【題目】一輛汽車在教練場上沿著平直道路行駛，以x表示它對于出發(fā)點的位移。如圖所示為汽車在t=0到t=40s這段時間的x-t圖象，通過分析回答以下問題。

（1）汽車最遠距離出發(fā)點多少米？

（2）汽車在哪段時間沒有行駛？

（3）汽車在哪段時間駛離出發(fā)點，在哪段時間駛向出發(fā)點？

（4）汽車在各段時間間隔內(nèi)行駛的速度各是多少？

【答案】（1）30m；（2）10s-20s時間段沒有行駛；（3）0-10s時間段汽車駛離出發(fā)點，20s-40s時間段汽車駛向出發(fā)點；（4）v1=3m/s，v2=0，v3=1.5m/s

【解析】

(1)汽車從原點出發(fā)，汽車最遠距離出發(fā)點30m；

(2)10s～20s位置不變，說明汽車沒有行駛；

(3)0～10s位移增大，遠離出發(fā)點，20s～40s位移減小，駛向出發(fā)點；

(4)汽車在t=0到t=10s這段時間內(nèi)的速度

；

汽車在t=10s到t=20s這段時間內(nèi)的速度v2=0；

汽車在t=20s到t=40s這段時間內(nèi)的速度

速度大小為1.5m/s。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用相同材料做成的AB兩木塊的初速度之比為2：3，它們以相同的加速度在同粗糙水平面上沿直線滑行直至停止，則它們滑行的（　�。�

A. 時間之比為1：1

B. 時間之比為3：2

C. 距離之比為4：9

D. 距離之比為2：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，t時刻波形圖如圖中的實線所示，此時波剛好傳到P點，t+0.6s時刻的波形如圖中的虛線所示，a、b、c、P、Q是介質(zhì)中的質(zhì)點，則以下說法正確的是（　 �。�

A. 這列波的波速可能為50m/s

B. 質(zhì)點a在這段時間內(nèi)通過的路程一定小于30cm

C. 若有另一周期為0.16s的簡諧橫波與此波相遇，能產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象

D. 若=0.8s，當t+0.5s時刻，質(zhì)點b、P的位移相同

E. 若=0.8s，從t+0.4s時刻開始計時，質(zhì)點c的振動方程為y=0.1sin cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用牛頓第二定律可以測定太空中物體的質(zhì)量，實驗方法如下，宇宙飛船m1去接觸正在軌道上運行的火箭組m2（后者的發(fā)動機已熄火）。接觸以后，開動飛船的推進器，使飛船和火箭組共同加速，如圖所示，若能知道飛船質(zhì)量m1、推進器的平均推力F，以及在推進器開動時間t內(nèi)的飛船和火箭組的速度變化△v，則可求得火箭的質(zhì)量m2。

現(xiàn)在在地面上模擬該實驗過程。在摩擦可忽略的水平面上，用一水平恒力推一質(zhì)量為2. 0kg的A物體，A物體在3s內(nèi)速度增大了1. 5m/s。把一質(zhì)量未知的B物體放到A上，用相同的恒力推A，A、B共同加速，在3s內(nèi)速度增大了1m/s。求：

(1)水平恒力的大�。�

(2)物體B的質(zhì)量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某一做直線運動的物體的v-t圖象如圖所示，根據(jù)圖象求：

（1）前4s內(nèi)物體距出發(fā)點的最大距離；

（2）前4s內(nèi)物體的位移；

（3）前4s內(nèi)通過的路程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示的電路中，電阻R和自感線圈L的電阻值都很小，且小于燈A的電阻，接通S，使電路達到穩(wěn)定，燈泡A發(fā)光，則（　�。�

A. 在電路甲中，斷開S后，A將立即熄滅

B. 在電路甲中，斷開S后，A將先變得更亮，然后逐漸變暗

C. 在電路乙中，斷開S后，A將逐漸變暗

D. 在電路乙中，斷開S后，A將先變得更亮，然后逐漸變暗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用圖甲所示的裝置“探究動能定理”即探究小車所受合外力做功與小車動能的變化之間的關(guān)系。該小組將細繩一端固定在小車上，另一端繞過定滑輪與力傳感器、重物相連。實驗中，小車在細繩拉力的作用下從靜止開始加速運動，打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況，力傳感器記錄細繩對小車的拉力大小。

（1）實驗中為了把細繩對小車的拉力視為小車的合外力，要完成的一個重要步驟是___；

（2）若實驗中小車的質(zhì)量沒有遠大于重物的質(zhì)量，對本實驗______影響（填“有”或“沒有”）；

（3）實驗時，下列物理量中必須測量的是______。

A．長木板的長度L B．重物的質(zhì)量m C．小車的總質(zhì)量M

（4）實驗中，力的傳感器的示數(shù)為F，打出的紙帶如圖乙。將打下的第一個點標為O，在紙帶上依次取A、B、C三個計數(shù)點。已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，測得A、B、C三點到O點的距離分別為x1、x2、x3。則從打O點到打B點過程中，探究結(jié)果的表達式是：___________（用題中所給字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用傳感器與計算機結(jié)合，可以自動得出物體運動的圖象。某同學(xué)在一次實驗中得到運動小車的速度—時間圖象如圖所示，由此圖象可知

A. 小車做曲線運動

B. 13 s末小車距離出發(fā)點最遠

C. 18 s時的加速度大于13 s時的加速度

D. 小車前10 s內(nèi)的平均速度比后10 s內(nèi)的小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為R的不可伸長輕繩上端固定在O點，下端連接一只小球，小球與地面間的距離可以忽略（但小球不受地面支持力）且處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)給小球一沿水平方向的初速度，使其開始在豎直平面內(nèi)做圓周運動。設(shè)小球到達最高點時輕繩突然斷開，已知最后小球落在距初始位置水平距離為4R的地面上，重力加速度為g．試求：(圖中所標初速度v0的數(shù)值未知)

(1)繩突然斷開時小球的速度；

(2)小球剛開始運動時對繩的拉力．

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