如圖所示,一個(gè)與外界絕熱的氣缸中間有一個(gè)透熱的隔板,隔板中央有一個(gè)由閥門(mén)控制的孔,開(kāi)始時(shí)閥門(mén)關(guān)閉,氣缸左、右兩側(cè)各充有一定的空氣,但左側(cè)空氣的壓強(qiáng)比右側(cè)空氣的壓強(qiáng)大.打開(kāi)閥門(mén),下述說(shuō)法中正確的是

A.重新平衡后,缸內(nèi)空氣的壓強(qiáng)比原來(lái)兩側(cè)的氣體壓強(qiáng)都小

B.重新平衡后,缸內(nèi)氣體的溫度比原來(lái)缸內(nèi)空氣的溫度低

C.根據(jù)熱力學(xué)第二定律,左、右兩側(cè)空氣的壓強(qiáng)將自發(fā)地變?yōu)橄嗟?/p>

D.根據(jù)熱力學(xué)第二定律,無(wú)論用什么方法,都不可能使左、右兩側(cè)氣體的壓強(qiáng)再恢復(fù)成原來(lái)的數(shù)值

 

C

  


解析:

      重新平衡后工內(nèi)氣體的壓強(qiáng)將小于左側(cè)氣體原來(lái)的壓強(qiáng)而大于右側(cè)氣體原來(lái)的壓強(qiáng).左、右兩側(cè)氣體原來(lái)的溫度相等(熱平衡),重新平衡后溫度保持不變.根據(jù)熱力學(xué)第二定律,兩側(cè)氣體的壓強(qiáng)將自發(fā)地變?yōu)橄嗟,而不?huì)自發(fā)地變?yōu)樵瓉?lái)的狀態(tài),但并不是用任何方法都不能使它們回復(fù)到原來(lái)的狀態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一個(gè)與外界絕熱的氣缸有一個(gè)絕熱的活塞,中間有一個(gè)固定的導(dǎo)熱性良好的隔板,封閉著兩部分氣體 A 和 B,活塞處于靜止平衡狀態(tài),現(xiàn)通過(guò)電熱絲對(duì) A 氣體加熱一段時(shí)間,后來(lái)活塞達(dá)到新的靜止平衡狀態(tài),不計(jì)氣體分子勢(shì)能,不計(jì)活塞與氣缸的摩擦,大氣壓強(qiáng)保持不變,則( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一個(gè)與外界絕熱的氣缸有一個(gè)絕熱的活塞,中間有一個(gè)固定的導(dǎo)熱性良好的隔板,封閉著兩部分氣體 A 和 B,活塞處于靜止平衡狀態(tài),現(xiàn)通過(guò)電熱絲對(duì) A 氣體加熱一段時(shí)間,后來(lái)活塞達(dá)到新的靜止平衡狀態(tài),不計(jì)氣體分子勢(shì)能,不計(jì)活塞與氣缸壁的摩擦,大氣壓強(qiáng)保持不變,則(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?宣武區(qū)三模)如圖所示,一個(gè)與外界絕熱的氣缸有一個(gè)絕熱的活塞,中間有一個(gè)固定的導(dǎo)熱性良好的隔板,封閉著兩部分氣體 A 和 B,活塞處于靜止平衡狀態(tài),現(xiàn)通過(guò)電熱絲對(duì)A氣體加熱一段時(shí)間,后來(lái)活塞達(dá)到新的靜止平衡狀態(tài),不計(jì)氣體分子勢(shì)能,不計(jì)活塞與氣缸壁的摩擦,大氣壓強(qiáng)保持不變,則( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?南昌一模)如圖所示,一個(gè)與外界絕熱的氣缸有一個(gè)絕熱的活塞,中間有一個(gè)固定的導(dǎo)熱性良好的隔板,封閉著兩部分氣體A和B,活塞處于靜止平衡狀態(tài),現(xiàn)通過(guò)電熱絲對(duì)A氣體加熱一段時(shí)間后來(lái)活塞達(dá)到新的靜止平衡狀態(tài),不計(jì)氣體分子勢(shì)能,不計(jì)活塞與氣缸壁的摩擦,大氣壓強(qiáng)保持不變,則(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,一個(gè)與外界絕熱的氣缸有一個(gè)絕熱的活塞,中間有一個(gè)固定的導(dǎo)熱性良好的隔板,封閉著兩部分氣體 A 和 B,活塞處于靜止平衡狀態(tài),現(xiàn)通過(guò)電熱絲對(duì) A 氣體加熱一段時(shí)間,后來(lái)活塞達(dá)到新的靜止平衡狀態(tài),不計(jì)氣體分子勢(shì)能,不計(jì)活塞與氣缸壁的摩擦,大氣壓強(qiáng)保持不變,則( 。
A、氣體 A 吸熱,內(nèi)能增加B、氣體 B 吸熱,對(duì)外做功,內(nèi)能不變C、氣體 A 和B都做等壓變化D、氣體 B 分子單位時(shí)間內(nèi)對(duì)器壁單位面積碰撞次數(shù)不變

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