【題目】如圖所示,一質量為M=4kg,長為L=2m的木板放在水平地面上,已知木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.1,在此木板的右端上還有一質量為m=1kg的鐵塊,且視小鐵塊為質點,木板厚度不計。今對木板突然施加一個水平向右的拉力F。
(1)若不計鐵塊與木板間的摩擦,且拉力大小為6N,求木板的瞬時加速度?
(2)若不計鐵塊與木板間的摩擦,且拉力大小為6N,則小鐵塊經(jīng)多長時間將離開木板?
(3)若鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.2,鐵塊與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,要使小鐵塊對地面的總位移不超過1.5m,則施加在木板水平向右的拉力應滿足什么條件?(g=10m/s2)
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【題目】應用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象,可以使物理學習更加有趣和深入。例如你用手掌平托一蘋果,保持這樣的姿勢在豎直平面內(nèi)按順時針方向做勻速圓周運動。關于蘋果從最高點c到最右側點d運動的過程,下列說法中正確的是
A. 手掌對蘋果的摩擦力越來越大
B. 蘋果先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)
C. 手掌對蘋果的支持力越來越小
D. 蘋果所受的合外力越來越大
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【題目】在利用重錘下落驗證機械能守恒定律的實驗中:
(1)實驗中動能的增加量應略小于重力勢能的減少量,其主要原因是__________.
A.重物下落的實際距離大于測量值 B.重物下落的實際距離小于測量值
C.重物下落受到阻力 D.重物的實際末速度大于計算值
(2)如圖所示,有一條紙帶,各點距A點的距離分別為d1,d2,d3,…,各相鄰點間的時間間隔為T,當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g.要用它來驗證物體從B到G處的機械能是否守恒,則B點的速度表達式為vB=______,G點的速度表達式為vG=______.若B點和G點的速度vB、vG及BG間的距離h均為已知量,則當這幾個量滿足關系為_________________________時,物體的機械能守恒.
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【題目】如圖所示,是一個電流、電壓兩用電表的電路原理圖,電流計 的量程為100μA,內(nèi)阻是1000Ω。兩個電阻的阻值分別是R1為0.1Ω,R2為99 KΩ,當雙刀雙擲開關接到ab上時,電流計將改裝成__________,其量程約為_________;當雙刀雙擲開關接到cd上時,電流計將改裝成__________,其量程是_________.
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【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中(實驗裝置如圖所示):
(1)關于本實驗的誤差,說法正確的是________。
A.選擇質量較小的重物,有利于減小誤差
B.選擇點跡清晰且第1、2兩點間距約為2mm的紙帶,有利于減小誤差
C.理順紙帶,穿過限位孔并豎直釋放紙帶有利于減小實驗誤差
D.使用電火花打點計時器比使用電磁打點計時器的誤差小
(2)在實驗中,使質量m=0.2kg的重錘自由下落,得到如圖所示的紙帶,相鄰兩點間的時間間隔為0. 02s。其中O是起始點,A、B、C、D、E是打點計時器連續(xù)打下的5個點,該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離(單位:cm)。(取g=9.80m/s2,計算結果均保留3位有效數(shù)字)
這五個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是從O點至 ______(填“A”“B”“C”“D”或“E”)點的讀數(shù)。由圖中給出的數(shù)據(jù),可得出從O點到打下D點,重錘重力勢能的減少量為________J,而動能的增加量為___________J,實驗中重力勢能的減少量與動能增加量不等的原因是 ____________ .
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【題目】一定質量的理想氣體從狀態(tài)a開始,其變化過程如V-T圖象所示,其中ab和cd均與T軸平行。對此氣體,下列說法正確的是__________
A.在過程ab中氣體的壓強增大
B在過程bc中氣體對外做功,內(nèi)能減小
C.在過程cd中氣體對外放出熱量,內(nèi)能減小
D.在過程da中氣體吸收熱量,內(nèi)能增大
E氣體在狀態(tài)b的壓強是在狀態(tài)c的壓強的2倍
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【題目】如圖所示,從地面上同一位置拋出兩小球A、B,分別落在地面上的M、N 點,兩球運動的最大高度相同。空氣阻力不計,則
A.B的加速度比A的大
B.B的飛行時間比A的長
C.B在最高點的速度比A在最高點的大
D.B在落地時的速度比A在落地時的大
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【題目】關于地球同步通訊衛(wèi)星,下述說法正確的是
A. 地球同步通訊衛(wèi)星的軌道是唯一的赤道上方一定高度處
B. 它運行的線速度介于第一和第二宇宙速度之間
C. 同步通訊衛(wèi)星上的物體處于超重狀態(tài)
D. 它可以通過北京的正上方
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【題目】蹦極是一種比較流行的極限運動,彈性繩一端固定在高空跳臺,另一端系住運動員,運動員從高空自由下落,則自開始下落至最低點的過程中( )
A. 運動員的速度先增大再減小
B. 運動員的加速度先增大再減小
C. 繩子的彈性勢能先增大再減小
D. 運動員的重力勢能先增大再減小
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