某同學(xué)用如圖所示裝置探究重物下落的速度隨時(shí)間變化規(guī)律
（1）電火花計(jì)時(shí)器的工作電源為
交流
交流
220V（填“直流”或“交流”），頻率50Hz，則兩鄰兩個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)間的時(shí)間為
0.02
0.02
s．
（2）打出的紙帶如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的
乙
乙
端應(yīng)和重物相連接．（選填“甲”或“乙”）
（3）在測(cè)定重物下落加速度的實(shí)驗(yàn)中，上圖為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，按時(shí)間順序取為0、1、2、3、4、5、6七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，用米尺量出1、2、3、4、5、6點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖所示（單位：cm）．由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度大小 v4=
4.04-4.08
4.04-4.08
m/s．
（4）本實(shí)驗(yàn)操作中，能否先放紙帶，后開(kāi)電源？答：
不能
不能
（填“能”或“不能”）
（5）要探究重物下落速度隨時(shí)間變化規(guī)律，試寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟？答：
①測(cè)各段距離，算出1、2、3、4、5點(diǎn)速度，②求出各段加速度或作v-t圖線；③由計(jì)算結(jié)果或v-t圖線得出結(jié)論．
①測(cè)各段距離，算出1、2、3、4、5點(diǎn)速度，②求出各段加速度或作v-t圖線；③由計(jì)算結(jié)果或v-t圖線得出結(jié)論．

（6）本實(shí)驗(yàn)測(cè)各計(jì)數(shù)點(diǎn)速度時(shí)，誤差產(chǎn)生的可能原因有？答：
刻度尺本身不準(zhǔn)確，讀數(shù)的偶然誤差，電壓頻率不能穩(wěn)定在50Hz，空氣阻力，紙帶受到摩擦
刻度尺本身不準(zhǔn)確，讀數(shù)的偶然誤差，電壓頻率不能穩(wěn)定在50Hz，空氣阻力，紙帶受到摩擦
．
分析：（1）了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造和構(gòu)造原理即可正確解答；
（2）物體做加速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的間距可判斷重物與那端相連；
（3）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小等于該過(guò)程中的平均速度大小可以正確求出打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度大��；
（4）熟練使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，明確釋放紙帶和接通電源之間的先后關(guān)系；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，本著先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，后數(shù)據(jù)處理的原則可正確求解；
（6）明確實(shí)驗(yàn)原理，知道實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行哪些物理量的測(cè)量，正確分析誤差產(chǎn)生的原因．
解答：解：（1）根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作原理可知，電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是使用220伏交流電源的儀器，其打點(diǎn)周期與交流電周期相同，若交流電的頻率50Hz，則其打點(diǎn)周期為0.02s．
故答案為：交流，0.02s．
（2）物體做加速運(yùn)動(dòng)，計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離越來(lái)越大，因此實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的乙端與重物相連．
故答案為：乙．
（3）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小等于該過(guò)程中的平均速度大小，有：
v4=
x35
2T
=
(14.55-6.45)cm
2×0.1s
=4.05m/s
由于計(jì)數(shù)點(diǎn)4是好幾段位移的中點(diǎn)，因此可以用其它位移除以相應(yīng)時(shí)間求出打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)物體速度大�。�
故答案為：4.04-4.08m/s．
（4）在實(shí)驗(yàn)中為了使打點(diǎn)穩(wěn)定，同時(shí)為了在紙帶上打出更多的點(diǎn)，提高紙帶的利用率，一定要先接通電源打點(diǎn)，后釋放物體運(yùn)動(dòng)，順序不能顛倒．
故答案為：不能．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，本著先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，后數(shù)據(jù)處理的原則，故可以設(shè)計(jì)步驟為：
故答案為：①測(cè)各段距離，算出1、2、3、4、5點(diǎn)速度，
②求出各段加速度或作v-t圖線，
③由計(jì)算結(jié)果或v-t圖線得出結(jié)論．
（6）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，因此測(cè)量時(shí)會(huì)產(chǎn)生偶然誤差，物體下落過(guò)程中存在空氣阻力以及紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間的摩擦都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響，若電源工作頻率不穩(wěn)定，而在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理仍然按打點(diǎn)周期為0.02s計(jì)算會(huì)造成誤差．
故答案為：刻度尺本身不準(zhǔn)確，讀數(shù)的偶然誤差，電壓頻率不能穩(wěn)定在50Hz，空氣阻力，紙帶受到摩擦．
點(diǎn)評(píng)：明確實(shí)驗(yàn)原理，了解具體實(shí)驗(yàn)操作，熟練應(yīng)用基本物理知識(shí)解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，并能依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和有關(guān)數(shù)據(jù)的測(cè)量進(jìn)行誤差分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O，記下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示；
F．比較力F′與F的大小和方向．
上述步驟中：
①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)中
C
C
和
E
E
；遺漏內(nèi)容分別是
記下兩條細(xì)繩的方向
記下兩條細(xì)繩的方向
和
使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn)．
使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn)．

②若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后，如圖（a）所示，是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，試在圖（a）中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F′表示此力．
③圖（b）是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示）
A
A
（填A(yù)或B）．

（2）①某同學(xué)用如圖所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)，若他在圖示狀態(tài)下開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出圖中的主要錯(cuò)誤是（至少寫(xiě)兩項(xiàng)）：
應(yīng)將電池改為交流電
應(yīng)將電池改為交流電
、
沒(méi)有平衡摩擦力
沒(méi)有平衡摩擦力
．
②該同學(xué)要探究小車(chē)的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持
拉力F
拉力F
；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系，應(yīng)該保持
質(zhì)量M
質(zhì)量M
不變；
③他在實(shí)驗(yàn)中得到如下圖所示紙帶，紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)用A、B、C、D、E表示．根據(jù)圖上數(shù)據(jù)，小車(chē)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度是
6.0×10-2
6.0×10-2
m/s．（相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s）（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示裝置研究感應(yīng)電流的方向與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向的關(guān)系．已知電流從α接線柱流入電流表時(shí)，電流表指針左偏．實(shí)驗(yàn)是地，磁場(chǎng)方向、磁鐵運(yùn)動(dòng)情況及電流
表指針偏轉(zhuǎn)情況部分已記錄在下表中．請(qǐng)依據(jù)電磁感應(yīng)規(guī)律填定空出的部分．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 磁場(chǎng)方向 磁鐵運(yùn)動(dòng)情況 指針偏轉(zhuǎn)情況
1 向下 插入 左偏
2 拔出 右偏
3 向上 右偏
4 向上 拔出

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示裝置研究重錘下落的加速度，所用交流電頻率為50Hz．在所選紙帶上取某點(diǎn)為0號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)，然后每3個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，所得測(cè)量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號(hào)如圖所示．

①請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來(lái)源（舉出兩條 ）A．
長(zhǎng)度的測(cè)量
長(zhǎng)度的測(cè)量
；B．
紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的摩擦
紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的摩擦
．
②如果用f表示頻率，使用f，S1，S2 S3，S4，S5，S6，寫(xiě)出計(jì)算加速度的表達(dá)式．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?鹽城模擬）某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，用輕質(zhì)細(xì)線將小球1懸掛于O點(diǎn)，使小球1的質(zhì)心到懸點(diǎn)O的距離為L(zhǎng)，被碰小球2放在光滑的水平桌面上．將小球1從右方的A點(diǎn)（OA與豎直方向的夾角為α）由靜止釋放，擺到最低點(diǎn)時(shí)恰與小球2發(fā)生正碰，碰撞后，小球1繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)把輕質(zhì)指示針推移到圖中的OC位置，小球2落到水平地面上到桌面邊緣水平距離為S的D點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)測(cè)得上述物理量中的α、L、S，為了驗(yàn)證兩球碰撞過(guò)程動(dòng)量守恒，還應(yīng)該測(cè)量物理量有
小球1質(zhì)量m1，小球2質(zhì)量m2，桌面高度h，OC與OB夾角
小球1質(zhì)量m1，小球2質(zhì)量m2，桌面高度h，OC與OB夾角
．
（2）請(qǐng)用測(cè)得的物理量結(jié)合已知物理量來(lái)表示碰撞前后小球1、小球2的動(dòng)量：P1=
m1
2gL(1-cosα)
m1
2gL(1-cosα)
．P′1=
m1
2gL(1-cosθ)
m1
2gL(1-cosθ)
．P2=
0
0
．P′2=
m2s?
g
2h
m2s?
g
2h
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)用如圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，讓質(zhì)量為m1的小球從斜槽某處由靜止開(kāi)始滾下，與靜止在斜槽末端質(zhì)量為m2的小球發(fā)生碰撞，已知兩個(gè)小球的半徑都為R．
（1）實(shí)驗(yàn)中必須要求的條件是
 

A．斜槽必須是光滑的
B．斜槽末端的切線必須水平
C．m1與m2的球心在碰撞瞬間必須在同一高度
D．m1每次必須從同一高度處滾下
（2）實(shí)驗(yàn)中必須測(cè)量的物理是
 

A．小球的質(zhì)量m1和m2 
B．小球起始高度h 
C．小球飛行的時(shí)間t  
D．桌面離地面的高度H
E．小球飛出的水平距離S．

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同步練習(xí)冊(cè)答案