【題目】實驗小組的同學利用彈簧測力計在水平放置的方木板上做“驗證共點力的合成規(guī)律的實驗”。

(1)同學們用坐標紙記下某次橡皮筋的結(jié)點位置O以及兩彈簧測力計施加的拉力的大小和方向，如圖所示。圖中每個正方形小格邊長均表示1.0N，利用作圖法可知F1與F2的合力大小

為___________N。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(2)實驗時，第一次用兩個彈簧測力計、第二次用氣一個彈簧測力計將橡皮筋的結(jié)點拉到同一位置，其目的是為了________。

(3)不改變測力計1的示數(shù)F1的大小，逐漸減小兩個彈簧測力之間的夾角。為使結(jié)點O位置保待不變，則另一測力計2的示數(shù)將__________ (填“增大”、“減小”或“不變)。

【答案】 6.5N 使力的作用效果相同 減小

【解析】

（1）以表示兩力的線段作為鄰邊作平行四邊形，平行四邊形的對角線是兩力的合力，合力如圖所示，圖中每個正方形小格邊長均代表1.0N,F1與F2的合力大�。�F≈6.5N；

（2）使合力與兩個分力同時作用時的作用效果相同。

（3）結(jié)點O位置保待不變，合力不變，不改變測力計1的示數(shù)F1的大小，逐漸減小兩個彈簧測力之間的夾角，如下圖所示，以O(shè)點為圓心，F(xiàn)1為半徑的圓弧上各點到F頂點的距離逐漸減小，測力計2的示數(shù)將減小。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的平行光滑金屬導(dǎo)軌水平放置，寬度L=0.4m，一端連接R=1Ω的電阻。導(dǎo)線所在空間存在豎直向下的勻強磁場，磁感應(yīng)強度B=1T．導(dǎo)體棒MN放在導(dǎo)軌上，其長度恰好等于導(dǎo)軌間距，與導(dǎo)軌接觸良好，導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻均可忽略不計。在平行于導(dǎo)軌的拉力F作用下，導(dǎo)體棒沿導(dǎo)軌向右勻速運動，速度v=5m/s。求：

（1）感應(yīng)電動勢E和感應(yīng)電流I；

（2）拉力F的大�。�

（3）若將MN換為電阻r=1Ω的導(dǎo)體棒，其他條件不變，求導(dǎo)體棒兩端的電壓U。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根條形磁鐵自左向右穿過一個閉合螺線管，則電路中(　　)

A. 始終有感應(yīng)電流自a向b流過電流表G

B. 始終有感應(yīng)電流自b向a流過電流表G

C. 先有a→G→b方向的感應(yīng)電流，后有b→G→a方向的感應(yīng)電流

D. 將不會產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條．

（1）對兩次拉伸橡皮條的實驗過程，下列說法正確的是 ．

A．只要兩次實驗都將橡皮條拉伸相同長度即可

B．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時最好讓每個測力計都達到滿刻度

C．每一次實驗都需要使彈簧測力計達到相同刻度

D．兩次實驗需將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

（2）本實驗采用的科學方法是 ．

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）某同學在實驗中作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，圖中 是F1、F2合力的理論值， 是合力的實驗值（填F或F′）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一矩形線圈，繞垂直于勻強磁場并位于線圈平面內(nèi)的固定軸轉(zhuǎn)動，線圈中的感應(yīng)電動勢e隨時間t的變化如圖所示。下列說法中正確的是（ ）

A. t１時刻通過線圈的磁通量為零

B. t２時刻通過線圈的磁通量的絕對值最大

C. t３時刻通過線圈的磁通量變化率的絕對值最小

D. t４時刻線圈位于中性面

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，氣墊導(dǎo)軌上質(zhì)量為M的滑塊通過輕質(zhì)細繩繞過輕質(zhì)動滑輪與拉力傳感器相連，動滑輪下懸掛質(zhì)量為m的鉤碼，滑塊上遮光條寬度為d。實驗時，滑塊由靜止釋放，測得遮光條通過光電門的時間為Δt，拉力傳感器的讀數(shù)為F。

（1）用游標卡尺測量遮光條寬度，其讀數(shù)為_____ cm；

（2）某同學在“探究繩子拉力對滑塊做功與滑塊動能變化的關(guān)系”實驗時，記錄滑塊的初位置與光電門的距離L及擋光條通過光電門的時間Δt，測得多組L和Δt值。應(yīng)用圖象法處理數(shù)據(jù)時，為了獲得線性圖象應(yīng)作 _________圖象（選填“”、“ ”或“”），該圖象的斜率k=______；

（3）該同學通過實驗發(fā)現(xiàn)：繩子拉力F做的功總大于滑塊動能的變化量。若實驗數(shù)據(jù)測量準確，出現(xiàn)該情況的可能原因是______。

A．鉤碼質(zhì)量m未遠小于滑塊質(zhì)量M

B．滑塊運動過程中克服阻力做功

C．氣墊導(dǎo)軌沒有調(diào)節(jié)水平

D．沒有考慮動滑輪的質(zhì)量

（4）若用上述裝置研究系統(tǒng)（含滑塊、鉤碼）機械能守恒，設(shè)滑塊由靜止開始的釋放點與光電門的距離為L、擋光條通過光電門的時間為Δt，則滿足關(guān)系式_______（用已知量符號表示）時，運動過程中系統(tǒng)機械能守恒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)電機輸出功率40KW，輸出電壓400V，用變壓比（原、副線圈匝數(shù)比）為1∶5的變壓器升壓后向遠處供電，輸電線的總電阻為5Ω，到達用戶后再用變壓器降為220V。

求：（1）升壓變壓器副線圈電壓是多少？

（2）輸電線上損失的電功率是多少？

（3）輸電線上損失的電壓是多少？

（4）降壓變壓器的匝數(shù)比是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一長直通電導(dǎo)線Q通以向上的電流，另一小段導(dǎo)線P與導(dǎo)線Q平行放置，它們組成的平面在紙面內(nèi)，已知導(dǎo)線P的長度為L=0.1 m，當它通以向上的、大小為I=2 A的電流時，測得它受到的磁場力為F=0.04 N，則通電導(dǎo)線Q在P處所產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強度為（ ）

A. 大小為0.2 T，方向垂直紙面向外

B. 大小為0.2 T，方向垂直紙面向里

C. 此時導(dǎo)線P受到的安培方向水平向右

D. 當導(dǎo)線P繞其中心上端向里、下端向外轉(zhuǎn)過一小角度時，P受到的安培力減小，Q導(dǎo)線在P處產(chǎn)生的磁感應(yīng)強度也減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小物塊從光滑斜面上某處滑下，從接觸彈簧到壓縮彈簧第一次到達最低點的過程中，小物塊

A. 做減速運動

B. 先做減速運動后做加速運動

C. 加速度先減小后增大

D. 將靜止在第一次到達的最低點位置

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