（4分）讀出下列游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的示數(shù)


游標(biāo)卡尺的示數(shù)為         cm； 螺旋測(cè)微器的示數(shù)為                  cm
10.025   0.5700

試題分析：20分度的游標(biāo)卡尺的精確度為0.05mm，主尺讀數(shù)為100mm，游標(biāo)第5條刻線(xiàn)對(duì)的最齊，由游標(biāo)卡尺的讀數(shù)規(guī)則可讀出100.25mm=10.025cm；螺旋測(cè)微器的精確度為0.01mm，主尺讀數(shù)為5mm，半刻度露出則5.5mm，游標(biāo)為20.0×0.01mm，故讀數(shù)為5.700mm=0.5700cm。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，如圖甲所示，讀數(shù)為_(kāi)_______ cm。用螺旋測(cè)微器測(cè)物體的厚度，如圖乙所示，讀數(shù)為_(kāi)_______ mm。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了使測(cè)量結(jié)果更精確可以采取的辦法是(　　)．
A．多次測(cè)量取平均值
B．插針間距適當(dāng)大些
C．插針間距盡量小些
D．入射角盡量大些

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生在研究“共點(diǎn)力的合成問(wèn)題”時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，F(xiàn)′與A、O共線(xiàn)，A端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)線(xiàn)的結(jié)點(diǎn)．

（1）利用平行四邊形定則作出F1和F2的合力F，通過(guò)比較    和   來(lái)驗(yàn)證力的合成是否遵守平行四邊形定則．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中所說(shuō)的合力與兩個(gè)分力具有相同的效果，是通過(guò)下列哪個(gè)方法實(shí)現(xiàn)的（  ）
A．彈簧秤的彈簧被拉長(zhǎng)
B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C．細(xì)線(xiàn)套受拉力產(chǎn)生形變
D．使橡皮條在同一方向上伸長(zhǎng)到相同長(zhǎng)度
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實(shí)驗(yàn)誤差（  ）
A．兩個(gè)分力F1、F2間的夾角盡量大些
B．兩個(gè)分力F1、F2的大小要適當(dāng)大些
C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些
D．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要正對(duì)彈簧秤刻度

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)先正確平衡摩擦力，并利用鉤碼和小車(chē)之間連接的力傳感器測(cè)出細(xì)線(xiàn)上的拉力，改變鉤碼的個(gè)數(shù)，確定加速度與細(xì)線(xiàn)上拉力F的關(guān)系。
(1)下列圖象中能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是_____

(2)某次實(shí)驗(yàn)中打出如圖所示的紙帶（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz），則這個(gè)加速度值a =___________m/s2．（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）如圖所示，甲圖中二十分度的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是        cm；甲乙中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為           mm。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是 ( 　　)
A．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值
B．每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致
C．放小車(chē)的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究物體的加速度與受力的關(guān)系，通過(guò)改變重物的質(zhì)量，利用傳感器可得到滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F，而后做出a-F關(guān)系圖象．他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到了兩條a-F圖線(xiàn)，如圖（b）所示．由圖象可知圖線(xiàn)Ⅱ不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是_______________          _；滑塊和加速度傳感器的總質(zhì)量m＝________kg．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

A、B兩個(gè)物塊分別系在一條跨過(guò)定滑輪的軟繩兩端，已知A比B的質(zhì)量大，1、2是兩個(gè)光電門(mén)。用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

(1)實(shí)驗(yàn)中除了記錄物塊B通過(guò)兩光電門(mén)時(shí)的速度v1、v2外，還需要測(cè)量的物理量是：                 
(2)用已知量和測(cè)量量寫(xiě)出驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式：                

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