【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物理學(xué)中非常重要的思想方法是___________________
(2)下列哪些措施能減小實(shí)驗(yàn)誤差(__________)
A.兩條細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平面平行
C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)-些,標(biāo)記同-條細(xì)繩的方向時(shí)兩標(biāo)記點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)一些
D.實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力的夾角取得越大越好
(3)圖2是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的圖示,下列說法中正確是(_______)
A.圖中的F是力F1和F2合力的理論值,F′是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
B.圖中的F′是力F1和F2合力的理論值,F是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
C.在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換換成橡皮條,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
D.在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
【答案】等效替代 BC BC
【解析】
(1)[1]合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法;
(2)[2]A.實(shí)驗(yàn)中,通過細(xì)繩來拉橡皮筋,兩細(xì)繩長(zhǎng)度不需要相同,故A錯(cuò)誤;
B.本實(shí)驗(yàn)是通過在白紙上作力的圖示來驗(yàn)證平行四邊定則,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大,故B正確;
C.彈簧秤標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些,作圖時(shí)產(chǎn)生的角度誤差會(huì)減小,故C正確;
D.實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力的夾角要適當(dāng),不宜太大或太小,故D錯(cuò)誤.
(3)[3] AB.圖中的F′是力F1和F2合力的理論值,故A錯(cuò)誤,B正確;;
CD.本實(shí)驗(yàn)將細(xì)繩都換成橡皮條,同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有什么影響.故C正確,D錯(cuò)誤.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖為用伏安法測(cè)量電阻的原理圖。圖中,V為電壓表,內(nèi)阻為4000Ω;mA為電流表,內(nèi)阻為50Ω。E為電源,R為電阻箱,Rx為待測(cè)電阻,S為開關(guān)。
(1)當(dāng)開關(guān)閉合后電壓表讀數(shù)U=l.6V,電流表讀數(shù)I=2.0mA。測(cè)量值是_______。真實(shí)值是_________。
(2)若將電流表改為內(nèi)接。開關(guān)閉合后,重新測(cè)得電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù),仍將電壓表讀數(shù)與電流表讀數(shù)之比作為測(cè)量值,這時(shí)結(jié)果比真實(shí)值_______。(填偏大或偏小)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,設(shè)“天宮一號(hào)”原來在圓軌道I上飛行,到達(dá)P點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)移到較低的橢圓軌道II上(未進(jìn)入大氣層),則“天宮一號(hào)”( )
A.在P點(diǎn)減速進(jìn)入軌道II
B.在P點(diǎn)軌道I上運(yùn)動(dòng)的周期大于軌道II上運(yùn)動(dòng)的周期
C.在軌道I上P點(diǎn)的加速度大于軌道II上P點(diǎn)的加速度
D.在軌道I上的機(jī)械能大于軌道II上的機(jī)械能
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中,提出了如圖所示的甲、乙兩種方案:甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),乙方案為用小車在斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)組內(nèi)同學(xué)對(duì)兩種方案進(jìn)行了深入的討論分析,最終確定了一個(gè)大家認(rèn)為誤差相對(duì)較小的方案,你認(rèn)為該小組選擇的方案是________。
(2)某同學(xué)用如甲圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到下圖所示的紙帶,把第一個(gè)點(diǎn)(初速度為零)記作O點(diǎn),各點(diǎn)的距離已經(jīng)標(biāo)出。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50 Hz,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>9.80 m/s2,重錘的質(zhì)量為m=1.0 kg。
①紙帶的________(左、右)端與重物相連。
②則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打O點(diǎn)到C點(diǎn)的這段時(shí)間內(nèi),重錘動(dòng)能的增加量為________J,重力勢(shì)能的減少量為________J(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
③若起點(diǎn)O并不清晰,他們也可以選取清晰的B、D兩點(diǎn)的機(jī)械能關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證,驗(yàn)證守恒的原理符號(hào)表達(dá)式為_________________________(設(shè)打O、A、B、C、D、E時(shí)的瞬時(shí)速度分別為vO、vA、vB、vC、vD、vE各點(diǎn)距離用OA、AB…表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角θ=的足夠長(zhǎng)的斜面固定在水平地面上,質(zhì)量m=1kg的物塊在沿斜面向上的恒力F作用下,由斜面底端A處從靜止開始沿斜面向上做勻加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)物塊運(yùn)動(dòng)t1=2s時(shí)撤去外力F,物塊繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),一段時(shí)間后物塊到達(dá)最高點(diǎn)B.物塊運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示.取g=10m/s2,sin=0.6,cos=0.8.求:
(1)物塊和斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù).
(2)沿斜面向上的恒力F的大小.
(3)物塊從最高點(diǎn)B返回到斜面底端A點(diǎn)所用時(shí)間t.
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【題目】在“慶祝中華人民共和國(guó)成立 70 周年暨迎中秋”活動(dòng)中,南寧市青秀山舉辦了為期 55 天的大 型燈盞活動(dòng),以“高、大、新、奇、美”為特色,集“形、色、聲、光、動(dòng)”于一體,充分展示 了廣西本土民族元素這一主題.某一靜態(tài)造型中,用繩子將 5 個(gè)相同的燈籠按如圖所示豎直懸掛,若每個(gè)燈籠重力為G,每段繩與水平方向的夾角均相同,關(guān)于燈籠及繩子的受力,下 列說法正確的是( )
A.2號(hào)燈籠所受的合力大于1號(hào)燈籠所受的合力
B.懸掛4號(hào)燈籠的兩段繩子的拉力大小均為
C.懸掛5號(hào)燈籠的兩段繩子的拉力的合力大小G,方向豎直向上
D.由于夾角相同,故1、2、3號(hào)燈籠上層的六段繩子上的拉力大小均相等
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【題目】如圖所示,在豎直懸掛的彈簧測(cè)力計(jì)下吊著一輕質(zhì)定滑輪,一細(xì)線穿過滑輪連接著P、Q兩物體,其中物體P放在水平地面上,物體Q豎直懸掛著。已知物體P的質(zhì)量,物體Q的質(zhì)量,彈簧的勁度系數(shù),取,求
(1)物體P所受地面的彈力大小F;
(2)彈簧的伸長(zhǎng)量x。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】水平面上一質(zhì)量的物塊,受到大小恒為12N、方向與水平方向夾角的斜向上方的外力F作用,由靜止開始運(yùn)動(dòng),5s后撤去外力。已知物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,g取10m/s2.求:
(1)5s末物塊速度大小;
(2)撤去外力F后,2s內(nèi)物塊滑行的距離.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖 是歐陽同學(xué)探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中直角三角架底面水平,斜面可視為光滑,待測(cè)輕彈資固定在斜面頂端。現(xiàn)在彈簧下端分別掛1個(gè)、2 個(gè)、3個(gè)相同的鉤碼,靜止時(shí)彈黃分別伸長(zhǎng)了、、。已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g,重力加速g取10m/s。所測(cè)數(shù)據(jù)如下表所示:
斜面項(xiàng)端高度h | 斜面長(zhǎng)度s | |||
12.50 cm | 25.00 cm | 37.50cm | 30.00cm | 50.00cm |
(1)桂1個(gè)鉤碼時(shí)彈簧受到的拉力為__________N;
(2)由表中數(shù)據(jù)可得,彈簧的勁度系數(shù)k=__________N/m。(保留三位有效數(shù)字)
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