做“驗證動量守恒定律”實驗時，造成誤差的主要因素為（    ）

A.碰撞前后兩球的速度方向不是水平的

B.通過復寫紙描得的各落點，不是理想的點，有一定的大小，從而帶來作圖上的誤差

C.長度測量中的誤差

D.存在摩擦力、空氣阻力等外力

AC

解析：由于碰撞前后兩球速度方向不是水平的，會使得兩球運動時間不相等，因而水平位移不再和速度成正比，應選A.由s=vt可得，當t相等時，位移大小和速度成正比，因而位移的測量值會影響動量的數(shù)值，故C也應選擇.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學利用打點計時器和氣墊導軌做驗證動量守恒定律的實驗．氣墊導軌裝置如圖（a）所示，所用的氣墊導軌裝置由導軌、滑塊、彈射架等組成．在空腔導軌的兩個工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔，向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣會從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導軌上，如圖 （b）所示，這樣就大大減小了因滑塊和導軌之間的摩擦而引起的誤差．

（1）下面是實驗的主要步驟：
①安裝好氣墊導軌，調(diào)節(jié)氣墊導軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導軌水平；
②向氣墊導軌通入壓縮空氣；
③把打點計時器固定在緊靠氣墊導軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過打點計時器這彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點計時器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動時，紙帶始終在水平方向；
④使滑塊1擠壓導軌左端彈射架上的橡皮繩；
⑤把滑塊2放在氣墊導軌的中間；
⑥先接通打點計時器的電源，然后放開滑塊1，讓滑塊帶動紙帶一起運動；
⑦取下紙帶，重復步驟④⑤⑥，選出理想的紙帶如圖（b）所示；
⑧測得滑塊1（包括撞針）的質(zhì)量310g，滑塊2（包括橡皮泥）的質(zhì)量為205g．
試完善實驗步驟⑥的內(nèi)容：
先接通打點計時器的電源；放開滑塊1
先接通打點計時器的電源；放開滑塊1
．
（2）已知打點計時器每隔0.02s打一個點，計算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動量為
0.620
0.620
kg?m/s；兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動量為
0.618
0.618
kg?m/s（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做“驗證動量守恒定律”的實驗中，實驗必須要求的條件是
BCD
BCD

A．斜槽軌道必須是光滑的
B．斜槽軌道末端的切線是水平的
C．入射球每次都要從同一高度由靜止?jié)L下
D．碰撞的瞬間，入射球與被碰球的球心連線與軌道末端的切線平行
（2）在做“驗證動量守恒定律”的實驗中，必須測量的物理量是
ACD
ACD

A．入射小球和被碰小球的質(zhì)量
B．斜槽軌道末端到地面的高度
C．入射小球未碰撞時飛出的水平距離
D．入射小球和被碰小球碰撞后飛出的水平距離
（3）在做“驗證動量守恒定律”的實驗中，下列關(guān)于小球落點的說法，正確的是
BD
BD

A．如果小球每次從同一點由靜止釋放，重復幾次的落點一定是重合的
B．由于偶然因素存在，重復操作時小球落點不重合是正常的
C．測定P點位置時，如果重復10次的落點分別為P1，P2，P3，…P10，則OP應取P1，P2，P3，…P10的平均值，即OP=
OP1+OP2+OP3+…+OP1010
．
D．用盡量小的圓把P1，P2，P3，…P10圈住，這個圓的圓心就是入射小球落點的平均位置P．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如圖的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗，先將球a從斜槽軌道上某固定點由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復10次，再把同樣大小的球b放在斜槽軌道水平段的最右端處靜止，讓球a仍從原固定點由靜止開始滾下，且與b球相碰，碰后兩球分別落在記錄紙的不同位置，重復10次．
（1）本實驗必須測量的物理量是
AF
AF
．（填序號字母）
A．小球a、b的質(zhì)量 ma、mb
B．小球a、b的半徑 r
C．斜槽軌道末端到水平地面的高度 H
D．球a的固定釋放點到斜槽軌道末端的高度差 h
E．小球a、b離開斜槽軌道后做平拋運動的飛行時間
F．記錄紙上 O 點到兩小球的平均落點位置 A、B、C  的距離 
.
OA
、
.
OB
、
.
OC

（2）如果以各球落點所在直線為x 軸，以O為原點，其余各點坐標分別為xA=4m，xB=10cm． xC=12cm，經(jīng)驗證碰撞中符合動量守恒．已知實驗所用小球直徑均為2cm，則兩小球的質(zhì)量之比 
ma
mb
=
2：1
2：1
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“驗證動量守恒定律”實驗時，入射球a的質(zhì)量為m1，被碰球b的質(zhì)量為m2，小球的半徑為r，各小球的落地點如圖所示．下列關(guān)于這個實驗的說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）學�？萍蓟顒有〗M的同學們準備自己動手粗略測定鐵塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)，已有的器材：長木板、小鐵塊、米尺和刻度尺．他們同時從實驗室借來一個電火花打點計時器，設計了如下實驗：
a．用米尺測量長木板總長度l，將打點計時器固定在長木板上．然后將長木板靠在豎直墻壁固定（如圖1），并測量長木板頂端B相對于水平地面的高度h和長木板底端A與墻角C之間的距離s；
b．將小鐵塊連上紙帶，接通打點計時器后釋放，得到的紙帶如下圖，A、B、C、D、E是紙帶上連續(xù)的5個點．
現(xiàn)用刻度尺直接測出AC、CE的距離分別為：x1、x2；已知交流電的頻率為f，重力加速度為g．由此可求得鐵塊的加速度a=
 
；根據(jù)牛頓第二定律，可求得動摩擦因數(shù)μ=
 
（用f、g和測得物理量的字母表示）．
（Ⅱ）某同學用下圖的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗，操作步驟如下：
（1）先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平木板表面先后釘上白紙和復寫紙，并將該木板豎立于靠近槽口處，使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，撞到木板在記錄紙上留下壓痕O．
（2）將木板向右平移適當距離，再使小球a從原固定點由靜止釋放，撞到木板在記錄紙上留下壓痕B．
（3）把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的右邊緣，讓小球a仍從原固定點由靜止開始滾下，與b球相碰后，兩球撞在木板上，并在記錄紙上留下壓痕A和C．
①本實驗必須測量的物理量是
 
．（填序號字母，要求驗證方法簡潔可行）
A．小球a、b的質(zhì)量ma、mb
B．小球a、b的半徑r
C．斜槽軌道末端到木板的水平距離 x
D．球a的固定釋放點到斜槽軌道末端的高度差h
E．記錄紙上O點到A、B、C的距離y1、y2、y3
②放上被碰小球，兩球相碰后，小球a在圖中的壓痕點為
 

③若兩球碰撞動量守恒，則應滿足的表達式為
 
（用①中測量的量表示）
④若兩球發(fā)生的是彈性碰撞，則還應滿足的表達式為：
 
．精英家教網(wǎng)

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