【題目】"探究求合力的方法"實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮條、細(xì)繩套和彈簧測(cè)力計(jì)。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮條的一端固定在木板上,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另端拉到某一確定的O點(diǎn),以下操作正確的是______

A、同次實(shí)驗(yàn)過程中,O點(diǎn)位置允許變動(dòng)

B、實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度

C、實(shí)驗(yàn)中,先將其中個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另個(gè)彈簧測(cè) 力計(jì)拉力的大小和方向,把橡皮條另端拉到O點(diǎn)

D、實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間夾角必須取90°,以便于算出合力的大小

(2)某次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)C的指針位置如圖甲所示,其示數(shù)為__________N

(3)在另一次實(shí)驗(yàn)中,兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的圖示已作出(如圖乙所示),方格每邊的長(zhǎng)度表示1.0N,O是橡皮條的一個(gè)端點(diǎn)。則合力F的大小為__________N. (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

【答案】(1)B (2)2.10 (3)7.0

【解析】

(1)A、本實(shí)驗(yàn)研究合力與分力的關(guān)系,合力與分力是等效的,同一次實(shí)驗(yàn)過程中,O點(diǎn)位置不能變動(dòng),以保證橡皮筯伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同,效果相同.A錯(cuò)誤.
B、本實(shí)驗(yàn)是通過在白紙上作力的圖示來驗(yàn)證平行四邊定則,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大. 讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度,防止視覺誤差.所以B選項(xiàng)是正確的.
C、本實(shí)驗(yàn)只要達(dá)到效果相同,對(duì)彈簧稱拉力的大小沒有要求,不需要將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程.C錯(cuò)誤.

D、本實(shí)驗(yàn)只要使兩次效果相同就行,兩個(gè)彈簧稱拉力的方向沒有限制.D錯(cuò)誤;

(2)根據(jù)彈簧秤的讀數(shù)原則,彈簧秤上的示數(shù)為: 2.10

(3) 作力的平行四邊形

從圖中知合力大小為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比,即Fkxk的值與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度L、橫截面積S有關(guān),理論與實(shí)踐都表明kYS/L,其中Y是一個(gè)由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)中稱之為楊氏模量.

(1)有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應(yīng)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)量出它的楊氏模量Y的值.下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長(zhǎng)量x的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出Fx圖象_____.

拉力F/N

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

伸長(zhǎng)量x/cm

1.60

3.20

4.80

6.40

8.00

(2)由以上實(shí)驗(yàn)可求出該橡皮筋的K值為________N/m(保留兩位有效數(shù)字).

(3)某同學(xué)在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)來探究合力的方法,如圖所示,三根橡皮筋在O點(diǎn)相互連接,拉長(zhǎng)后三個(gè)端點(diǎn)用圖釘固定在A、BC三點(diǎn).在實(shí)驗(yàn)中,可以通過刻度尺測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度來得到橡皮筋的拉力大小,并通過OAOB、OC的方向確定三個(gè)拉力的方向,從而探究求其中任意兩個(gè)拉力的合力的方法.在實(shí)驗(yàn)過程中,下列說法正確的是____

A.只需要測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度,不需要測(cè)出橡皮筋的原長(zhǎng)

B.為減小誤差,應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋

C.以OB、OC為兩鄰邊作平行四邊形,其對(duì)角線必與OA在一條直線上且長(zhǎng)度與OA相等

D.多次實(shí)驗(yàn)中即使O點(diǎn)不固定,也可以探究求合力的方法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)半徑為R的導(dǎo)電圓環(huán)與一個(gè)軸向?qū)ΨQ的發(fā)散磁場(chǎng)處處正交,環(huán)上各點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小相等、方向均與環(huán)面軸線方向成θ(環(huán)面軸線為豎直方向).若導(dǎo)電圓環(huán)上載有如圖所示的恒定電流I,則下列說法中正確的是( ).

A. 導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力方向豎直向下

B. 導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力方向豎直向上

C. 導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力的大小為2BIR

D. 導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力的大小為2πBIRsin θ

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】競(jìng)走是從日常行走基礎(chǔ)上發(fā)展出來的運(yùn)動(dòng),規(guī)則規(guī)定支撐腿必須伸直,在擺動(dòng)腿的腳跟接觸地面前,后蹬腿的腳尖不得離開地面,以確保沒有出現(xiàn)騰空的現(xiàn)象。如圖所示為某次10公里競(jìng)走比賽的畫面,行走過程中腳與地面不會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),下列說法中正確的是(

A. 比賽過程邊裁眼中的運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)

B. 運(yùn)動(dòng)員完成比賽發(fā)生的位移大小為10公里

C. 行走階段,地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力

D. 不論加速階段還是勻速階段,地面對(duì)運(yùn)動(dòng)的摩擦力始終不做功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)參加了糕點(diǎn)制作的選修課,在繞中心勾速轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤上放了一塊直徑約的蛋糕(圈盤與蛋糕中心重合)。他要在蛋糕上均勻點(diǎn)上奶油,擠奶油時(shí)手處于圓盤上方靜止不動(dòng),奶油豎直下落到蛋糕表面,若不計(jì)奶油下落時(shí)間,每隔點(diǎn)一次奶油,蛋糕一周均勻點(diǎn)個(gè)奶油。下列說法正確的是(

A. 圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)一周歷時(shí)

B. 圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度大小為

C. 蛋糕邊緣的奶油(可視為質(zhì)點(diǎn))線速度大小約為

D. 蛋糕邊緣的奶油(可視為質(zhì)點(diǎn))向心加速度約為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,正方形導(dǎo)線框abcd勻速穿過一勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域。磁場(chǎng)區(qū)域的寬度為L、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直紙面向外;導(dǎo)線框的電阻為R ,邊長(zhǎng)為2L ,在穿過磁場(chǎng)的整個(gè)過程中,導(dǎo)線框ab、cd兩邊始終保持與磁場(chǎng)邊界平行,導(dǎo)線框平面始終與磁場(chǎng)方向垂直;導(dǎo)線框的速度大小為v,方向垂直于cd邊,規(guī)定電流沿a→b→c→d→a為正方向。

(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出cd邊進(jìn)入磁場(chǎng)到ab邊離開磁場(chǎng)的過程中,導(dǎo)線框中感應(yīng)電流隨位移變化的i - x圖像;

(2)求在上述過程中導(dǎo)線框所產(chǎn)生的焦耳熱Q

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某高一同學(xué)寒假時(shí),在教材中查到木質(zhì)材料與金屬材料間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,為了準(zhǔn)確驗(yàn)證這個(gè)數(shù)據(jù),他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖甲所示,圖中長(zhǎng)鋁合金板水平固定.

(1)下列哪些操作是必要的______

A.調(diào)整定滑輪高度,使細(xì)繩與水平鋁合金板平行

B.將鋁合金板墊起一個(gè)角度

C.選盡量光滑的滑輪

D.砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊的質(zhì)量

(2)如圖乙所示為木塊在水平鋁合金板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶,測(cè)量數(shù)據(jù)如圖乙所示,則木塊加速度大小______電火花計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源,結(jié)果保留2位有效數(shù)字

(3)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,將測(cè)量原理寫為:根據(jù),得其中M為木塊的質(zhì)量,m為砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量,a為木塊的加速度,重力加速度為判斷該同學(xué)的做法是否正確,如不正確,請(qǐng)寫出的正確表達(dá)式:______

(4),,則可測(cè)得______,保留2位有效數(shù)字

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平向右的拉力F作用在木塊A上時(shí),A的速度水平向右,大小為v0,木塊A在長(zhǎng)木板B上向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小為a,長(zhǎng)木板處于靜止?fàn)顟B(tài),已知木塊質(zhì)量為m,長(zhǎng)木板質(zhì)量為M,長(zhǎng)木板與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2,則地面對(duì)長(zhǎng)木板的摩擦力大小為( )

A. μ1(m+M)g B. μ2mg

C. F+ma D. Fma

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度。

1)某同學(xué)通過以上測(cè)量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖乙中,請(qǐng)作出FL圖線;

2)由此圖線可得出該彈簧的原長(zhǎng)L0__________cm,勁度系數(shù)k___________N/m。

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同步練習(xí)冊(cè)答案