《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)采用重物自由下落的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，則：①關(guān)于“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是(　　)
A．實(shí)驗(yàn)中摩擦是不可避免的，因此紙帶越短越好，因?yàn)榧垘г蕉蹋朔Σ亮ψ龅墓驮缴伲`差就越小
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)需稱(chēng)出重物的質(zhì)量
C．紙帶上第1、2兩點(diǎn)間距若不接近2 mm，則無(wú)論怎樣處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)誤差都一定較大
D．處理打點(diǎn)的紙帶時(shí)，可以直接利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的實(shí)際點(diǎn)跡，而不必采用“計(jì)數(shù)點(diǎn)”的方法
②若實(shí)驗(yàn)中所用重錘質(zhì)量m=l㎏，打點(diǎn)紙帶如圖（1）所示，所用電源的頻率為50Hz，查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m／s2。圖中O點(diǎn)為打出的第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C、D分別為每打兩個(gè)點(diǎn)取出的計(jì)數(shù)點(diǎn)。則記錄B點(diǎn)時(shí)，重錘速度vB=     m/s，重錘的動(dòng)能EkB=        .J，從開(kāi)始下落起至B點(diǎn)，重錘的重力勢(shì)能減少量是    .J。因此可得出的結(jié)論是                 。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

③根據(jù)紙帶算出的相關(guān)各點(diǎn)的速度，量出下落的距離，則以v2／2為縱軸，以h為橫軸畫(huà)出的圖線應(yīng)是圖（2）中的              。

①D ② 1.94 1.88 1.91 在誤差允許的范圍內(nèi)機(jī)械能守恒 ③ C

解析試題分析：①紙帶越短，則紙帶上長(zhǎng)度的測(cè)量就會(huì)誤差大；因?yàn)橐?yàn)證，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)不需稱(chēng)出重物的質(zhì)量；如果紙帶上第1、2兩點(diǎn)間距若不接近2 mm，則可選取初速度不為零的點(diǎn)，只需驗(yàn)證也可以；處理打點(diǎn)的紙帶時(shí)，可以直接利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的實(shí)際點(diǎn)跡，而不必采用“計(jì)數(shù)點(diǎn)”的方法。選項(xiàng)D正確。②因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d7/5/q45qp1.png" style="vertical-align:middle;" />，則重錘的動(dòng)能；重錘的重力勢(shì)能減少量是，結(jié)論：在誤差允許的范圍內(nèi)機(jī)械能守恒；③根據(jù)可得，所以圖線是過(guò)原點(diǎn)的直線。選項(xiàng)C正確。
考點(diǎn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力。
（1）某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車(chē)靜止地放在水平長(zhǎng)木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車(chē)由靜止開(kāi)始沿木板向下滑動(dòng)為止。請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？答：                            。

（2）如果這位同學(xué)先如（1）中的操作，然后不斷改變對(duì)小車(chē)的拉力F，他得到M（小車(chē)質(zhì)量）保持不變情況下的a-F圖線是下圖中的        （將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上）。

（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f=50Hz。下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出。若用s1、s2、s3、s4以及f來(lái)表示小車(chē)加速度，則其計(jì)算式：a=                。根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車(chē)的加速度大小為        m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）要測(cè)量一個(gè)量程已知的電壓表的內(nèi)阻，所備器材如下：
A．待測(cè)電壓表V（量程3V，內(nèi)阻未知）
B．電流表A（量程3A，內(nèi)阻0.01Ω）
C．定值電阻R（阻值2kΩ，額定電流50mA）
D．蓄電池E（電動(dòng)勢(shì)略小于3V，內(nèi)阻不計(jì)）
E．多用電表
F．開(kāi)關(guān)S1、S2，導(dǎo)線若干
有一同學(xué)利用上面所給器材，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作： 
（1）首先，用多用電表進(jìn)行粗測(cè)，選用“×100”擋且操作方法正確。若這時(shí)刻度盤(pán)上的指針位置如圖甲所示，則測(cè)量的結(jié)果是_____________。

（2）為了更精確地測(cè)出此電壓表內(nèi)阻，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的乙、丙實(shí)驗(yàn)電路，你認(rèn)為其中較合理的電路圖是_________________。 

（3）用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟：_______；用上述所測(cè)量的符號(hào)表示電壓表的內(nèi)阻
RV＝_______________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某同學(xué)對(duì)一物體長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量，正確記錄的數(shù)據(jù)為1.68cm，該同學(xué)可能使用的是下列測(cè)量工具中的__________（填工具前的符號(hào)）．

A．最小刻度為1mm的刻度尺
B．游標(biāo)卡尺甲（10分度）
C．游標(biāo)卡尺乙（20分度）
D．螺旋測(cè)微器

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究加速度與力的關(guān)系，使用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中G1、G2為兩個(gè)光電門(mén)，它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連，當(dāng)滑行器通過(guò)G1、G2光電門(mén)時(shí)，光束被遮擋的時(shí)間Δt1、Δt2都可以被測(cè)量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，光電門(mén)間距離為x，牽引砝碼的質(zhì)量為m.回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘，使氣墊導(dǎo)軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調(diào)節(jié)是否到位？答：______________________ .
(2)若取M＝0.4 kg，改變m的值，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以下m的取值不合適的一個(gè)是_______．
A．m＝5 g　　　　　　B．m＝15 g           C．m＝40 g            D．m＝400 g
(3)在此實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)得每一個(gè)牽引力對(duì)應(yīng)的加速度，求得的加速度的表達(dá)式為_(kāi)__________ ．
(用Δt1、Δt2、D、x表示)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖甲所示，“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條；另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。

（1）實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是______。（填入相應(yīng)的字母）
A．兩次拉橡皮條只需橡皮條伸長(zhǎng)相同長(zhǎng)度即可；
B．拉橡皮條時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)與木板平面平行；
C．用彈簧秤拉繩套時(shí)，拉力要適當(dāng)大些但不要超過(guò)彈性限度；
D．用兩個(gè)彈簧秤拉繩套時(shí)，兩根繩夾角越大越好。
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_________（填F或F′）
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__________。
A．理想實(shí)驗(yàn)法    B．等效替代法
C．控制變量法    D．類(lèi)比法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中：
（1）下圖為實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中虛線框位置的組件名稱(chēng)是____，它的作用是_____；

（2）上圖測(cè)量頭由分劃板、滑塊、目鏡、手輪等構(gòu)成。已知測(cè)量頭為50分度的游標(biāo)卡尺，某同學(xué)描述了實(shí)驗(yàn)大概過(guò)程：調(diào)整手輪后，從測(cè)量頭的目鏡看去，第一次映入眼簾的干涉條紋如下圖甲所示，此時(shí)分劃板中心刻度線對(duì)齊A條紋中心，游標(biāo)卡尺的示數(shù)1.250cm；接著再轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，映入眼簾的干涉條紋如下圖乙所示，此時(shí)分劃板中心刻度線對(duì)齊B條紋中心，游標(biāo)卡尺的示數(shù)為1.775cm。圖中的圓形輪廓即是該同學(xué)所說(shuō)的視場(chǎng)區(qū)邊界�？梢源_定該實(shí)驗(yàn)者并沒(méi)有認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，依據(jù)至少有兩條：其一，_____；其二，____；

（3）若測(cè)量頭中的分劃板中心刻線與干涉條紋不在同一方向上，如上圖丙所示。通過(guò)裝置圖中的“撥桿”的撥動(dòng)_____（填“能”或“不能”）把干涉條紋調(diào)成與分劃板中心刻線同一方向上。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在做平拋實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，小球在豎直放置的坐標(biāo)紙上留下三點(diǎn)痕跡，如圖c是小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照片，圖中每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都是0.54cm，已知閃光頻率是30Hz，那么重力加速度g=    m/s2，小球的初速度是         m/s。
（2）如圖a是研究小球在斜面上平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放，并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ，獲得不同的射程x，最后作出了如圖b所示的x-tanθ圖象，g=10m/s2。則：

由圖b可知，小球在斜面頂端水平拋出時(shí)的初速度v0=      m/s。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)θ超過(guò)60°后，小球?qū)⒉粫?huì)掉落在斜面上，則斜面的長(zhǎng)度為        m。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.

(1)如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___    。 
（2）在實(shí)驗(yàn)中,其中的三個(gè)步驟：
①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2.
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求合力F.
③只用一只測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩的方向.
以上三個(gè)步驟均有錯(cuò)誤或疏漏,請(qǐng)指出：
①中是______________________；
②中是______________________；
③中是______________________.

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