【題目】如圖甲所示,左側(cè)接有定值電阻R=2Ω的水平粗糙導(dǎo)軌處于垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場中,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T,導(dǎo)軌間距L=1m.一質(zhì)量m=2kg,阻值r=2Ω的金屬棒在水平拉力F作用下由靜止開始從CD處沿導(dǎo)軌向右加速運動,金屬棒的v﹣x圖象如圖乙所示,若金屬棒與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)μ=0.25,則從起點發(fā)生x=1m位移的過程中(g=10m/s2)(  )
A.金屬棒克服安培力做的功W1=0.5J
B.金屬棒克服摩擦力做的功W2=4J
C.整個系統(tǒng)產(chǎn)生的總熱量Q=4.25J
D.拉力做的功W=9.25J

【答案】D
【解析】解答:A、由速度圖象得:v=2x , 金屬棒所受的安培力 ,代入得:FA=0.5x , 則知FAx是線性關(guān)系. 當(dāng)x=0時,安培力FA1=0;當(dāng)x=1m時,安培力FA2=0.5N,則從起點發(fā)生x=1m位移的過程中,安培力做功為
即金屬棒克服安培力做的功W1=0.25J,故A錯誤.
B、金屬棒克服摩擦力做的功W2=μmgx=0.25×2×10×1J=5J,故B錯誤.
CD、根據(jù)動能定理得:
其中v=2m/s,μ=0.25,m=2kg,代入解得,拉力做的功W=9.25J.
整個系統(tǒng)產(chǎn)生的總熱量 .故C錯誤,D正確
故選:D.
分析:由速度圖象得出vx的關(guān)系式,由安培力公式 ,得到FAx的關(guān)系式,可知FAx是線性關(guān)系,即可求出發(fā)生s=1m位移的過程中安培力做功 ,再根據(jù)動能定理求解拉力做功;根據(jù)能量守恒求解整個系統(tǒng)產(chǎn)生的總熱量Q

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體沿同一方向做直線運動,在t時間內(nèi)通過的位移為x.若中間位置 x處的速度為v1 , 在中間時刻 t的速度為v2 , 則( )
A.物體做勻加速直線運動時,v1>v2
B.物體做勻加速直線運動時,v1<v2
C.物體做勻減速直線運動時,v1>v2
D.物體做勻減速直線運動時,v1<v2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1931年愛因斯坦曾反思,“如果你們想使你們的工作有益于人類,那么,你們只懂得應(yīng)用是不夠的,關(guān)心人的本身,應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)!WC我們科學(xué)思想的成果會造福于人類,而不致成為禍害!毕铝惺录写偈箰垡蛩固惯M(jìn)行反思的是( )

A.相對論否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時空觀

B.相對論為原子彈的研制奠定了基礎(chǔ)

C.利用量子論解釋了光電效應(yīng)

D.化工技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,導(dǎo)線ab、cd跨接在電阻不計,足夠長光滑的導(dǎo)軌上,ab的電阻為2R , cd電阻為R , 整個裝置放置于勻強(qiáng)磁場中.當(dāng)cd在外力F1作用下,勻速向右運動時,ab在外力F2的作用下保持靜止.則F1、F2及兩導(dǎo)線的端電壓Uab、Ucd的關(guān)系為( 。
A. F1>F2
B. F1<F2
C.Uab>Ucd
D.Uab=Ucd

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于以下四幅圖象,以下說法正確的是( )

A.甲圖表示物體做勻加速直線運動
B.重錘自由下落時,乙圖可表示其運動規(guī)律
C.探究彈簧彈力實驗中,丙圖表示彈簧彈力與彈簧長度成正比
D.研究摩擦力時,丁圖表示靜摩擦力與正壓力成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示為用電火花打點計時器驗證機(jī)械能守恒定律的實驗裝置.

(1)若已知打點計時器的電源頻率為50Hz,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2 , 重物質(zhì)量為0.2kg.實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖2所示,打P點時,重物的速度為零,A、B、C為另外3個連續(xù)點,根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),可知重物由P點運動到B點,重力勢能少量△Ep=J.(計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

(2)若PB的距離用h表示,打B點時重物的速度為vB , 當(dāng)兩者間的關(guān)系式滿足時,說明下落過程中重錘的機(jī)械能守恒(已知重力加速度為g).
(3)實驗中發(fā)現(xiàn)重物增加的動能略小于減少的重力勢能,其主要原因是
A.重物的質(zhì)量過大
B.重物的體積過小
C.電源的電壓偏低
D.重物及紙帶在下落時受到阻力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成填空:
(1)某次研究彈簧所受彈力F與彈簧長度L關(guān)系實驗時得到如圖a所示的F﹣L圖象,由圖象可知:彈簧原長L0=cm,求得彈簧的勁度系數(shù)k=N/m.
(2)如圖b的方式掛上鉤碼(已知每個鉤碼重G=1N),使(1)中研究的彈簧壓縮,穩(wěn)定后指針指示如圖b,則指針?biāo)缚潭瘸呤緮?shù)為cm.由此可推測圖b中所掛鉤碼的個數(shù)為個.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩根光滑的平行金屬導(dǎo)軌處于同一水平面內(nèi),相距l=0.3m,導(dǎo)軌的左端M、NR=0.2Ω的電阻連接,導(dǎo)軌電阻不計,導(dǎo)軌上跨放著一根電阻r=0.1Ω、質(zhì)量為m=0.1kg的金屬桿,整個裝置處在豎直向下的勻強(qiáng)磁場中,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.5T.現(xiàn)對金屬桿施加水平力使它向右由靜止開始以0.5m/s2加速度勻加速運動.導(dǎo)軌足夠長,則 ①從桿開始運動后2s內(nèi)通過電阻R的電量為C.
②從桿開始運動起第2s末,拉力的瞬時功率為W.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,原長分別為L1L2、勁度系數(shù)分別為k1k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上,兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體,最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。

1)這時兩個彈簧的總長度為多大?

2)若用一個質(zhì)量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起,直到兩個彈簧的總長度等于兩彈簧的原長之和,求這時平板受到上面物體m2的壓力。

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