（12分）實(shí)驗(yàn)室常用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器，所接電源均為50Hz的
_          電（填“直流”或“交流”），那么它們打點(diǎn)的時(shí)間間隔是            s。下圖是某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，已知紙帶上相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔均為T=0.1s。從紙帶上的數(shù)據(jù)可以看出，該小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=           m/s2，打下計(jì)數(shù)點(diǎn)C時(shí)小車的瞬時(shí)速度vC=
          m/s。

交流；0.02；6；2.1；

解析試題分析：根據(jù)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的原理可知所接電源均為50Hz的交流電，打點(diǎn)的時(shí)間間隔是0.02s，根據(jù)可以知道，可以知道a="6" m/s2， 。
考點(diǎn)：本題考查了紙帶的數(shù)據(jù)處理問題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）在“探究速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了小車及其所拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況。從合適位置開始選取若干計(jì)數(shù)點(diǎn)ABCDEF如圖所示，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s。

則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打D點(diǎn)時(shí)小車速度         m/s（保留3位有效數(shù)字）；小車的加速度為              m/s2（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是一位同學(xué)用手拉動(dòng)紙帶通過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，在紙帶旁邊附著一把毫米刻度尺，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)．根據(jù)紙帶上點(diǎn)的排列情況可判定，手拉動(dòng)紙帶的運(yùn)動(dòng)是________（填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“變速直線運(yùn)動(dòng)”），由A到C這段距離為____________cm，手運(yùn)動(dòng)的平均速度為________m/s.

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)進(jìn)行的步驟是：

A．只用一個(gè)彈簧秤，通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)線方向，按同樣比例作出這個(gè)力F的圖示
B．記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置
C．作出F1和F2的合力F，比較F和F
D．通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置
E．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端
F．描下兩條細(xì)繩的方向，在紙上按比例作出兩個(gè)力F1和F2的圖示。

（1）將上述各步驟，按合理操作順序列出           (用字母代)
（2）在實(shí)驗(yàn)中,作出如圖所示的圖，其中P為橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與線的結(jié)點(diǎn)，用F1和F2兩個(gè)力或用一個(gè)力拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)都要到達(dá)O點(diǎn)，這是為了           ，這體現(xiàn)了           的物理思想。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律時(shí)，對(duì)打出的一條紙帶進(jìn)行研究，從O點(diǎn)開始每5個(gè)打點(diǎn)作為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（中間4個(gè)打點(diǎn)未畫出），計(jì)數(shù)點(diǎn)分別為A、B、C、D、E，該同學(xué)已求出各計(jì)數(shù)點(diǎn)速度，其數(shù)值見下表。

計(jì)數(shù)點(diǎn)
A
B
C
D
E
速度/（m·s-1）
0.50
0.71
0.91
1.10
1.29


（1）若以O(shè)點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，根據(jù)以上數(shù)據(jù)在所給的坐標(biāo)紙中作出小車的v-t圖線；
（2）由所作圖象求出：
①計(jì)數(shù)點(diǎn)O對(duì)應(yīng)的速度大小     m/s；
②小車的加速度大小     m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用來測算纏繞螺線管的金屬絲長度。已知纏繞螺線管的金屬絲電阻較小，經(jīng)查閱資料得知該金屬絲的電阻率為ρ。

（1）、實(shí)驗(yàn)中用螺旋測微器測得金屬絲的直徑，如圖甲所示，可知金屬絲的直徑為
d=         mm。
（2）、然后利用多用表測得纏繞螺線管的金屬絲的電阻，將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“Ω”檔的“×1”位置時(shí)，多用表指針指示位置如圖乙所示，可知金屬絲的電阻為R=        Ω。
（3）、若測得的金屬絲直徑用d表示，電阻用R表示，則由已知量和測得量的符號(hào)表示金屬絲的長度L=           。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的電路中，1、2、3、4、5、6為連接點(diǎn)的標(biāo)號(hào)。在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮。現(xiàn)用多用電表檢查電路故障，需要檢測的有：電源、開關(guān)、小燈泡、3根導(dǎo)線以及電路中的各連接點(diǎn)。為了檢測小燈泡、開關(guān)以及3根導(dǎo)線：

①在連接點(diǎn)1、2已接好的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的       （填“電壓”“電流”“歐姆”）擋，進(jìn)行檢查；
②在連接點(diǎn)1、2同時(shí)斷開的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的        （填“電壓”“電流”“歐姆”）擋，進(jìn)行檢查；
③在開關(guān)閉合情況下，若測得3、4兩點(diǎn)間的電壓接近電源的電動(dòng)勢，則表明        。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，在不同拉力下得到了A、B、C、D、…等幾種較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)都記為0、1、2、3、4、5…如圖所示。甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的．

(1)在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是        ．
(2)打A紙帶時(shí)，物體的加速度大小是           m/s2．    ( 保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(12分)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個(gè)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知m1＝50g、m2＝150g，則(g取10m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

⑴若圖中用的是電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，則應(yīng)使用(    )

A．4～6V直流電源和復(fù)寫紙
B．4～6V交流電源和墨粉紙
C．220V直流電源和復(fù)寫紙
D．220V交流電源和墨粉紙
⑵在打點(diǎn)0～5過程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量ΔEk＝       J，系統(tǒng)勢能的減小量ΔEp＝       J，由此得出的結(jié)論是                                                                ；
⑶若某同學(xué)作出-h圖象如圖，可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝       m/s2。

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同步練習(xí)冊(cè)答案