【題目】下列物理量全都是矢量的一組是( )
A.電場(chǎng)強(qiáng)度 電勢(shì)
B.電流 電容
C.電場(chǎng)強(qiáng)度 磁感應(yīng)強(qiáng)度
D.磁感應(yīng)強(qiáng)度 電動(dòng)勢(shì)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲至丁是交流電發(fā)電過(guò)程的示意圖,圖中只示意了一匝線圈,線圈的AB邊連在金屬滑環(huán)K上,CD邊連在滑環(huán)L上,導(dǎo)體做的兩個(gè)電刷E、F分別壓在兩個(gè)滑環(huán)上,線圈在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以通過(guò)滑環(huán)和電刷保持與外電路的連接.線圈沿逆時(shí)針?lè)较蛞越撬俣?/span>ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng),線圈的面積為S,磁場(chǎng)可視為水平向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,電路的總電阻為R、以下說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 由甲轉(zhuǎn)到乙的過(guò)程中,線圈中的電流方向?yàn)?/span>A→B→C→D→A
B. 由丙轉(zhuǎn)到丁的過(guò)程中,線圈中的電流方向?yàn)?/span>A→B→C→D→A
C. 轉(zhuǎn)到丙位置時(shí),穿過(guò)線圈的磁通量為零
D. 轉(zhuǎn)動(dòng)一圈的過(guò)程中,線圈產(chǎn)生的電能為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)質(zhì)量為m的人站在電梯中,電梯在豎直方向加速運(yùn)動(dòng),加速度大小為g/3,g為重力加速度.人對(duì)電梯底部的壓力可能為: ( )
A. mg/3 B. 2mg/3 C. mg D. 4mg/3
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)量某小球直徑時(shí),為使測(cè)量爪靠近小球,應(yīng)用手指推動(dòng)部件(如圖中“A”、“B”、“C”),并旋緊緊固螺絲再進(jìn)行讀數(shù).如圖是卡尺的某次測(cè)量其讀數(shù)為______mm.
(2)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以探究“加速度與質(zhì)量、受力的關(guān)系” 實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)整墊木的位置,使小車不掛配重時(shí)能在傾斜長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),以平衡小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦力。再把細(xì)線系在小車上,繞過(guò)定滑輪與配重連接。調(diào)節(jié)滑輪的髙度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行。
某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:①保持小車質(zhì)量一定,通過(guò)改變配重片數(shù)量來(lái)改變小車受到的拉力。改變配重片數(shù)量一次,利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一條紙帶,重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到5條紙帶和5個(gè)相應(yīng)配重的重量。
②題圖是其中一條紙帶的一部分,A、B、C為3個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)實(shí)際打點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,通過(guò)對(duì)紙帶的測(cè)量,可知AB間的距離為2.30cm,BC間的距離為___cm;已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為0.02s,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為_____m/s2.
③分析紙帶,求出小車運(yùn)動(dòng)的5個(gè)加速度a。用相應(yīng)配重的重量作為小車所受的拉力大小F,畫(huà)出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a與小車所受拉力F之間的a-F圖像,如圖所示;由圖像可知小車的質(zhì)量約為___kg(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】帶電粒子垂直進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)時(shí)(除電場(chǎng)力外不計(jì)其它力的作用)( )
A.電勢(shì)能增加,動(dòng)能增加
B.電勢(shì)能減小,動(dòng)能增加
C.電勢(shì)能和動(dòng)能都不變
D.上述結(jié)論都不正確
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn)時(shí)作出如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn),O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),圖中 是F1、F2合力的理論值, 是合力的實(shí)驗(yàn)值,此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是 (選填:“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電場(chǎng)中的某點(diǎn)放入電荷量為+q的試探電荷時(shí),測(cè)得該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為E;若在該點(diǎn)放入電荷量為﹣2q的試探電荷,此時(shí)該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為( )
A.大小為2E,方向和E相反
B.大小為E,方向和E相反
C.大小為2E,方向和E相同
D.大小為E,方向和E相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于慣性的說(shuō)法,正確的是
A. 運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性
B. 物體只有在不受外力作用時(shí)才具有慣性
C. 物體運(yùn)動(dòng)的越快,慣性越大
D. 慣性大小只取決于物體的質(zhì)量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】勻速上升的升降機(jī)頂部懸有一輕質(zhì)彈簧,彈簧下端掛有一小球,若升降機(jī)突然停止,在地面上的觀察者看來(lái),小球在繼續(xù)上升的過(guò)程中( )
A. 速度先減小后增大 B. 速度先增大后減小
C. 加速度逐漸增大. D. 加速度逐漸減小.
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