(1)某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率,所用的玻璃磚兩面平行.正確操作后,作出的光路圖及測出的相關角度如圖所示.①此玻璃的折射率計算式為n=
 
(用圖1中的θ1、θ2表示);②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇,為了減小誤差,應選用寬度
 
(填“大”或“小”)的玻璃磚來測量.
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(2)某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系.實驗時,將原長約200mm的橡皮筋上端固定,在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼(質(zhì)量均為20g),每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量;當掛上10只鉤碼后,再逐一把鉤碼取下,每取下一只鉤碼,也記下對應的橡皮筋伸長量.根據(jù)測量數(shù)據(jù),作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量△l與拉力F關系的圖象如圖2所示.從圖象中可以得出
 
.(填選項前的字母)
A.增掛鉤碼時△l與F成正比,而減掛鉤碼時△l與F不成正比
B.當所掛鉤碼數(shù)相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大
C.當所掛鉤碼數(shù)相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等
D.增掛鉤碼時所掛鉤碼數(shù)過多,導致橡皮筋超出彈性限度
(3)如圖3所示是一些準備用來測量待測電阻Rx阻值的實驗器材,器材及其規(guī)格列表如下:
器   材 規(guī)       格
待測電阻Rx
電源E
電壓表V1
電壓表V2
電流表A
滑動變阻器R
開關S,導線若干
阻值在900Ω-1000Ω之間
具有一定內(nèi)阻,電動勢約9.0V
量程2.0V,內(nèi)阻r1=1000Ω
量程5.0V,內(nèi)阻r2=2500Ω
量程3.0A,內(nèi)阻r=0.10Ω
最大阻值約100Ω,額定電流0.5A
為了能正常進行測量并盡可能減小測量誤差,實驗要求測量時電表的讀數(shù)大于其量程的一半,而且調(diào)節(jié)滑動變阻器能使電表讀數(shù)有較明顯的變化.請用實線代替導線,在所給的實驗器材圖中選擇若干合適的器材,連成滿足要求的測量Rx阻值的電路.
分析:通過實驗來測定玻璃的折射率,利用光的折射定律先確定入射光線且在其上插入大頭針,然后在玻璃另一側(cè)觀看入射光線上的大頭針并用大頭針來確定其位置.從而作出光路圖,算出入射角與折射角的正弦之比即為玻璃的折射率.
研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系時,作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量△l與拉力F關系的圖象.若在彈性限度內(nèi),則減少鉤碼與增加鉤碼橡皮筋形變量應該相同,但從圖象發(fā)現(xiàn)兩者不等.因此橡皮筋的已超出彈性限度.
通過實驗測量待測電阻Rx阻值,由電壓表與電流表讀數(shù)求出待測電阻阻值.但這涉及到電表量程的選取,原則是電表指針在中間附近.由電源的電動勢算出電流表的量程太大,因此必須用電壓表來替代電流表的作用.
解答:解:(1)①由折射定律可知:n=
sinθ
sinθ
  由圖可得θ=90°-θ1  而θ=90°-θ2
所以n=
cosθ1
cosθ2

②由實驗測量玻璃的折射率時,光路圖中有一條關鍵直線,就是將第一次折射時的入射點與第二次折射時的出射點相連的直線.所以當玻璃厚度越大時,此直線越準確.
(2)由增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量△l與拉力F關系的圖象,發(fā)現(xiàn)減少鉤碼與增加鉤碼橡皮筋形變量不相同,則說明橡皮筋的已超出彈性限度.精英家教網(wǎng)所以選擇D選項.
(3)通過對電源的電動勢,得通過待測電阻的最大電流為0.01A,而電流表的量程卻是3A,所以電流表不能用.由于電壓表的電阻阻值已知,因此可以通過電壓表來替代電流表求出電流.將小量程的電壓表與待測電阻串聯(lián)后,再與大量程的電壓表并聯(lián),最后以變阻器分壓式接入電路.
連線如圖所示.
故答案為:(1)
cosθ1
cosθ2
;大;
(2)D
(3)如上圖所示
點評:在光的折射時,注意看清入射角與折射角.電表的選擇通常情況下,電流表測電流,電壓表測電壓,當遇到電表的量程不夠時,只有通過此處方法,原因是電壓表相當于能讀出電壓的電阻,而電流表相當于能讀出電流的電阻.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率,所用的玻璃磚兩面平行.正確操作后,做出的光路圖及測出的相關角度如圖所示.①玻璃的折射率計算式為n=
n=
cosθ1
cosθ2
n=
cosθ1
cosθ2
(用圖中的θ1、θ2表示);②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇,為了減少誤差,應選用寬度
(填“大”或“小”)的玻璃磚來測量.
(2)在《測定玻璃的折射率》的實驗中,已畫好玻璃磚界面的兩直線aa′和bb′后,不慎誤將玻璃磚向上平移,如圖中的虛線所示,若其他操作正確,則測得的折射率將
不變
不變
(填“偏大”“偏小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

 

(1)(6分)某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率,所用的玻璃磚兩面平行。正確操作后,做出的光路圖及測出的相關角度如圖所示。①次玻璃的折射率計算式為n=__________(用圖中的表示);②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇,為了減少誤差,應選用寬度_____(填“大”或“小”)的玻璃磚來測量。

  

(2)(6分)某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系。實驗時,將原長約200mm的橡皮筋上端固定,在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼(質(zhì)量均為20g),每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量;當掛上10只鉤碼后,再逐一把鉤碼取下,每取下一只鉤碼,也記下對應的橡皮筋伸長量。根據(jù)測量數(shù)據(jù),作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量l與拉力F關系的圖像如圖所示。從圖像中可以得出_______。(填選項前的字母)

A.增掛鉤碼時l與F成正比,而減掛鉤碼時l與F不成正比

B.當所掛鉤碼數(shù)相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大

C.當所掛鉤碼數(shù)相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等

D.增掛鉤碼時所掛鉤碼數(shù)過多,導致橡皮筋超出彈性限度

 (3)(6分)如圖所示是一些準備用來測量待測電阻Rx阻值的實驗器材,器材及其規(guī)格列表如下

為了能正常進行測量并盡可能減少測量誤差,實驗要求測量時電表的讀數(shù)大于其量程的一半,而且調(diào)節(jié)滑動變阻器能使電表讀數(shù)有較明顯的變化。請用實線代表導線,在所給的實驗器材圖中選擇若干合適的器材,連成滿足要求的測量Rx阻值的電路。

 

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科目:高中物理 來源:2010年高考試題(福建卷)解析版 題型:實驗題

 

(1)(6分)某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率,所用的玻璃磚兩面平行。正確操作后,做出的光路圖及測出的相關角度如圖所示。①次玻璃的折射率計算式為n=__________(用圖中的表示);②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇,為了減少誤差,應選用寬度_____(填“大”或“小”)的玻璃磚來測量。

  

(2)(6分)某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系。實驗時,將原長約200mm的橡皮筋上端固定,在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼(質(zhì)量均為20g),每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量;當掛上10只鉤碼后,再逐一把鉤碼取下,每取下一只鉤碼,也記下對應的橡皮筋伸長量。根據(jù)測量數(shù)據(jù),作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量l與拉力F關系的圖像如圖所示。從圖像中可以得出_______。(填選項前的字母)

A.增掛鉤碼時l與F成正比,而減掛鉤碼時l與F不成正比

B.當所掛鉤碼數(shù)相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大

C.當所掛鉤碼數(shù)相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等

D.增掛鉤碼時所掛鉤碼數(shù)過多,導致橡皮筋超出彈性限度

 (3)(6分)如圖所示是一些準備用來測量待測電阻Rx阻值的實驗器材,器材及其規(guī)格列表如下

為了能正常進行測量并盡可能減少測量誤差,實驗要求測量時電表的讀數(shù)大于其量程的一半,而且調(diào)節(jié)滑動變阻器能使電表讀數(shù)有較明顯的變化。請用實線代表導線,在所給的實驗器材圖中選擇若干合適的器材,連成滿足要求的測量Rx阻值的電路。

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率,所用的玻璃磚兩面平行.正確操作后,做出的光路圖及測出的相關角度如圖所示.①玻璃的折射率計算式為n=______(用圖中的θ1、θ2表示);②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇,為了減少誤差,應選用寬度______(填“大”或“小”)的玻璃磚來測量.
(2)在《測定玻璃的折射率》的實驗中,已畫好玻璃磚界面的兩直線aa′和bb′后,不慎誤將玻璃磚向上平移,如圖中的虛線所示,若其他操作正確,則測得的折射率將______(填“偏大”“偏小”或“不變”)
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