【題目】銀河系中由一顆白矮星和它的類(lèi)日伴星組成的雙星系統(tǒng)，由于白矮星不停的吸收類(lèi)日伴星拋出的物質(zhì)致使其質(zhì)量不斷增加，假設(shè)類(lèi)日伴星所釋放的物質(zhì)被白矮星全部吸收，并且兩星之間的距離在一段時(shí)間內(nèi)不變，兩星球的總質(zhì)量不變，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 兩星間的萬(wàn)有引力不變 B. 兩星的運(yùn)動(dòng)周期不變

C. 類(lèi)日伴星的軌道半徑增大 D. 白矮星的軌道半徑增大

【答案】BC

【解析】根據(jù)萬(wàn)有引力，可知兩星的質(zhì)量總和不變而兩星質(zhì)量的乘積必定變化，故A錯(cuò)誤；由，可得，類(lèi)日伴星的軌道半徑增大，白矮星的軌道半徑變小，故C正確，D錯(cuò)誤；設(shè)雙星的質(zhì)量，及軌道半徑分別為 m1、m2 、r1、r2，間距為。由于，得 ，。則雙星總質(zhì)量。整理得，由于總質(zhì)量不變，雙星間距L不變，則不變，周期T不變，故B正確；綜上分析，BC正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于行星的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 關(guān)于行星的運(yùn)動(dòng)，早期有“地心說(shuō)”與“日心說(shuō)”之爭(zhēng)，而“地心說(shuō)”容易被人們所接受的原因之一是相對(duì)運(yùn)動(dòng)使得人們觀察到太陽(yáng)東升西落

B. 所有行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓，且近地點(diǎn)速度小，遠(yuǎn)地點(diǎn)速度大

C. 開(kāi)普勒第三定律 ，式中k的值僅與中心天體的質(zhì)量有關(guān)

D. 開(kāi)普勒三定律不適用于其他星系的行星運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得如下數(shù)據(jù)：當(dāng)m一定時(shí)，a與F的關(guān)系如表一所示；當(dāng)F一定時(shí)，a與的關(guān)系如表二所示．

表一

表二

(1)在如圖所示的相應(yīng)坐標(biāo)系中，根據(jù)表一、表二所給數(shù)據(jù)作出圖象________________________．

(2)由圖象可以判定：當(dāng)m一定時(shí)，a與F的關(guān)系為________；當(dāng)F一定時(shí)，a與m的關(guān)系為________．

(3)在研究a與m的關(guān)系時(shí)，作了a－圖象，而沒(méi)作a－m圖象，那么作a－圖象有何優(yōu)點(diǎn)___________？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)為L的輕桿，一端固定一個(gè)小球，另一端固定在光滑的水平軸上，使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)于小球在最高點(diǎn)的速度，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 的最小值為0

B. 由零逐漸增大，向心力也逐漸增大

C. 當(dāng)由值逐漸增大時(shí)，桿對(duì)小球的彈力逐漸減小

D. 當(dāng)由值逐漸減小時(shí)，桿對(duì)小球的彈力逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．

（1）如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ______ ．

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ______ ．

A．理想實(shí)驗(yàn)法　　　　B．等效替代法 C．控制變量法D．建立物理模型法

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．

上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 ______ 和 ______ ；

②遺漏的內(nèi)容分別是 ______ 和 ______ ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，輕桿BC的C點(diǎn)用光滑鉸鏈與墻壁固定，桿的B點(diǎn)通過(guò)水平細(xì)繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角．若在B點(diǎn)懸掛一個(gè)定滑輪（不計(jì)重力），某人用它勻速地提起重物．已知重物的質(zhì)量m=30kg，人的質(zhì)量M=50kg，g取10m/s2．試求：

（1）此時(shí)地面對(duì)人的支持力的大�。�

（2）輕桿BC和繩AB所受力的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法正確的是（�。�

A. 由可知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與F成正比,與q成反比

B. 由可知，電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢(shì)差U有關(guān)

C. 由可知，磁場(chǎng)中的某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B與放入磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)線(xiàn)的電流I有關(guān)

D. 由可知，某段導(dǎo)體中的電流I與U成正比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，空間存在一勻強(qiáng)電場(chǎng)，其方向與水平方向間的夾角為30°，A、B與電場(chǎng)垂直，一質(zhì)量為m，電荷量為q的帶正電小球以初速度v0從A點(diǎn)水平向右拋出，經(jīng)過(guò)時(shí)間t小球最終落在C點(diǎn)，速度大小仍是v0，且，則下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．電場(chǎng)方向沿電場(chǎng)線(xiàn)斜向上

B．電場(chǎng)強(qiáng)度大小為

C．小球下落高度

D．此過(guò)程增加的電勢(shì)能等于

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)，A、B兩點(diǎn)相距0.2m，兩點(diǎn)連線(xiàn)與電場(chǎng)的夾角是，下列說(shuō)法正確的是（）

A. 電荷量的電荷從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)電勢(shì)能增大6J

B. 電荷量的電荷從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)電場(chǎng)力做功為-6J

C. 若取A點(diǎn)的電勢(shì)為0，則B點(diǎn)的電勢(shì)

D. 兩點(diǎn)間的電勢(shì)差是

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