【題目】在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)備有器材:A.帶有定滑輪的長(zhǎng)木板;B.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、紙帶;C.細(xì)繩、小車(chē)、砝碼;D.裝有細(xì)砂的砂桶;E.墊片;F.毫米刻度尺。還缺少的一件器材是___。
(2)實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的一條紙帶,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T;B、C間距x2和D、E間距x4已測(cè)出,利用這兩段間距計(jì)算小車(chē)加速度a的表達(dá)式為a=_____。
(3)同學(xué)甲根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖甲所示a-圖線,從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為____kg
(4)同學(xué)乙根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了圖乙所示圖線,從圖線可知同學(xué)乙操作過(guò)程中可能______。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一皮帶傳送裝置如右圖所示,皮帶的速度v足夠大,輕彈簧一端固定,另一端連接一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊,已知滑塊與皮帶之間存在摩擦,當(dāng)滑塊放在皮帶上時(shí),彈簧的軸線恰好水平,若滑塊放到皮帶的瞬間,滑塊的速度為零,且彈簧正好處于自由長(zhǎng)度,則當(dāng)彈簧從自由長(zhǎng)度到第一次達(dá)最長(zhǎng)這一過(guò)程中,物體的速度和加速度變化的情況是 ( )
A.速度增大,加速度增大
B.速度增大,加速度減小
C.速度先增大后減小,加速度先增大后減小
D.速度先增大后減小,加速度先減小后增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,畫(huà)有直角坐標(biāo)系xOy的白紙位于水平桌面上,M是放在白紙上的半圓形玻璃磚,其底面的圓心在坐標(biāo)原點(diǎn),直邊與x軸重合。OA是畫(huà)在紙上的直線,P1、P2為豎直地插在直線OA上的兩枚大頭針,P3是豎直地插在紙上的第三枚大頭針,α是直線OA與y軸正方向的夾角,β是直線OP3與y軸負(fù)方向的夾角。只要直線OA畫(huà)得合適,且P3的位置選擇正確,測(cè)出角α和β,便可求得玻璃的折射率。
(1)某學(xué)生在用上述方法測(cè)量玻璃的折射率時(shí),在他畫(huà)出的直線OA上豎直地插上了P1、P2兩枚大頭針,但在y<0的區(qū)域內(nèi),不管眼睛放在何處,都無(wú)法透過(guò)玻璃磚看到P1、P2的像,其原因是_____________________________________。
(2)他應(yīng)采取的措施是_____________________________________。
(3)若他已透過(guò)玻璃磚看到了P1、P2的像,確定P3位置的方法是________________。
(4)若他已正確地測(cè)出了α、β的值,則玻璃的折射率n=________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】改變消防車(chē)的質(zhì)量和速度,都能使消防車(chē)的動(dòng)能發(fā)生改變。在下列幾種情況下,消防車(chē)的動(dòng)能是原來(lái)的2倍的是( )
A. 質(zhì)量不變,速度增大到原來(lái)2倍 B. 速度不變,質(zhì)量增大到原來(lái)的2倍
C. 質(zhì)量減半,速度增大到原來(lái)的4倍 D. 速度減半,質(zhì)量增大到原來(lái)的8倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧的一端固定在墻上,另一端與置于水平面上。質(zhì)量均為m的物體A、B接觸(A與B和彈簧均未連接),彈簧水平且無(wú)形變。用水平力F緩慢推動(dòng)物體,在彈性限度內(nèi)彈簧長(zhǎng)度被壓縮了x0,此時(shí)物體靜止。已知物體A與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,物體B與水平面間的摩擦不計(jì)。撤去F后,物體A、B開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng),A運(yùn)動(dòng)的最大距離為4x0,重力加速度為g。則
A.撤去F后,物體A和B在分離前先做加速運(yùn)動(dòng),再做減速運(yùn)動(dòng)
B.當(dāng)物體A、B一起開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng)距離x0后分離
C.撤去F后,物體剛運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為
D.當(dāng)物體A、B一起開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng)距離后分離
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室里借來(lái)兩個(gè)彈簧秤,在課外做驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:用完全相同的兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行操作,彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)C,下端用細(xì)線掛一重物G,彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉至水平,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置,分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向。
(1)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針如圖所示,由圖可知拉力的大小為_____N(本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N)。
(2)由實(shí)驗(yàn)作出FA和FB的合力F以及拉線的方向,甲乙同學(xué)分別作出如圖所示,得到的結(jié)果符合事實(shí)的是______(填“甲”或“乙”);某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程,下列解決辦法可行的是_______。
A.改變彈鳘測(cè)力計(jì)B拉力的大小
B減小重物G的質(zhì)量
C將A更換成量程較小的彈簧測(cè)力計(jì)
D改變彈簧測(cè)力計(jì)B拉力方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.m2從高處由靜止開(kāi)始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖甲中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示.已知m1=50g、m2=150g則(g取9.8m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(1)在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v=_______;
(2)在打點(diǎn)0~5過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量△EK=________,系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△EP=________,由此得出的結(jié)論是_____________________________
(3)若某同學(xué)作出-h圖象如圖丙,則當(dāng)?shù)氐膶?shí)際重力加速度g=___________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用一條形金屬板折成一矩形框架,框架左邊豎置、右邊是缺口,截面如圖所示.框架在垂直紙面水平向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,以速度v1水平向右勻速運(yùn)動(dòng);此時(shí)從框架右方的缺口處垂直于磁場(chǎng)射入一速度為v2、方向向左的帶電油滴.若油滴恰好在框架內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則下列判斷正確的是
A.油滴帶正電
B.油滴帶負(fù)電
C.油滴做勻速圓周運(yùn)動(dòng),半徑為
D.油滴做勻速圓周運(yùn)動(dòng),半徑為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑曲面AB與水平面BC平滑連接于B點(diǎn),BC右端連接內(nèi)壁光滑、半徑為r的細(xì)圓管CD,管口D端正下方直立一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧,輕彈簧下端固定,上端恰好與管口D端齊平.質(zhì)量為m的小球在曲面上距BC的高度為2r處從靜止開(kāi)始下滑,進(jìn)入管口C端時(shí)與管壁間恰好無(wú)作用力,通過(guò)CD后壓縮彈簧,在壓縮彈簧過(guò)程中速度最大時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為Ep,已知小球與BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5.求:
(1)小球達(dá)到B點(diǎn)時(shí)的速度大小vB;
(2)水平面BC的長(zhǎng)度s;
(3)在壓縮彈簧過(guò)程中小球的最大速度vm.
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