“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星于2007年10月24日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭發(fā)射升空。該衛(wèi)星用太陽能電池板作為攜帶科研儀器的電源，它有多項科研任務，其中一項是探測月球上氦3的含量，氦3是一種清潔、安全和高效的核融合發(fā)電燃料，可以采用在高溫高壓下用氘和氦3進行核聚變反應發(fā)電。若已知氘核的質量為2.0136u,氦3的質量為3.0150u，氦核的質量為4.00151u,質子質量為1.00783u，中子質量為1.008665u,1u相當于931.5MeV.則下列說法正確的的是
A．氘和氦3的核聚變反應方程式：,其中X是中子
B．氘和氦3的核聚變反應釋放的核能約為17.9MeV
C．一束太陽光相繼通過兩個偏振片，若以光束為軸旋轉其中一個偏振片，則透射光的強度不發(fā)生變化
D．通過對月光進行光譜分析，可知月球上存在氦3元素
B
A中根據(jù)質量數(shù)與電荷數(shù)守恒可判斷X是質子，A錯誤；質量虧損為（2.0136+3.0150）u-（4.00151+1.008665）u="0.0184" u，釋放能量為0.0184×931.5MeV約為17.9MeV，B正確；太陽光通過第一個偏振片后成為偏振光，再通過第二個旋轉的偏振片，在第二個的偏振片的偏振方向與偏振光的偏振方向相同時最亮，在第二個的偏振片的偏振方向與偏振光的偏振方向垂直時最暗，即透射光的強度發(fā)生變化，C錯誤；月光是太陽光的反射光，進行光譜分析只能知道太陽的應該情況，D錯誤。答案B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

氫原子處于基態(tài)時，原子的能級為E1 =－13.6eV，普郎克常量h = 6.63×10－34J·s，氫原子在n = 4的激發(fā)態(tài)時，問：
（1）要使氫原子電離，入射光子的最小能量是多少？
（2）能放出的光子的最大能量是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中的圓點代表粒子散射實驗中的原子核，帶箭頭的曲線代表粒子的徑跡，其中不可能發(fā)生的是：（  ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列史實正確的是
A．盧瑟福預言了原子的核式結構，并用α粒子散射實驗驗證了預言
B．盧瑟福用α粒子轟擊氮核，打出了質子，并由此發(fā)現(xiàn)了電子
C．庫侖發(fā)現(xiàn)了庫侖定律，并測定了靜電力常量
D．玻爾提出了自己的原子結構假說，并由此解釋了所有的原子發(fā)光現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

關于光譜和光譜分析，下列說法正確的是（　�。�
A．太陽光譜與白熾燈光譜是連續(xù)光譜
B．霓虹燈產(chǎn)生的光譜是明線光譜
C．做光譜分析可以用明線光譜，也可用吸收光譜
D．我們觀察月亮的光譜可以確定月亮的化學組成

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

關于玻爾的原子模型，下列說法中正確的有（　�。�
A．它徹底否定了盧瑟福的核式結構學說
B．它發(fā)展了盧瑟福的核式結構學說
C．它完全拋棄了經(jīng)典的電磁理論
D．它引入了普朗克的量子理論

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為氫原子能級圖，下列說法正確的是 （  ）
A．玻爾理論也能很好地解釋復雜原子的光譜
B．玻爾理論認為原子的能量是連續(xù)的，電子的軌道半徑是不連續(xù)的
C．大量處在n＝2 能級的氫原子可以被2.00 eV的電子碰撞而發(fā)生躍遷
D．當氫原子從n＝2的狀態(tài)躍遷到n＝3的狀態(tài)時，輻射出1.87 eV的光子

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

氫原子能級圖如圖所示，a,b,c分別表示原子在不同能級之間的三種躍遷途徑，設在a,b,c在躍遷過程中，放出光子的能量和波長分別是和，若a光恰能使某金屬發(fā)生光電效應，則
A．B．=+
C．D．C光也能使該金屬產(chǎn)生光電效應

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．用不可見光照射金屬不一定比用可見光照射同種金屬產(chǎn)生的光電子的初動能要大
B．核力是強相互作用的一種表現(xiàn)，任意兩個核子之間都存在核力作用
C．β衰變說明了β粒子(電子)是原子核的組成部分
D．發(fā)現(xiàn)中子的核反應是

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