【題目】2016年2月11日,美國(guó)科學(xué)家宣布探測(cè)到引力波。證實(shí)了愛(ài)因斯坦100年前的預(yù)言。雙星的運(yùn)動(dòng)是產(chǎn)生引力波的來(lái)源之一,假設(shè)宇宙中有一雙星系統(tǒng)由a、b兩顆星體組成,這兩顆星繞它們連線的某一點(diǎn)在萬(wàn)有引力作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng),測(cè)得a星的周期為T,a、b兩顆星的距離為,a、b兩顆星的軌道半徑之差為(a星的軌道半徑大于b星的軌道半徑),則
A. b星公轉(zhuǎn)的周期為
B. a星公轉(zhuǎn)的線速度大小為
C. a、b兩顆星的半徑之比為
D. a、b兩顆星的質(zhì)量之比為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電源的電動(dòng)勢(shì),下面說(shuō)法正確的是( )
A.電動(dòng)勢(shì)E=1.5V表示電路中每通過(guò)1C電量,電源將1.5J其他形式能轉(zhuǎn)化為電能
B.電源電動(dòng)勢(shì)等于電路內(nèi)外電壓之和,公式為:E=U外+U內(nèi)
C.電源的電動(dòng)勢(shì)跟電源的體積有關(guān),跟外電路有關(guān)
D.電動(dòng)勢(shì)有方向,因此電動(dòng)勢(shì)是矢量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震,給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失,由于交通中斷,某航空部隊(duì)出動(dòng)了大量直升機(jī)運(yùn)送受傷群眾.如右圖所示為一架沿水平直線飛行的直升飛機(jī)A用懸索(重力可忽略不計(jì))救護(hù)傷員B的情景,傷員B的質(zhì)量為60kg.在直升飛機(jī)A和傷員B以相同的水平速度v=2m/s勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí),懸索將傷員提起,在某一段時(shí)間內(nèi),A、B之間的距離以l=H-t2(式中H為直升飛機(jī)A離地面的高度,各物理量的單位均用國(guó)際單位制表示)規(guī)律變化,則在這段時(shí)間內(nèi):
(1)傷員B相對(duì)直升飛機(jī)A做什么運(yùn)動(dòng)?
(2)在地面上的人看來(lái)傷員B做什么運(yùn)動(dòng)?大體描繪出其運(yùn)動(dòng)軌跡;
(3)若這段時(shí)間持續(xù)了4秒,則傷員B的位移和4秒時(shí)的速度是多少?
(4)這段時(shí)間(t=4s)內(nèi)懸索的拉力對(duì)人做了多少功?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的四種電場(chǎng)中,分別標(biāo)記有a、b兩點(diǎn)。其中a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)相等,電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等、方向也相同的是 ( )
A. 甲圖:與點(diǎn)電荷等距的a、b兩點(diǎn)
B. 乙圖:兩等量異種電荷連線的中垂線上與連線等距的a、b兩點(diǎn)
C. 丙圖:點(diǎn)電荷與帶電平板形成的電場(chǎng)中平板上表面的a、b兩點(diǎn)
D. 丁圖:勻強(qiáng)電場(chǎng)中的a、b兩點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。
(1)對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程,說(shuō)法正確的是________。
A.彈簧的伸長(zhǎng)量可以隨便取任意值 |
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) |
C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量 |
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量,得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等 |
(2)某同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得某彈簧的彈力F與長(zhǎng)度L的關(guān)系如圖所示,則彈簧的原長(zhǎng)L0= cm,勁度系數(shù)k= N/m。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了傳感器之后,在“研究小車加速度與所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中時(shí),甲、乙兩實(shí)驗(yàn)小組引進(jìn)“位移傳感器”、“力傳感器”,分別用如圖(a)、(b)所示的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn),重物通過(guò)細(xì)線跨過(guò)滑輪拉相同質(zhì)量小車,位移傳感器(B)隨小車一起沿水平軌道運(yùn)動(dòng),位移傳感器(A)固定在軌道一端.甲組實(shí)驗(yàn)中把重物的重力作為拉力F,乙組直接用力傳感器測(cè)得拉力F,改變重物的重力重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次,記錄多組數(shù)據(jù),并畫(huà)出a-F圖像。
(1)甲組實(shí)驗(yàn)把重物的重力作為拉力F的條件:_________。(重物質(zhì)量為M,小車與傳感器質(zhì)量為m)
(2)圖(c)中符合甲組同學(xué)做出的實(shí)驗(yàn)圖像的是______;符合乙組同學(xué)做出的實(shí)驗(yàn)圖像的是________。(選填 ①、②、③)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,帶電荷量為+q、質(zhì)量為m的滑塊,沿固定的絕緣斜面勻速下滑,F(xiàn)加上一豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度為E,且qE<mg。物體沿斜面下滑的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是
A. 滑塊將沿斜面減速下滑
B. 滑塊仍沿斜面勻速下滑
C. 加電場(chǎng)前,系統(tǒng)機(jī)械能守恒
D. 加電場(chǎng)后,重力勢(shì)能的減少量大于電勢(shì)能的增加量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一質(zhì)量為m的條形磁鐵用細(xì)線懸掛在天花板上,細(xì)線從一水平金屬圓環(huán)中穿過(guò)。現(xiàn)將環(huán)從位置Ⅰ釋放,環(huán)經(jīng)過(guò)磁鐵到達(dá)位置Ⅱ。設(shè)環(huán)經(jīng)過(guò)磁鐵上端和下端附近時(shí)細(xì)線的張力分別為T(mén)1和T2,重力加速度大小為g,則( )
A.T1>mg,T2>mg B.T1<mg,T2<mg
C.T1>mg,T2<mg D.T1<mg,T2>mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)的電磁健身器的簡(jiǎn)化裝置如圖所示,兩根平行金屬導(dǎo)軌相距l(xiāng)=0.50 m,傾角θ=53°,導(dǎo)軌上端串接一個(gè)R=0.05 Ω的電阻。在導(dǎo)軌間長(zhǎng)d=0.56 m的區(qū)域內(nèi),存在方向垂直導(dǎo)軌平面向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2.0 T。質(zhì)量m=4.0 kg的金屬棒CD水平置于導(dǎo)軌上,用絕緣繩索通過(guò)定滑輪與拉桿GH相連。CD棒的初始位置與磁場(chǎng)區(qū)域的下邊界相距s=0.24 m。一位健身者用恒力F=80 N拉動(dòng)GH桿,CD棒由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),上升過(guò)程中CD棒始終保持與導(dǎo)軌垂直。當(dāng)CD棒到達(dá)磁場(chǎng)上邊界時(shí)健身者松手,觸發(fā)恢復(fù)裝置使CD棒回到初始位置(重力加速度g=10 m/s2,sin 53°=0.8,不計(jì)其他電阻、摩擦力以及拉桿和繩索的質(zhì)量)。求
(1)CD棒進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度v的大。
(2)CD棒進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)所受的安培力FA的大。
(3)在拉升CD棒的過(guò)程中,健身者所做的功W和電阻產(chǎn)生的焦耳熱Q。
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