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某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如下圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行至速度最大,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.之后用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)為保證各次拉力做功大小與第一次成整數倍關系,除了橡皮筋規(guī)格要求一樣外,每次實驗中要求___________________
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是________.
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘的連線處
D.小車已過兩個鐵釘的連線
(3)實驗中“平衡摩擦力”這個操作的目的是______
A、使摩擦力消失       B、使小車合力等于橡皮筋拉力         C、增大小車速度
(1)橡皮筋伸長量都保持一致(或每次小車從同一位置釋放)(2) B  (3)B

試題分析:(1)為保證各次拉力做功大小與第一次成整數倍關系,除了橡皮筋規(guī)格要求一樣外,每次實驗中要求小車均從同一位置釋放,即使橡皮筋的伸長量都跟第一次的相同。
(2)若木板水平放置,對小車受力分析可知,小車速度最大時小車受到的合力應為零,即小車受到的橡皮筋拉力與摩擦力相等,橡皮筋應處于伸長狀態(tài),小車在兩個鐵釘的連線的左側,尚未到兩個鐵釘的連線處,故ACD錯誤,B正確.
(3)平衡摩擦力的目的是使小車受到的橡皮筋的拉力為合力,B正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時,利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小,如圖所示
.
(1)試在圖中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F表示此力.
(2)有關此實驗,下列敘述正確的是(  )
A.兩彈簧測力計的拉力不能同時比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,而彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結點拉到同一位置O,這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變,只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可
(3)如圖所示是甲和乙兩位同學在做以上實驗時得到的結果,其中一個實驗比較符合實驗事實的是________.(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(3分)在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,保持小車的質量不變,改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據在坐標紙上畫出a—F關系的點跡,如下圖所示。經過分析,發(fā)現(xiàn)這些點跡存在一些問題,產生這些問題的主要原因可能是(     )
A.軌道與水平方向夾角太大
B.軌道保持了水平狀態(tài),沒有平衡摩擦力
C.所掛鉤碼的總質量太大,造成上部點跡有向下彎曲趨勢
D.所用小車的質量太大,造成上部點跡有向下彎曲趨勢

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰點跡紙帶.紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s,其中S1=7.05cm、S2=7.68cm.

(1)打點計時器是一種記錄直線運動物體的位置和時間的儀器,使用的是       電源(填“交流”或“直流”).
(2)則A點處瞬時速度的大小是_______m/s,小車運動的加速度的大小是_______m/s2.(保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中, 實驗室提供了以下器材:電火花打點計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、交流電源、秒表、彈簧測力計.其中在本實驗中不需要的器材是                     
(2)如圖所示,是某同學由打點計時器得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶,打點計時器打點的時間間隔T=0.02 s,將紙帶上每隔四個點(圖上沒畫出)按打點順序依次標為A、B、C……,其中x1=7.05 cm、x2=7.68 cm、x3=8.33 cm、x4=8.95 cm、x5=9.61 cm、x6=10.26 cm.

下表列出了打點計時器打下B、C、F時小車的瞬時速度,請在表中填入打點計時器打下D點時小車的瞬時速度.
位置
B
C
D
E
F
速度/(m·s 1)
0.737
0.801
 
0.928
0.994
(3) 以A點為計時起點,在坐標圖中畫出小車的速度—時間關系圖線.(畫在答卷上)

(4)根據你畫出的小車的速度—時間關系圖線計算出的小車的加速度a=______m/s2. 方向是         (填A→B ,或B→A)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中:
(1)根據打點計時器打出的紙帶,可以從紙帶上直接測量得到的物理量是___________.
A.位移       B.速度       C.加速度        D.平均速度
(2)下列操作中正確的有         。(填選項代號)
A.在釋放小車前,小車要靠近打點計時器
B.打點計時器應放在長木板的有滑輪一端
C.應先接通電源,后釋放小車D.打點計時器應使用直流電源
(3)打點計時器原來使用的電源的頻率是50Hz,若在測定勻變速直線運動的加速度時,交流電的頻率為60Hz而未被發(fā)覺,這樣計算出的加速度值與真實值相比是________. (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)下圖的紙帶記錄了小車某次運動的情況,圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數點,相鄰記數點間的時間間隔T=0.1s。

①根據____可判定小球做勻加速直線運動。
②vD="________" m/s
③加速度=_________m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示。已知m1=50g、m2=150g,則(g取10m/s2,結果保留兩位有效數字)

⑴若圖中用的是電火花打點計時器,則應使用(    )
A.4~6V直流電源和復寫紙
B.4~6V交流電源和墨粉紙
C.220V直流電源和復寫紙
D.220V交流電源和墨粉紙
⑵在打點0~5過程中系統(tǒng)動能的增量ΔEk       J,系統(tǒng)勢能的減小量ΔEp       J,由此得出的結論是                                                                ;
⑶若某同學作出-h圖象如圖,可求出當地的重力加速度g=       m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(12分) 在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶,如圖所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數點(每相鄰兩個計數點間還有4個打點計時器打下的點,本圖中沒有畫出),打點計時器接的是“220V、50Hz”的交變電流。如圖,他將一把毫米刻度尺放在紙帶上,其零刻度和計數點A對齊。

(1)打點計時器在打B、C、D、E各點時物體的瞬時速度如下表:
vB
vC
vD
vE
0.12m/s
0.16m/s
 
0.25m/s
從圖中可先讀出AC兩點間距為      cm,及AE兩點間距為     cm,再來計算vD=________m/s (保留兩位有效數字)。
(2)根據(1)中得到的數據,試在圖中所給的坐標系中,畫出v-t圖象,并從中可得出物體的加速度a=______m/s2。(保留兩位有效數字)

(3)如果當時電網中交變電流的頻率是f′=49Hz,而做實驗的同學并不知道,那么由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏________。(填“大”或“小”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(4分)下圖中千分尺的讀數是A          mm,  B           mm

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