【題目】跳水運(yùn)動(dòng)員從10m跳臺(tái)上下落的過程中,重力做功和重力勢(shì)能變化的情況是(

A重力做正功,重力勢(shì)能增大

B重力做正功,重力勢(shì)能減小

C重力做負(fù)功,重力勢(shì)能增大

D重力做負(fù)功,重力勢(shì)能減小

【答案】B

【解析】

試題分析:運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)上下落過程,位移方向向下,與重力方向相同,故重力做正功,故CD錯(cuò)。根據(jù)功能關(guān)系,重力做正功,重力勢(shì)能減小。故A錯(cuò)B對(duì)。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理學(xué)中的“質(zhì)點(diǎn)”是一種理想化模型,研究下列物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)可視為質(zhì)點(diǎn)的是(

A.研究運(yùn)動(dòng)員跳高的過桿動(dòng)作

B.研究車輪邊緣的速度

C.計(jì)算輪船在海洋中的航行速度

D.研究乒乓球的接發(fā)球技術(shù)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用低壓____________(填直流交流)電源的計(jì)時(shí)儀器;若電源的頻率為50Hz,則每相鄰兩個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為____________s;若在實(shí)驗(yàn)時(shí)交流電源的電壓突然減小且實(shí)驗(yàn)者并不知道,那么實(shí)驗(yàn)根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)計(jì)算某段時(shí)間內(nèi)的平均速度值與實(shí)際值相比________(填偏大、偏小不變)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)中,下列說法中正確的是( )

A. 利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,可以根據(jù)紙帶上的點(diǎn)跡計(jì)算物體的平均速度

B. 驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中,要使力的作用效果相同,只需橡皮條具有相同的伸長(zhǎng)量

C. 驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中,需要先平衡摩擦力

D. 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該先釋放重物后接通電源

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】19世紀(jì)30年代,法拉第提出一種觀點(diǎn),認(rèn)為在電荷周圍存在電場(chǎng),電荷之間通過電場(chǎng)傳遞相互作用力.下列說法中正確的是

A. 電場(chǎng)線越密的地方,同一電荷所受電場(chǎng)力一定越大

B. 靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線是閉合的

C. 電場(chǎng)線的方向,就是電荷受力的方向

D. 帶電粒子僅受電場(chǎng)力作用,由靜止開始運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)軌跡一定與電場(chǎng)線重合

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下敘述正確的是(

A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B.慣性是物體的固有屬性,速度大的物體慣性一定大

C.牛頓最早通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D.法拉第電磁感應(yīng)定律由法拉第得出

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于分子間的作用力,下列說法正確的是

A分子間只存在引力

B分子間只存在斥力

C分子間同時(shí)存在引力和斥力

D分子間距離較小時(shí),只存在斥力,分子間距離較大時(shí),只存在引力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是( )

A.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),加速度一定發(fā)生了變化

B.靜止的物體也可能受到滑動(dòng)摩擦力的作用

C.伽利略通過數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證了速度與下落時(shí)間成正比

D.平放在桌面上的書受到的支持力,是由于桌面發(fā)生向上的形變而造成的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電荷、起電的說法正確的是

A自然界存在有三種電荷:正電荷、負(fù)電荷和元電荷

B靜電感應(yīng)不是創(chuàng)造了電荷,只是電荷從物體的一個(gè)部分轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)部分

C摩擦起電是創(chuàng)造了電荷,從而使物體帶電

D一個(gè)帶電體接觸另外一個(gè)不帶電的物體,兩個(gè)物體會(huì)帶上異種電荷

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