【題目】當(dāng)接通電源后,小磁針A按圖中所示的方向運(yùn)動(dòng),則(　　)

A. 小磁針B的N極向紙內(nèi)轉(zhuǎn) B. 小磁針B不轉(zhuǎn)動(dòng)

C. 小磁針B的N極向紙外轉(zhuǎn) D. 無(wú)法判斷

【答案】C

【解析】

由小磁針的指向，根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律得出通電螺線管的左端為S極，右端為N極，再根據(jù)右手螺旋定則得出電源的左端為正極，右端為負(fù)極．

如圖，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以通電螺線管的左端是S極，右端是N極；

根據(jù)安培定則，右手握住螺線管，四指指向電流的方向，大拇指所指的方向是通電螺線管的N極�？梢耘袛嚯娏鲝穆菥�管的左端上電流，從右端出電流，所以，電源的左端是正極，右端是負(fù)極。

而小磁針B在電流產(chǎn)生磁場(chǎng)中，根據(jù)右手螺旋定則可知，N極的指向垂直紙面向外，故C正確，ABD錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自2014年12月份始，我國(guó)已有14個(gè)省市電子不停車(chē)收費(fèi)系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱ETC)正式聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，這一系統(tǒng)極大地方便了司機(jī)和收費(fèi)工作人員．假設(shè)汽車(chē)以15 m/s的速度朝收費(fèi)站勻速駛來(lái)，為了便于ETC系統(tǒng)完成自動(dòng)甄別、記錄和收費(fèi)工作，汽車(chē)需要在車(chē)頭距ETC收費(fèi)系統(tǒng)中心線前15 m處正好減速至5 m/s，然后勻速行駛，當(dāng)車(chē)頭通過(guò)中心線后再勻加速到原速行駛，若設(shè)汽車(chē)減速、加速時(shí)均做勻變速運(yùn)動(dòng)，其加速度大小均為1 m/s2，則一輛汽車(chē)通過(guò)ETC系統(tǒng)耽誤的時(shí)間約為(　　)

A. 13 s B. 11 s C. 10 s D. 9 s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，三條平行等距的直線表示電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，電勢(shì)值分別為10 V，20 V，30 V，實(shí)線是一帶負(fù)電的粒子（不計(jì)重力），在該區(qū)域內(nèi)的運(yùn)動(dòng)軌跡，對(duì)于這軌跡上的a、b、c三點(diǎn)來(lái)說(shuō)，下列選項(xiàng)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 粒子必先過(guò)a，再到b，然后到c

B. 粒子在三點(diǎn)所受的合力Fa=Fb=Fc

C. 粒子在三點(diǎn)的動(dòng)能大小為Ekb>Eka>Ekc

D. 粒子在三點(diǎn)的電勢(shì)能大小為Epb>Epa>Epc

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩根平行金屬導(dǎo)軌相距L=0.50m，固定在水平面內(nèi)，導(dǎo)軌左端串接一個(gè)R=0.04Ω的電阻，在導(dǎo)軌間長(zhǎng)d=0.56m的區(qū)域內(nèi)，存在方向垂直導(dǎo)軌平面下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2.0T，質(zhì)量m=4.0kg的金屬棒CD置于導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌接觸良好，且與兩導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，棒在導(dǎo)軌之間的電阻r=0.01Ω，絕緣輕繩系于棒的中點(diǎn)，初始時(shí)刻，CD棒距磁場(chǎng)左邊界s=0.24m，現(xiàn)通過(guò)繩用向右的水平恒力作80N拉CD棒，使棒由靜止運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終保持與導(dǎo)軌垂直，當(dāng)CD棒到達(dá)磁場(chǎng)右邊界時(shí)撤去拉力（不計(jì)其他電阻以及繩索的質(zhì)量），求：

（1）CD棒進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度v的大�。�

（2）CD棒進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)所受的安培力的大��；

（3）在拉CD棒的過(guò)程中，繩的拉力所作的功W和電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運(yùn)行，初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平面上的A處滑上傳送帶，若從小物塊滑上傳送帶開(kāi)始計(jì)時(shí)，小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的v－t圖象（以地面為參考系）如圖乙所示。已知v2>v1。則（ ）

A. t2時(shí)刻，小物塊離A處的距離達(dá)到最大

B. t2時(shí)刻，小物塊和傳送帶之間的相對(duì)位移最大

C. 0～t2時(shí)間內(nèi)，小物塊受到摩擦力的大小和方向都不變

D. t2～t3時(shí)間內(nèi)，小物塊受到的摩擦力方向向右

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三球質(zhì)量均為m，輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連，A、B間固定一個(gè)輕桿，B、C間由一輕質(zhì)細(xì)線連接。傾角為θ的光滑斜面固定在地面上，彈簧、輕桿與細(xì)線均平行于斜面，初始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)線被燒斷的瞬間，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. A球的受力情況未變，加速度為零

B. C球的加速度沿斜面向下，大小為g

C. A、B之間桿的拉力大小為

D. A、B兩個(gè)小球的加速度均沿斜面向上，大小均為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，bc為固定在小車(chē)上的水平橫桿，物塊M串在桿上，靠摩擦力保持相對(duì)桿靜止，M又通過(guò)輕細(xì)線懸吊著一個(gè)小鐵球m，此時(shí)小車(chē)正以大小為a的加速度向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，而M、m均相對(duì)小車(chē)靜止，細(xì)線與豎直方向的夾角為θ.小車(chē)的加速度逐漸增大，M始終和小車(chē)保持相對(duì)靜止，當(dāng)加速度增加到2a時(shí)(　　)

A. 橫桿對(duì)M的摩擦力增加到原來(lái)的2倍

B. 橫桿對(duì)M彈力不變

C. 細(xì)線與豎直方向的夾角增加到原來(lái)的2倍

D. 細(xì)線的拉力增加到原來(lái)的2倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為測(cè)量電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)角速度的實(shí)驗(yàn)裝置，半徑不大的圓形卡紙固定在電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸上，在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．在圓形卡紙的旁邊垂直安裝一個(gè)改裝了的電火花計(jì)時(shí)器．
（1）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟按先后排序：______．
A．使電火花計(jì)時(shí)器與圓形卡紙保持良好接觸
B．接通電火花計(jì)時(shí)器的電源，使它工作起來(lái)
C．啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)，使圓形卡紙轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)
D．關(guān)閉電動(dòng)機(jī)，拆除電火花計(jì)時(shí)器；研究卡紙上留下的一段痕跡（如圖乙所示），寫(xiě)出角速度ω的表達(dá)式，代入數(shù)據(jù)，得出ω的測(cè)量值．
（2）要得到ω的測(cè)量值，還缺少一種必要的測(cè)量工具，它是______．
A．秒表　B．毫米刻度尺C．圓規(guī)D．量角器
（3）寫(xiě)出角速度ω的表達(dá)式______________，并指出表達(dá)式中各個(gè)物理量的意義：_________．
（4）為了避免在卡紙連續(xù)過(guò)程中出現(xiàn)打點(diǎn)重疊，在電與盤(pán)面保持良好接觸同，可以緩慢地將電沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動(dòng)．則卡紙上打下點(diǎn)分布曲線不是一個(gè)圓，而是類(lèi)似一種螺旋線，如圖丙所示．這對(duì)結(jié)果有影響嗎？____．（填入“有影響”或“無(wú)影響”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根輕質(zhì)桿長(zhǎng)為2L，可繞固定于中點(diǎn)位置處的軸在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，桿兩端固定有完全相同的小球1和小球2，它們的質(zhì)量均為m，帶電荷量分別為+q和–q，整個(gè)裝置放在如圖所示的關(guān)于豎直線對(duì)稱的電場(chǎng)中。現(xiàn)將桿由水平位置靜止釋放，讓小球1、2繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)到豎直位置A、B兩點(diǎn)，設(shè)A、B間電勢(shì)差為，該過(guò)程中( )

A. 小球2受到電場(chǎng)力變小

B. 小球1電勢(shì)能減少量小于

C. 小球1、2的機(jī)械能總和增加量小于

D. 小球1、2的動(dòng)能總和增加了

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同步練習(xí)冊(cè)答案