gè)光滑的圓形軌道安置在同一豎直平面內(nèi),甲軌道左側(cè)又連接一個(gè)光滑的軌道,兩圓形軌道之間由一條水平軌道CD相連,一小球自某一高度由靜止滑下,先滑過(guò)甲軌道,通過(guò)動(dòng)摩擦因數(shù)為μ的CD段,又滑過(guò)乙軌道,最后離開(kāi),若小球在兩圓形軌道的最高點(diǎn)對(duì)軌道壓力都恰好為零,試求:
(1)釋放小球的高度h;
(2)水平軌道CD的長(zhǎng)度。
【答案】(1)(2)
【解析】
試題分析:(1)小球在光滑圓軌道上滑行時(shí),機(jī)械能守恒,設(shè)小球滑過(guò)C點(diǎn)時(shí)的速度為vc,通過(guò)甲環(huán)最高點(diǎn)速度為,根據(jù)小球?qū)ψ罡唿c(diǎn)壓力為零,有…①
取軌道最低點(diǎn)為零勢(shì)能點(diǎn),由機(jī)械守恒定律有:…②
由①、②兩式消去,可得:…③
同理可得小球滑過(guò)D點(diǎn)時(shí)的速度為:…④
所以小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度為,經(jīng)過(guò)D點(diǎn)的速度為
小球從在甲軌道左側(cè)光滑軌道滑至C點(diǎn)時(shí)機(jī)械能守恒,有:…⑤
由③、⑤兩式聯(lián)立解得:
因此小球釋放的高度為2.5R
(2)設(shè)CD段的長(zhǎng)度為,對(duì)小球滑過(guò)CD段過(guò)程應(yīng)用動(dòng)能定理有:…⑥
由③、④、⑥三式聯(lián)立解得:,則有水平CD段的長(zhǎng)度為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,格魯吉亞物理學(xué)家安德里亞僅靠摩擦力將 25 個(gè)網(wǎng)球壘成 9 層高的直立“小塔”。網(wǎng)球 A 位于“小塔”頂層,下面各層均有 3 個(gè)網(wǎng)球,網(wǎng)球 B 位于“小塔”的第 6 層,已知每個(gè)網(wǎng)球質(zhì)量均為 m。下列說(shuō)法正確的是
A.其他網(wǎng)球?qū)?/span> B 球的作用力大小等于 B 球的重力大小
B.拿掉 A 球,“小塔”將無(wú)法保持平衡
C.第 8 層的三個(gè)網(wǎng)球與 A 球間的彈力大小各為
D.最底層的 3 個(gè)網(wǎng)球受到地板的支持力均為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A放在足夠長(zhǎng)的木板B上,木板B靜止于水平面上,已知A的質(zhì)量和B的質(zhì)量均為,A.B之間的動(dòng)摩擦因數(shù),B與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù),最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小視為相等,重力加速度g取,若從開(kāi)始,木板B受到的水平恒力作用,時(shí)改為,方向不變,時(shí)撤去。
(1)木板B受的水平恒力作用時(shí),A.B的加速度、各為多少?
(2)從開(kāi)始,當(dāng)A.B都靜止,A在B上相對(duì)B滑行的時(shí)間為多少?
(3)請(qǐng)以縱坐標(biāo)表示A受到B的摩擦力,橫坐標(biāo)表示運(yùn)動(dòng)時(shí)間t(從開(kāi)始,到A、B都靜止),取運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较,在圖中畫出的關(guān)系圖線(以圖線評(píng)分,不必寫出分析和計(jì)算過(guò)程)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為3.0 kg的空木箱,放置在水平地面上,沿水平方向施加拉力,當(dāng)拉力F1=8.0 N時(shí),木箱靜止;當(dāng)拉力F2=10.5 N時(shí),木箱做勻速運(yùn)動(dòng),(g取10N/kg)求:
(1)木箱與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)木箱在8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力的大小;
(3)木箱在12.0 N水平拉力作用下,受到的摩擦力的大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于測(cè)量彈簧原長(zhǎng)的操作步驟先后順序,下列說(shuō)法正確的是(______)
A.先測(cè)量彈簧的原長(zhǎng),后豎直懸掛
B.先豎直懸掛,后測(cè)量彈簧的原長(zhǎng)
C.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
D.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自身重量
(2)某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來(lái),在自由端掛上砝碼盤.通過(guò)改變盤中砝碼的質(zhì)量,測(cè)得6組砝碼的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度L,畫出m-L圖線,對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出,如圖乙所示.(重力加速度g=10 m/s2)
(1)采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理,該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m(保留三位有效數(shù)字).
(2)請(qǐng)你判斷該同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與考慮砝碼盤的質(zhì)量相比,結(jié)果__________(填“偏大”“偏小”或“相同”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電荷量為Q1和Q2的兩點(diǎn)電荷分別固定在x軸上的O、C兩點(diǎn),規(guī)定無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零,x軸上各點(diǎn)電勢(shì)隨x的變化關(guān)系如圖所示.則
A. Q1帶負(fù)電,Q2帶正電
B. G點(diǎn)處電場(chǎng)強(qiáng)度的方向沿x軸正方向
C. 將帶負(fù)電的試探電荷自G點(diǎn)靜止釋放,僅在電場(chǎng)力作用下一定不能到D點(diǎn)
D. 將帶負(fù)電的試探電荷從D點(diǎn)沿x軸正方向移到J點(diǎn),電場(chǎng)力先做負(fù)功后做正功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運(yùn)動(dòng),用自制“滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間。實(shí)驗(yàn)前,將該計(jì)時(shí)器固定在小車旁,如圖(a)所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),保持桌面水平,用手輕推一下小車。在小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴,圖(b)記錄了桌面上連續(xù)6個(gè)水滴的位置。(已知滴水計(jì)時(shí)器每30s內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴)
(1)由圖(b)可知,小車在桌面上是_____(填“從右向左”或“從左向右”)運(yùn)動(dòng)的。
(2)該小組同學(xué)根據(jù)圖(b)的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運(yùn)動(dòng)。小車運(yùn)動(dòng)到圖(b)中A點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為_____m/s,加速度大小為_____m/s2.(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)
(1)某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的a-F圖象,造成這一結(jié)果的原因是:在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面間的傾角________(填“偏大”或“偏小”)。
(2)該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的拉力________砝碼和盤的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足________的條件。
(3)某同學(xué)得到如圖所示的紙帶。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50 Hz。A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn)。Δs=sDG-sAD=________ cm。由此可算出小車的加速度a=________ m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩塊長(zhǎng)3cm的平行金屬板AB相距1cm,并與300V直流電源的兩極相連接,A<B,如果在兩板正中間有一電子( m=9×10﹣31kg,e=﹣1.6×10﹣19C),沿著垂直于電場(chǎng)線方向以2×107m/s的速度飛入,則
(1)電子能否飛離平行金屬板正對(duì)空間?
(2)如果由A到B分布寬1cm的電子帶通過(guò)此電場(chǎng),能飛離電場(chǎng)的電子數(shù)占總數(shù)的百分之幾?
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