如圖所示，一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板上固定有甲、乙兩個(gè)光電門(mén)，與之相連的計(jì)時(shí)器可以顯示帶有遮光片的小車(chē)在其間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，與跨過(guò)定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩相連的輕質(zhì)測(cè)力計(jì)能顯示掛鉤處所受的拉力。不計(jì)空氣阻力及一切摩擦。

(1)在探究“合外力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，要使測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于小車(chē)所受合外力，操作中必須滿(mǎn)足________________；要使小車(chē)所受合外力一定，操作中必須滿(mǎn)足______________________。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，先測(cè)出小車(chē)質(zhì)量m，再讓小車(chē)從靠近光電門(mén)甲處由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，讀出小車(chē)在兩光電門(mén)之間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t。改變小車(chē)質(zhì)量m，測(cè)得多組m、t的值，建立坐標(biāo)系描點(diǎn)作出圖線(xiàn)。下列能直觀(guān)得出“合外力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量成反比”的圖線(xiàn)是________。

 (2)如圖甲，抬高長(zhǎng)木板的左端，使小車(chē)從靠近光電門(mén)乙處由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和小車(chē)在兩光電門(mén)之間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t0，改變木板傾角，測(cè)得多組數(shù)據(jù)，得到的F－的圖線(xiàn)如圖乙所示。

 


　　　　　

實(shí)驗(yàn)中測(cè)得兩光電門(mén)的距離L＝0.80 m，砂和砂桶的總質(zhì)量m1＝0.34 kg，重力加速度g取9.8 m/s2，則圖線(xiàn)的斜率為_(kāi)______(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)；若小車(chē)與長(zhǎng)木板間的摩擦不能忽略，測(cè)得的圖線(xiàn)斜率將________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

答案：

(1)小車(chē)與滑輪間的細(xì)繩與長(zhǎng)木板平行；砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量；C

(2)0.54 kg·m或0.54 N·s2；不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示．則：
b
b
彈簧的原長(zhǎng)更長(zhǎng)，
a
a
彈簧的勁度系數(shù)更大．（填“a”或“b”）
（2）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，PO為橡皮筋，OA、OB為帶有繩套的兩細(xì)繩．①對(duì)下列操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是
C
C

A．兩細(xì)繩的夾角要盡可能地大
B．必須測(cè)出兩細(xì)繩的長(zhǎng)度，以便畫(huà)出力的圖示
C．有可能兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力都比橡皮筋的拉力大
D．換用一根彈簧測(cè)力計(jì)后只需把橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度即可
②在某次實(shí)驗(yàn)中，用兩彈簧秤拉繩使橡皮筋的一端拉伸到O點(diǎn)，在保持O點(diǎn)位置不變的情況下，下列操作可能實(shí)現(xiàn)的有
CD
CD

A．保持OA、OB兩細(xì)線(xiàn)的方向不變，改變兩彈簧秤拉力的大小
B．保持OA的方向及A彈簧秤的示數(shù)不變，改變B彈簧秤的拉力大小及方向
C．保持彈簧秤A的示數(shù)不變，使彈簧秤B的示數(shù)減小
D．保持OB細(xì)線(xiàn)的方向不變，使彈簧秤A的示數(shù)減�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩端帶有繩套，先用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某-位置Ο并記下該點(diǎn)的位置；再用一個(gè)彈簧秤將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同-位置Ο點(diǎn)．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線(xiàn)在同一直線(xiàn)上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)必須將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)記下的位置其中正確的是
CE
CE
．（填入相應(yīng)的字母）
（2）某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出了如圖所示的兩個(gè)已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示2N，兩力的合力用F 表示，F(xiàn) 1．F 2與F 的夾角分別為θ1和θ2，關(guān)于F 1．F 2與F．θ1和θ2關(guān)系正確的有：
BC
BC

A． F1=4N            B． F=12N          C．θ1=45°           D．θ1＜θ2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示在“力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)探究中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：
將橡皮條的一端固定在木板上的 A點(diǎn)，另一端拴上兩根帶有繩套的細(xì)繩，每根繩套分別套在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上．沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮條的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為 O 點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄兩個(gè)拉力的大小，記為 F1、F2 并標(biāo)出方向；再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的活動(dòng)端仍拉至 O 點(diǎn)，記錄其拉力的大小記為 F 并標(biāo)出方向．
（1）用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的活動(dòng)端仍拉至 O 點(diǎn)，這樣做的目的是
與F1、F2共同作用的效果相同
與F1、F2共同作用的效果相同
；
（2）為盡可能減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列操作中正確的是
AC
AC
．
A．測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
C．標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
D．用兩個(gè)測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)，夾角應(yīng)等于90°．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）為了測(cè)定木塊與木板（一端帶有光滑滑輪）之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，利用手頭現(xiàn)有的器材：木塊、木板、彈簧秤、刻度尺、細(xì)繩、砂桶、細(xì)砂，甲、乙兩位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案；精英家教網(wǎng)
甲的方案是：如圖（1）所示，將木板固定在水平桌面上，讓砂桶帶動(dòng)木塊勻速運(yùn)行．
乙的方案是：如圖（2）所示，用彈簧秤水平拉住木塊，拉動(dòng)木板從木塊下面抽出的過(guò)程中，保持木塊不動(dòng)．
你認(rèn)為誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量誤差較小
 

（Ⅱ）下列四幅圖為現(xiàn)行高，中課本中的四個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)：電路的實(shí)物連線(xiàn)圖：A為“描繪小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)”的電路、B為“測(cè)定金屈絲的電阻率”的電路、C為“測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的電路、D為“把電流表改裝為電壓表”的校表電路．
其中有一幅圖不符合實(shí)驗(yàn)要求，試判斷這幅圖是
 
 （填寫(xiě)圖的編號(hào)）．
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（Ⅲ）有一額定電壓為10V、額定功率在10-15W之間的用電器，為了測(cè)定它的額定功率，現(xiàn)有下面器材可供選用：
電源E一個(gè)，電動(dòng)勢(shì)力15V，內(nèi)阻不計(jì)
直流電壓表V0一個(gè)，量程為0-3V，內(nèi)阻為2kC）
直流電流表A0一個(gè)，雙量程0～0.6A～3A，內(nèi)阻不計(jì)
滑動(dòng)變阻器R器-個(gè)，規(guī)格0～15Q、2.0A
定值電阻三個(gè)：Rl=lkΩ、R2=2kΩ、R3二5kΩ
單刀單擲開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干根
（1）為完成測(cè)量，應(yīng)將電壓表V0進(jìn)行改裝，若改裝成量程為12V的電壓表V，在三個(gè)給定的定值電阻中應(yīng)選用：
 

將改裝成的v表內(nèi)部結(jié)構(gòu)電路圖畫(huà)在答題紙的虛線(xiàn)框內(nèi)：
（2）若該用是器止常工作時(shí)，電流表的指針如圖所示，則它的額定功率為
 
W．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)I．一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧 a和b，得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示．下列表述正確的是
 
．
A．a(chǎn)的原長(zhǎng)比b的短；
B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大；
C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比的小；
D．測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比；
II．像打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣，光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常見(jiàn)計(jì)時(shí)儀器，每個(gè)光電門(mén)都是由激光發(fā)射和接收裝置組成．當(dāng)有物體從光電門(mén)通過(guò)時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間．現(xiàn)利用如圖所示裝置設(shè)計(jì)一個(gè)“探究物體運(yùn)動(dòng)的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板，1、2是固定在木板上間距為L(zhǎng)的兩個(gè)光電門(mén)（與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒(méi)有畫(huà)出）．可以裝載鉤碼的小車(chē)上固定著用于擋光的窄片K，讓小車(chē)從木板的頂端滑下，光電門(mén)各自連接的計(jì)時(shí)器顯示窄片K的擋光時(shí)間分別為t1和t2．精英家教網(wǎng)
①在某次測(cè)量中，用游標(biāo)卡尺測(cè)量窄片K的寬度，游標(biāo)卡尺如圖所示，則窄片K的寬度d=
 
m（已知L＞＞d），光電門(mén)1、2各自連接的計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間分別為t1=4.0×10-2s，t2=2.0×10-2s；
②用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T(mén)的間距為L(zhǎng)=0.40m，則小車(chē)的加速度大小a=
 
 m/s2；
III．有一個(gè)小燈泡上標(biāo)有“4.8V、2W”的字樣，現(xiàn)在測(cè)定小燈泡在不同電壓下的電功率，并作出小燈泡的電功率P與它兩端電壓的平方U2的關(guān)系曲線(xiàn)．有下列器材可供選用：
A 電壓表V1（0～3V，內(nèi)阻3kΩ）　　 
B 電壓表V2（0～15V，內(nèi)阻15kΩ）
C 電流表A（0～0.6A，內(nèi)阻約1Ω）
D 定值電阻R1=2kΩ
E 定值電阻R2=10kΩ
F 滑動(dòng)變阻器R（10Ω，2A）
G 學(xué)生電源（直流5V，內(nèi)阻不計(jì)）
H 開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干
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①為了使測(cè)量結(jié)果盡可能準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)中所用電壓表應(yīng)選用
 
；定值電阻應(yīng)選用
 
．（均用序號(hào)字母填寫(xiě)）；
②為盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，并要求從零開(kāi)始多取幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電路圖；
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)做出P-U2圖象，下面的四個(gè)圖象中可能正確的是
 
．
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