【題目】某人騎自行車在平直道路上行進(jìn),圖中的實(shí)線記錄了自行車開始一段時(shí)間內(nèi)的圖像,某同學(xué)為了簡化計(jì)算,用虛線做近似處理,下列說法正確的是( )
A. 在時(shí)刻,虛線反映的加速度比實(shí)際的大
B. 在時(shí)間內(nèi),由虛線計(jì)算出的平均速度比實(shí)際的小
C. 在時(shí)間內(nèi),由虛線計(jì)算出的位移比實(shí)際的大
D. 在時(shí)間內(nèi),由虛線反映的是勻速運(yùn)動(dòng)
【答案】D
【解析】試題分析:v-t圖線的斜率等于加速度,所以在t1時(shí)刻,虛線反映的加速度比實(shí)際的小,A錯(cuò)誤;v-t圖線與坐標(biāo)軸所圍的面積等于位移,在0~t1時(shí)間內(nèi),由虛線計(jì)算出的位移比實(shí)際位移大,所以計(jì)算出的平均速度比實(shí)際的大,B錯(cuò)誤;在t1~t2時(shí)間內(nèi),由虛線計(jì)算出的位移比實(shí)際的小,C錯(cuò)誤;在t3~t4時(shí)間內(nèi),由虛線反映的運(yùn)動(dòng)速度不變,是勻速運(yùn)動(dòng),D正確;故選D。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在下述問題中,能夠把研究對(duì)象看作質(zhì)點(diǎn)的是
A. 研究和諧號(hào)列車過橋時(shí)間時(shí)可以把列車看成質(zhì)點(diǎn)
B. 欣賞進(jìn)行花樣滑冰的運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)美動(dòng)作時(shí)可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)
C. 利用“北斗”導(dǎo)航系統(tǒng)給汽車定位、導(dǎo)航時(shí)可以把汽車當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)
D. 殲十五戰(zhàn)機(jī)從遼寧艦起飛過程中可以把遼寧艦看成質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于重心,下列說法正確的是( )
A. 物體的重心一定在物體上
B. 物體的質(zhì)量全部集中在重心上
C. 物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布情況和物體的形狀有關(guān)
D. 物體的重心跟物體的質(zhì)量分布沒有關(guān)系
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在研究問題時(shí)為了簡化,經(jīng)常可以把物體看成一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn),簡稱質(zhì)點(diǎn),關(guān)于質(zhì)點(diǎn),下列說法正確的是( )
A. 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)很小的物體
B. 裁判員在給跳水運(yùn)動(dòng)員打分時(shí)可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)
C. 無論速度的大小,在機(jī)械運(yùn)動(dòng)中都可以看作質(zhì)點(diǎn)
D. 質(zhì)點(diǎn)是對(duì)物體的科學(xué)抽象
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】—木箱放在電梯的水平底板上,隨同電梯在豎直方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中木箱的機(jī)械能E與位移x關(guān)系的圖象如圖所示,其中0 — x1過程的圖線為曲線,x1 — x2過程的圖線為直線。根據(jù)該圖象,下列判斷正確的是
A.0—x1過程,電梯可能向下運(yùn)動(dòng)
B.x1 — x2過程,木箱可能處于完全失重狀態(tài)
C.x1 — x2過程,電梯一定做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
D.0—x2過程,木箱的動(dòng)能可能在不斷増大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲車以10 m/s的速度在平直的公路上勻速行駛,乙車以4 m/s的速度與甲車平行同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲車經(jīng)過乙車旁邊時(shí)開始以0.5 m/s2的加速度剎車,從甲車剎車開始計(jì)時(shí),求:
(1)乙車在追上甲車前,兩車相距的最大距離;
(2)乙車追上甲車所用的時(shí)間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】殲15是遼寧號(hào)航母配備的主力機(jī)型,若飛機(jī)以60m/。的速度著艦,著艦后飛機(jī)做勻減速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)3速度變?yōu)?/span>30m/ s.求飛機(jī)著艦后
(1)加速度大小:
(2)8s內(nèi)前進(jìn)的距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電場強(qiáng)度和電勢(shì)的敘述正確的是()
A. 在勻強(qiáng)電場中,場強(qiáng)處處相同,電勢(shì)也處處相等
B. 在正點(diǎn)電荷形成的電場中,離點(diǎn)電荷越遠(yuǎn),電勢(shì)越高,場強(qiáng)越小
C. 等量同種點(diǎn)電荷形成的電場中,取無限遠(yuǎn)處為電勢(shì)零點(diǎn),兩電荷連線中點(diǎn)的電勢(shì)不為零,場強(qiáng)為零
D. 在任何電場中,場強(qiáng)越大的地方,電勢(shì)也越高
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】做“探索彈力與彈簧伸長量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.以彈簧伸長量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來 |
B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí),其下端在刻度尺上的刻度 |
C.將鐵架臺(tái)固定在桌子上(也可在橫梁的另一端掛上一定的配重),并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺 |
D.依次在彈簧下端掛上2個(gè)3、3個(gè)、4個(gè)……鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼 |
E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與伸長量的關(guān)系式,首先嘗試寫成一次函數(shù),不行再寫成二次函數(shù)
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義
G.整理儀器
(1)請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來,為: ;
(2)某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),作出外力與彈簧總長度的關(guān)系圖線如圖所示,該實(shí)驗(yàn)始終在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行。由右圖可知該彈簧的自然長度為 ;該彈簧的勁度系數(shù)
為 (后一空保留三位有效數(shù)字)
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