【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的長(zhǎng)木板放在水平地面上,站在木板上的人用斜向右下方的力F推箱子,三者都保持靜止。人和箱子的質(zhì)量也均為m,重力加速度為g。下列說法正確的是
A. 人對(duì)長(zhǎng)木板的壓力大小為mg
B. 長(zhǎng)木板對(duì)地面的壓力大于3mg
C. 箱子受到的摩擦力的方向水平向左
D. 地面對(duì)長(zhǎng)木板的摩擦力的方向水平向左
【答案】C
【解析】
對(duì)箱子受力分析,根據(jù)平衡條件判斷其受靜摩擦力方向;對(duì)三個(gè)物體的整體受力分析,根據(jù)平衡條件判斷地面對(duì)整體的支持力和靜摩擦力情況.
A、人用斜向下的力推箱子,對(duì)人受力分析,受重力和木板的支持力,箱子的支持力斜向左上(推力的反作用力),人在豎直方向平衡有:箱子的豎直分力和木板的支持力的合力等于人的重力,故木板的支持力小于mg,根據(jù)牛頓第三定律知人對(duì)木板的壓力小于重力;故A錯(cuò)誤;
B、對(duì)三個(gè)物體的整體受力分析,受重力和支持力,根據(jù)平衡條件,支持力等于重力;根據(jù)牛頓第三定律,支持力等于壓力;故壓力等于重力為3mg;故B錯(cuò)誤;
C、人用力F向右推箱子,對(duì)箱子受力分析,受推力、重力、支持力、靜摩擦力,根據(jù)平衡條件,箱子受到的摩擦力方向向左,與推力的水平分力平衡,故C正確;
D、對(duì)三個(gè)物體的整體受力分析,受重力和支持力,不受摩擦力,否則不平衡,故地面對(duì)木板沒有摩擦力,故D錯(cuò)誤;
故選C.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量M=3kg、傾角為α=45°的斜面體放在光滑水平地面上,斜面體上有一質(zhì)量為m=lkg的光滑楔形物體.用一水平向左的恒力F作用在斜面體上,系統(tǒng)恰好保持相對(duì)靜止地向左運(yùn)動(dòng).重力加速度為g=10m/s2,下列判斷正確的是( �。�
A. 系統(tǒng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. F=40N
C. 斜面體對(duì)楔形物體的作用力FN=N
D. 增大力F,楔形物體將相對(duì)斜面體沿斜面向上運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩物體的質(zhì)量比∶=1∶2,它們?cè)瓉盱o止在平板車C上,A、B間有一根被壓縮了的水平輕質(zhì)彈簧,A、B與平板車上表面間動(dòng)摩擦因數(shù)相同,地面光滑.當(dāng)彈簧突然釋放后,A、B被彈開(A、B始終不滑出平板車),則有
A. A、B系統(tǒng)動(dòng)量守恒
B. A、B、C及彈簧整個(gè)系統(tǒng)機(jī)械能守恒
C. 小車先向左運(yùn)動(dòng)后向右運(yùn)動(dòng)
D. 小車一直向右運(yùn)動(dòng)直到靜止
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平繃緊的傳送帶AB長(zhǎng)L=6 m,始終以恒定速率v1=4 m/s運(yùn)行。初速度大小為 v2=6 m/s的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從與傳送帶等高的光滑水平地面上經(jīng)A點(diǎn)滑上傳送帶。小物塊m=1 kg,物塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,g取10 m/s2,下列說法正確的是
A. 小物塊可以到達(dá)B點(diǎn)
B. 小物塊不能到達(dá)B點(diǎn),返回A點(diǎn)速度為4 m/s
C. 小物塊向左運(yùn)動(dòng)速度減為0時(shí)相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大
D. 小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)時(shí),因相互間摩擦力產(chǎn)生的熱量為50 J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,兩平行金屬板A、B放在真空中,間距為d,P點(diǎn)在A、B板間,A板接地,B板的電勢(shì)隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示,t=0時(shí),在P點(diǎn)由靜止釋放一質(zhì)量為m、電荷量為e的電子,當(dāng)=2T時(shí),電子回到P點(diǎn)。電子運(yùn)動(dòng)過程中未與極板相碰,不計(jì)重力,則下列說法正確的是
A. :=1:2
B. :=1:3
C. 在0~2T時(shí)間內(nèi),當(dāng)t=T時(shí)電子的電勢(shì)能最小
D. 在0~2T 時(shí)間內(nèi),電子的電勢(shì)能減小了
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,R1、R2均為定值電阻,且R1=100 Ω,R2阻值未知,R3為一滑動(dòng)變阻器,當(dāng)其滑片P從左端滑至右端時(shí),測(cè)得電源的路端電壓隨電源中流過的電流變化圖線如圖乙所示,其中A、B兩點(diǎn)是滑片P在變阻器的兩個(gè)不同端點(diǎn)得到的,求:
(1)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻;
(2)定值電阻R2的阻值;
(3)滑動(dòng)變阻器的最大阻值
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】廈門地鐵 1 號(hào)線被稱作“最美海景地鐵”,列車跨海飛馳,乘客在車廂內(nèi)可觀賞窗外美麗的海景。設(shè)列車從高崎站至集美學(xué)村站做直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的v t圖像如圖所示,總位移為 s,總時(shí)間為,最大速度為 ,加速過程與減速過程的加速度大小相等,則下列說法正確的是
A. 加速運(yùn)動(dòng)時(shí)間大于減速運(yùn)動(dòng)時(shí)間
B. 從高崎站至集美學(xué)村站的平均速度為
C. 勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
D. 加速運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用如圖甲所示的裝置“探究滑塊(含遮光條)的動(dòng)能變化與合外力做功關(guān)系”。
實(shí)驗(yàn)主要步驟如下
①在水平桌面上放置氣墊導(dǎo)軌,并將滑塊調(diào)到平衡狀態(tài);
②用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d;
③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門中心之間的距離L;
④用天平稱出滑塊和遮光條的總質(zhì)量M、托盤和砝碼的總質(zhì)量m,且m遠(yuǎn)小于M。
⑤將滑塊移至光電門1右側(cè)某處,釋放滑塊,托盤落地前遮光條已通過光電門2。從數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門1的時(shí)間△t1,通過光電門2的時(shí)間△t2;
回答下列問題:
(1)為了調(diào)節(jié)滑塊處于平衡狀態(tài),不掛細(xì)線和托盤,接通氣源,輕推滑塊,如果遮光條通過光電門1的時(shí)間為t1,通過光電門2的時(shí)間為t2。當(dāng)滿足t1___________t2(填“>”、“=”、“<”)時(shí),則表示滑塊已調(diào)至平衡狀態(tài)。
(2)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d=___________mm。
(3)已知重力加速度為g,以滑塊(包含遮光條)為研究對(duì)象,在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi),若滿足關(guān)系式___________(用測(cè)量的物理量的字母表示),則可認(rèn)為滑塊(含遮光條)的動(dòng)能變化與合外力做功相等。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,ad、bd、cd是豎直面內(nèi)三根固定的光滑細(xì)桿,a、b、c、d位于同一圓周上,a點(diǎn)為圓周的最高點(diǎn),d點(diǎn)為最低點(diǎn).每根桿上都套著一個(gè)完全相同的小滑環(huán)(圖中未畫出),三個(gè)滑環(huán)分別從a、b、c點(diǎn)無初速度釋放,關(guān)于它們下滑過程的下列說法中正確的是
A. 重力對(duì)各環(huán)的沖量a的最大
B. 彈力對(duì)各環(huán)的沖量c的最大
C. 合力對(duì)各環(huán)的沖量大小相等
D. 各環(huán)的動(dòng)能增量相等
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