【題目】學(xué)校物理興趣小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。他們所用的器材有小車、一端帶有滑輪的導(dǎo)軌、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和幾個(gè)已知質(zhì)量的鉤碼，另有學(xué)生電源和力傳感器(圖中未畫出)。

(1)圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，圖中打相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1s，由圖中數(shù)據(jù)可得小車的加速度大小a=____m／s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(2)實(shí)驗(yàn)小組A、B分別以各自測得的加速度a為縱軸，小車所受的合力F為橫軸，作出圖象如圖丙中圖線1、2所示，則圖線1、2中對應(yīng)小車(含車內(nèi)的鉤碼)的質(zhì)量較大的是圖線________(選填“1”或“2”)。

【答案】（1）0.195 （2）1

【解析】

（1）根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量，運(yùn)用逐差法求出小車的加速度．（2）根據(jù)牛頓第二定律得出a與F的關(guān)系式即可分析質(zhì)量較大的圖線。

（1）根據(jù)△x=aT2，運(yùn)用逐差法得：，（2）根據(jù)牛頓第二定律得F=ma，變形得：，即a-F圖線的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù)，則斜率越小質(zhì)量越大，故1圖線的質(zhì)量較大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為測量豎直方向的加速度，某研究小組利用一根輕彈簧、刻度尺、鉤碼制作了一個(gè)測量加速度的裝置。如圖所示，輕彈簧上端固定在豎直放置的刻度尺的零刻線處，下端不a 掛鉤碼時(shí)指針指在A（0.10m）位置；掛上質(zhì)量為0.2kg 的鉤碼，平衡時(shí)指針處在B（0.14m） 位置。把B 位置標(biāo)為加速度的 0刻度值。（取g＝10m/ s2）

（1）求彈簧的勁度系數(shù)k 。

（2）將該裝置掛在豎直上升的升降機(jī)中，發(fā)現(xiàn)指針處在C（0.16m） 位置。C 位置應(yīng)標(biāo)注的加速度值是多少？此時(shí)鉤碼處于“超重”還是“失重”狀態(tài)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，平行板電容器的兩個(gè)極板A、B分別接在電壓為U的恒壓電源的兩極，電容器所帶電荷量為Q，兩極板間距為d，板長為L，α粒子從非�？拷蠘O板的C點(diǎn)以v0的速度沿垂直電場線方向的直線CO方向射入電場，經(jīng)電場偏轉(zhuǎn)后由D點(diǎn)飛出勻強(qiáng)電場，已知α粒子質(zhì)量為m，電荷量為2e，不計(jì)α粒子重力．求：

(1)平行板電容器的電容；

(2)CD兩點(diǎn)間電勢差；

(3)若A、B板上加上如圖（b）所示的周期性的方波形電壓，t=0時(shí)A板比B板的電勢高，為使時(shí)刻射入兩板間的α粒子剛好能由O點(diǎn)水平射出，則電壓變化周期T和板間距離d各應(yīng)滿足什么條件？（用L、U、m、e、v0表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是電視機(jī)顯像管及其偏轉(zhuǎn)線圈L，如果發(fā)現(xiàn)電視畫面幅度比正常時(shí)偏大，可能是因?yàn)椋?/span>）

A. 電子槍發(fā)射能力減弱，電子數(shù)減少

B. 加速電場電壓過低，電子速率偏小

C. 偏轉(zhuǎn)線圈匝間短路，線圈匝數(shù)減小

D. 偏轉(zhuǎn)線圈電流過小，偏轉(zhuǎn)磁場減弱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球，從O點(diǎn)以和水平方向成α角的初速度v0拋出，當(dāng)達(dá)到最高點(diǎn)A時(shí)，恰進(jìn)入一勻強(qiáng)電場中，如圖，經(jīng)過一段時(shí)間后，小球從A點(diǎn)沿水平直線運(yùn)動(dòng)到與A相距為S的A`點(diǎn)后又折返回到A點(diǎn)，緊接著沿原來斜上拋運(yùn)動(dòng)的軌跡逆方向運(yùn)動(dòng)又落回原拋出點(diǎn)。（用m、q、α、v0、S表示）

求：（1）該勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E的大小和方向；（在圖中標(biāo)明E的方向）

（2）從O點(diǎn)拋出又落回O點(diǎn)所需的時(shí)間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑半圓弧軌道的半徑為R，OA為水平半徑、BC為豎直直徑，光滑半圓弧軌道與粗糙水平滑道CM相切于C點(diǎn)，在水平滑道上有一輕彈簧，其一端固定在豎直墻上，另一端恰好位于滑道的末端C點(diǎn)(此時(shí)彈簧處于自然狀態(tài))。在彈簧右端放置一質(zhì)量為m的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))，現(xiàn)向左緩慢推動(dòng)物塊壓縮彈簧，使彈簧的彈性勢能為，撤去外力釋放物塊，物塊被彈簧彈出去后恰能到達(dá)A點(diǎn)。已知物塊與水平滑道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g，求：

(1)物塊離開彈簧剛進(jìn)入半圓軌道時(shí)對軌道的壓力大小FN；

(2)撤去外力時(shí)彈簧的壓縮量d

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】研究兩個(gè)小球在軌道水平部分碰撞的規(guī)律（動(dòng)量守恒定律）：先安裝好如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，在地上鋪一張白紙．白紙上鋪放復(fù)寫紙，記下重錘線所指的位置O．之后的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復(fù)多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點(diǎn)圈在里面，其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置；

步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復(fù)多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置；

步驟3：用刻度尺分別測量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置M、P、N離O點(diǎn)的距離，即線段OM、OP、ON的長度．

（1）上述實(shí)驗(yàn)除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有 ________ ．

A．A、B兩點(diǎn)間的高度差h1　

B．B點(diǎn)離地面的高度h2

C．小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2　 　

D．小球1和小球2的半徑r

（2）當(dāng)所測物理量滿足 ________________ 時(shí)（用所測物理量的字母表示），說明兩球碰撞遵守動(dòng)量守恒定律．如果還滿足_________________時(shí)（用所測物理量的字母表示），說明兩球碰撞發(fā)生彈性碰撞．

（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，某實(shí)驗(yàn)小組對裝置進(jìn)行了如圖2所示的改造．在水平槽末端與水平地面間放置了一個(gè)斜面，斜面的頂點(diǎn)與水平槽等高且無縫連接．使小球1仍從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點(diǎn)M′、P′、N′．用刻度尺測量斜面頂點(diǎn)到M′、P′、N′三點(diǎn)的距離分別為l1、l2、l3．則驗(yàn)證兩球碰撞過程中動(dòng)量守恒的表達(dá)式為__________________ （用所測物理量的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一鉛直面內(nèi)有一光滑的軌道，軌道左邊是光滑弧線，右邊是足夠長的水平直線�，F(xiàn)有質(zhì)量分別為mA和mB的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，B在水平軌道上靜止，A在高h處自靜止滑下，與B發(fā)生彈性碰撞，碰后A仍可返回到弧線的某一高度上，并再度滑下。問：A、B的質(zhì)量滿足什么關(guān)系時(shí)可以至少發(fā)生兩次碰撞。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為M的吊籃A和B，用一不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩通過兩個(gè)固定在天花板上的輕質(zhì)定滑輪P和Q連在一起并處于靜止?fàn)顟B(tài)。在吊籃B中放置一質(zhì)量也為M的物塊C后，A和B開始運(yùn)動(dòng)，不計(jì)一切摩擦阻力，重力加速度為g，在A和B和C一起運(yùn)動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 吊籃A的機(jī)械能增加

B. 吊籃A的加速度大小為

C. 細(xì)繩的張力大小為Mg

D. 物塊C對吊籃B的壓力大小為

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