【題目】同步衛(wèi)星是指相對于地面不動的人造衛(wèi)星。關(guān)于各國發(fā)射的地球同步衛(wèi)星,下列表述正確的是()
A.運(yùn)行的速度都大于7.9km/s
B.所受的萬有引力大小都相等
C.都處于平衡狀態(tài)
D.離地面的高度都相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】四個電荷量大小相同的點(diǎn)電荷位于正方形四個角上,電性與各點(diǎn)電荷附近的電場線分布如圖所示.a(chǎn)b、cd分別是正方形兩組對邊的中垂線,O為中垂線的交點(diǎn),P、Q分別為ab、cd上的兩點(diǎn),OP>OQ,下列說法中正確的是( )
A.P、Q兩點(diǎn)電勢相等,場強(qiáng)也相等
B.P點(diǎn)的電勢比M點(diǎn)的低
C.PM兩點(diǎn)間的電勢差大于QM間的電勢差
D.帶負(fù)電的試探電荷在Q點(diǎn)時比在M點(diǎn)時電勢能小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電流,下列說法中正確的是( 。
A.通過導(dǎo)線截面的電量越多,電流越大
B.因?yàn)殡娏饔蟹较,所以電流是矢?/span>
C.單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體截面的電量越多,導(dǎo)體中的電流越大
D.導(dǎo)體中有電荷運(yùn)動就有電流
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù),某小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中擋板可固定在桌面上,輕彈簧左端與擋板相連,圖中桌面高為h,O1、O2、A、B、C點(diǎn)在同一水平直線上.已知重力加速度為g,空氣阻力可忽略不計(jì).
實(shí)驗(yàn)過程一:擋板固定在O1點(diǎn),推動滑塊壓縮彈簧,滑塊移到A處,測量O1A的距離,如圖甲所示.滑塊由靜止釋放,落在水平面上的P點(diǎn),測出P點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x1.
實(shí)驗(yàn)過程二:將擋板的固定點(diǎn)移到距O1點(diǎn)距離為d的O2點(diǎn),如圖乙所示,推動滑塊壓縮彈簧,滑塊移到C處,使O2C的距離與O1A的距離相等.滑塊由靜止釋放,落在水平面上的Q點(diǎn),測出Q點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x2.
(1)為完成本實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的 .
A.必須測出小滑塊的質(zhì)量
B.必須測出彈簧的勁度系數(shù)
C.彈簧的壓縮量不能太小
D.必須測出彈簧的原長
(2)寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ= .(用題中所給物理量的符號表示)
(3)小紅在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程二時,發(fā)現(xiàn)滑塊未能滑出桌面.為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù),還需測量的物理量是 .
(4)某同學(xué)認(rèn)為,不測量桌面高度,改用秒表測出小滑塊從飛離桌面到落地的時間,也可測出小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù).此實(shí)驗(yàn)方案 .(選填“可行”或“不可行”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】晚上脫毛衣,有時會看到火花,并伴有“噼啪”聲,這是由于摩擦產(chǎn)生的電荷放電引起.這里的電荷主要來自( 。
A.毛衣與手摩擦
B.同件毛衣間的摩擦
C.毛衣與空氣摩擦
D.毛衣與其他衣服間的摩擦
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖)。實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng):
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是 。(填入相應(yīng)的字母)
(2)本實(shí)驗(yàn)中如何做到合力與兩分力具有相同的效果 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在勻速轉(zhuǎn)動的水平盤上,沿半徑方向放著用細(xì)線相連的、質(zhì)量相等的兩個物體A和B,它們與盤間的動摩擦因數(shù)相同,當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速加快到兩物體剛要發(fā)生滑動時,燒斷細(xì)線,則( )
A. 兩物體均沿切線方向滑動
B. 物體B仍隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動,同時所受摩擦力減小
C. 兩物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動,不會發(fā)生滑動
D. 物體B仍隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動,物體A發(fā)生滑動,離圓盤圓心越越遠(yuǎn)
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