用綠光照射一個光電管能發(fā)生光電效應(yīng)，欲使光電子從陰極逸出的最大初動能增大，下列方法中正確的是                                          （   ）
A．改用強度較小的黃光照射B．改用γ射線照射
C．改用強度較強的綠光照射D．紅外射線照射
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用綠光照射光電管的陰極時，電流表有一定的讀數(shù)。若改用強度大一倍的紫光照射陰極，將出現(xiàn)                                                              （      ）
A．電流表讀數(shù)為零
B．電流表讀數(shù)增大
C．逸出光電子的最大初動能減小
D．逸出光電子的最大初動能增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

光照射到金屬上時，一個光子只能將其全部能量傳遞給一個電子，一個電子一次只能獲取一個光子的能量，成為光電子，因此極限頻率是由   ▲ （金屬/照射光）決定的。如圖所示，當用光照射光電管時，毫安表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若再將滑動變阻器的滑片P向右移動，毫安表的讀數(shù)不可能   ▲  （變大/變小/不變）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖13-甲所示，是研究光電效應(yīng)規(guī)律的光電管。用波長=0.50的綠光照射陰極K，實驗測得流過G表電流I與AK之間電勢差UAK滿足如圖13-乙所示規(guī)律，取=6.63×10-34J· S。結(jié)合圖象，

 

 
求：（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）


（1）每秒鐘陰極發(fā)射的光電子數(shù)和光電子飛出陰極K時的最大動能
（2）該陰極材料的極限波長

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了強調(diào)物理學(xué)對當今社會的重要作用并紀念愛因斯坦,2004年聯(lián)合國第58次大會把2005年定為國際物理年,某人學(xué)習(xí)了愛因斯坦發(fā)表的理論知識后,有如下理解,其中正確的是(    )
A．在光電效應(yīng)的實驗中,入射光強度增大,光電子的最大初動能隨之增加
B．使某金屬中的電子脫離該金屬所做的功,叫做這種金屬的逸出功
C．光既具有波動性,又具有粒子性
D．質(zhì)能方程表明：物體具有的能量與它的質(zhì)量有簡單的正比關(guān)系

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

家用節(jié)能燈正常工作時約有40%的電能轉(zhuǎn)化為可見光。若普朗克常數(shù)取6×10－34J·s，可見光頻率取6×1014Hz。根據(jù)節(jié)能燈功率和以上數(shù)據(jù)可以估算出節(jié)能燈1秒鐘釋放出的光子數(shù)最接近
A．1×1048 B．1×1034C．1×1019D．1×1014

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（9分）已知使鋅板發(fā)生光電效應(yīng)的光的極限波長為λ0=372mm．按照玻爾的理論,氫原子的基態(tài)能量為一13．6eV,試通過計算說明利用氫原子光譜中的光能否使鋅板發(fā)生光電效應(yīng)（真空中的光速為c=3．00×108m／s,普朗克常數(shù)h=6．63×10-34J·s）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

A、B兩束不同頻率的光波均能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，如果產(chǎn)生光電流的最大值分別為IA、IB，且IA<IB,則下列關(guān)系正確的是 （   ）
A．照射光的波長                     
B．照射光的光子能量為
C.單位時間內(nèi)照射到金屬板的光子數(shù)    
D.照射光的頻率

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(10分) 一點光源以功率P向外發(fā)出波長為λ的單色光，以h表示普朗克恒量，c表示光速．
（1）求光源每秒種發(fā)出的光子數(shù)目．
（2）若能引起視覺反映的光的最小強度是人的視網(wǎng)膜每秒鐘單位面積上獲得n個光子的能量．求當人距離光源多遠時將看不到光源．

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同步練習(xí)冊答案