【題目】如圖所示,光滑斜面與水平面成α角,斜面上一根長為l=0.30m的輕桿,一端系住質(zhì)量為0.2kg的小球,另一端可繞O點在斜面內(nèi)轉(zhuǎn)動,先將輕桿拉至水平位置,然后給小球一沿著斜面并與輕桿垂直的初速度v0=3m/s,取g=10m/s2 , 則( )

A.此時小球的加速度大小為 m/s2
B.小球到達(dá)最高點時,桿對其的彈力沿斜面向下
C.若增大v0 , 小球達(dá)到最高點時桿子對小球的彈力一定增大
D.若增大v0 , 小球達(dá)到最高點時桿子對小球的彈力可能減小

【答案】B,C
【解析】解:A、小球做變速圓周運動,在初位置加速度不指向圓心,將其分解:

切向加速度為:

向心加速度為:

根據(jù)平行四邊形定則知,小球此時的加速度為:a= m/s2,A不符合題意.

B、從開始到最高點過程,根據(jù)動能定理,有:﹣mglsinα= ,解得:v1= ,考慮臨界情況,如果沒有桿的彈力,重力的平行斜面分力提供向心力,有: ,可以得到v2小于v1,說明桿在最高點對球是拉力,B符合題意.

CD、在最高點時,輕桿對小球的彈力是拉力,故:F+mgsinα= ,如果初速度增大,則最高點速度也增加,故拉力F一定增加,C符合題意,D不符合題意.

所以答案是:BC.
【考點精析】關(guān)于本題考查的向心力和動能定理的綜合應(yīng)用,需要了解向心力總是指向圓心,產(chǎn)生向心加速度,向心力只改變線速度的方向,不改變速度的大;向心力是根據(jù)力的效果命名的.在分析做圓周運動的質(zhì)點受力情況時,千萬不可在物體受力之外再添加一個向心力;應(yīng)用動能定理只考慮初、末狀態(tài),沒有守恒條件的限制,也不受力的性質(zhì)和物理過程的變化的影響.所以,凡涉及力和位移,而不涉及力的作用時間的動力學(xué)問題,都可以用動能定理分析和解答,而且一般都比用牛頓運動定律和機(jī)械能守恒定律簡捷才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,匝數(shù)為100匝的矩形線圈abcd處于磁感應(yīng)強(qiáng)度B= T的水平勻強(qiáng)磁場中,線圈面積S=0.5m2 , 內(nèi)阻不計.線圈繞垂直于磁場的軸OO′以角速度ω=10π rad/s勻速轉(zhuǎn)動.線圈通過金屬滑環(huán)與理想變壓器原線圈相連,變壓器的副線圈接人一只“12V,12W”的燈泡,燈泡正常發(fā)光,下列說法中正確的是( )

A.通過燈泡的交變電流的頻率是50 Hz
B.變壓器原、副線圈匝數(shù)之比為10:1
C.矩形線圈中產(chǎn)生的電動勢的最大值為120 V
D.若將該燈泡更換為“12 V,24 W”的燈泡且保證其正常發(fā)光,需要增大矩形線圈的轉(zhuǎn)速

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于感應(yīng)電動勢大小的下列說法中,正確的是( )
A.線圈中磁通量變化越大,線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大
B.線圈中磁通量越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大
C.線圈放在磁感應(yīng)強(qiáng)度越強(qiáng)的地方,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大
D.線圈中磁通量變化越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】

A. t=2s時,甲、乙相遇

B. t=2s時,甲、乙的運動方向?qū)l(fā)生改變

C. t=2s~t=6s內(nèi),乙的加速度方向發(fā)生改變

D. t=2s~t=6s內(nèi),甲相對乙做勻速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一圓形線圈通有電流I,放在直線電流I'的右側(cè)附近,線圈與直導(dǎo)線共面,以下關(guān)于圓形線圈受到安培力的合力方向說法正確的是( )

A.水平向左
B.豎直向下
C.豎直向上
D.水平向右

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,重G的物體通過繩OA、OB拴在半圓支架MN上,開始時,OA與豎直方向成角,OBOA垂直,下列說法正確的是

A. 此時繩OA中的拉力為0.6G

B. 此時繩OA中的拉力為1.25G

C. 保持OB不動,沿圓弧上移A點,OA繩中拉力變小

D. 保持OB不動,沿圓弧下移A點,OA繩中拉力變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個質(zhì)點做直線運動,其位移隨時間變化的規(guī)律為x=6t﹣3t2(m),其中時間t的單位s,則當(dāng)質(zhì)點的速度大小為9m/s時,質(zhì)點運動的位移為( )
A.3.75m
B.﹣3.75m
C.2.25m
D.﹣2.25m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲為用等效代替法“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖

1本實驗中“等效代替”的含義是________

A橡皮筋可以用細(xì)繩替代

B左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果

C右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果

D兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代

2請將下面實驗的主要步驟補(bǔ)充完整

①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計;

②沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,記錄 ,并記錄兩個拉力的大小及方向;

③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點,記錄

3如圖2所示,是某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度標(biāo)度未畫出畫出的力的圖示F1、F2、F、F' 中不是由彈簧測力計測得的力是 填字母).

4在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,下列操作必要的是

A實驗前,將兩個彈簧測力計相互鉤住,水平反向拉伸,檢查讀數(shù)是否相同

B實驗時,應(yīng)保持繩套與紙面平行

C實驗時,為便于計算,拉力F1和F2必須相互垂直

D確定拉力的方向時,應(yīng)使兩個點的距離盡量遠(yuǎn)一些

【答案】1D 2結(jié)點O的位置 拉力的大小及方向;3F′;4ABD

【解析】

試題分析:1該實驗采用了等效法,即用兩個彈簧秤拉橡皮筋的效果和用一個彈簧秤拉橡皮筋的效果是相同的,即要求橡皮筋的形變量相同,故ABC錯誤,D正確;故選D

2②沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,記錄結(jié)點O的位置,并記錄兩個拉力的大小及方向;③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點,記錄拉力的大小及方向

3F是根據(jù)平行四邊形法則得到的兩個分力的合力,故F1、F2、F、F' 中不是由彈簧測力計測得的力是

F;

4實驗前,將兩個彈簧測力計相互鉤住,水平反向拉伸,檢查讀數(shù)是否相同,選項A正確;實驗時,應(yīng)保持繩套與紙面平行,以減小試驗的誤差,選項B正確;實驗時,拉力F1和F2沒有必要必須相互垂直,選項 C錯誤;確定拉力的方向時,應(yīng)使兩個點的距離盡量遠(yuǎn)一些,以減小試驗的誤差,選項D正確;故選ABD

考點:驗證力的平行四邊形定則

【名師點睛】該題屬于基礎(chǔ)題目,考查了驗證力的平行四邊形定則的實驗中基礎(chǔ)知識,如等效思想即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代

型】實驗題
結(jié)束】
13

【題目】某天,小明在上學(xué)途中沿人行道以v1=1m/s速度向一公交車站走去,發(fā)現(xiàn)一輛公交車正以v2=15m/s從身旁的平直公路同向駛過,此時他們距車站s=50m。為了乘上該公交車,他加速向前跑去,最大加速度a1=2.5m/s2,能達(dá)到的最大速度vm=6m/s.假設(shè)公交車在行駛到距車站s0=25m處開始剎車,剛好到車站停下,停車時間t=10s,之后公交車啟動向前開去.(不計車長)求:

1若公交車剎車過程視為勻減速運動,其加速度a2大小是多少?

2若小明加速過程視為勻加速運動,通過計算分析他能否乘上該公交車?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,空間有一正三棱錐OABC,點A′、B′、C′分別是三條棱的中點.現(xiàn)在頂點O處固定一正的點電荷,則下列說法中正確的是( )

A.A′、B′、C′三點的電場強(qiáng)度相同
B.△ABC所在平面為等勢面
C.將一正的試探電荷從A′點沿直線A′B′移到B′點,靜電力對該試探電荷先做正功后做負(fù)功
D.若A′點的電勢為φA′ , A點的電勢為φA , 則A′A連線中點D處的電勢φD一定小于

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