（6分）如圖所示的甲、乙兩圖是表示用同一套器材測量重10N的鐵塊P與長金屬板間的滑動摩擦力的兩種不同方法．甲圖使金屬板靜止在水平桌面上，用手通過彈簧秤向右用力F拉P，使P向右勻速運(yùn)動；乙圖把彈簧秤的一端固定在墻上，用力F水平向左拉金屬板，使金屬板向左運(yùn)動。兩種方法中彈簧秤的示數(shù)情況已放大畫出，則關(guān)于這兩種測量滑動摩擦力的方法：

（1）_____（填“甲”或“乙”）方法好。
（2）選擇正確的方法后，滑動摩擦力的測量值為___________N ，鐵塊與金屬板之間的動摩擦因數(shù)為___________。

（1）乙 （2分）  （2）2.40 (2分)  0.24(2分)

解析試題分析：對P進(jìn)行受力分析可知，甲圖必須保持P勻速運(yùn)動，這時彈簧稱的示數(shù)才等于P受到的拉力，，而乙圖中木板無論有勻速度還是加速度，彈簧稱的示數(shù)總等于摩擦力，因此乙方法好；已彈簧稱的讀數(shù)為2.40N；根據(jù)，因此
考點：滑動摩擦力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)在做“測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”實驗時打出的紙帶如圖所示，每兩點之間還有四點沒有畫出來，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點間的距離，打點計時器要求使用         電源，若頻率為50Hz則其周期為          s。（每空3分）

（1）打計數(shù)點4時紙帶的速度v4 =                     。（3分）（答案保留三位有效數(shù)字）
（2）0—6點間的加速度為a=                    。（3分）（答案保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機(jī)械能守恒定律．頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實際距離，該同學(xué)通過計算得到不同時刻的速度如下表（當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭取9.8m/s2，小球質(zhì)量m=0.200kg，結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）：

時刻
t2
t3
t4
t5
速度(m/s)
5.59
5.08
4.58
 
（1）由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t5時刻小球的速度v5=       m/s．
（2）從t2到t5時間內(nèi)，重力勢能增加量ΔEp=       J，動能減少量ΔEk=       J．
（3）在誤差允許的范圍內(nèi)，若ΔEp與ΔEk近似相等，從而驗證了機(jī)械能守恒定律．由上述計算得ΔEp不完全等于ΔEk，造成這種結(jié)果的主要原因是           ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了描繪標(biāo)有“3V，0．4W”的小燈泡的伏安特性曲線，要求小燈泡電壓能從零開始變化．所給器材如下：
A．電流表（0~200mA，內(nèi)阻0．5Ω）
B．電流表（0~0．6A，內(nèi)阻0．01Ω）
C．電壓表（0~3V，內(nèi)阻5kΩ）
D．電壓表（0~15V，內(nèi)阻50kΩ）
E．滑動變阻器（0~10Ω，0．5A）  
F．滑動變阻器（0~1kΩ，0．1A）
G．電源（3V）
H．電鍵一個，導(dǎo)線若干．
（1）為了完成上述實驗，實驗中應(yīng)選擇的儀器是________________．（填儀器前的字母）
（2）在Ⅱ卷的虛線框中畫出完成此實驗的原理圖，并將實物按電路圖用導(dǎo)線連好．

（3）此實線描繪出的I—U圖線是________ （填“曲線”．“直線”），其原因是____________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)做“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗，
（１）該同學(xué)開始實驗時情形如圖所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑?br />
（i）                         ；（ii）                         。
（２）如果運(yùn)用＝mgh進(jìn)行驗證，要求紙帶上打第一個點時物體速度等于______。
(3)若實驗中所用重物的質(zhì)量m＝1 kg，正確操作后得到紙帶如圖所示，（各計數(shù)點距O點距離已標(biāo)出）打點時間間隔為0.02 s，則記錄B點時，重物速度vB＝________，由此算出重物動能記為Ek。從開始點O至B點時重物的重力勢能減少量是__________（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字），計算后進(jìn)行驗證。

(4)根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v，量出下落距離h，則以為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象應(yīng)是下圖中的 (　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）某同學(xué)在做“研究平拋運(yùn)動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡。實驗裝置如圖所示。

（1）該同學(xué)做完實驗后，提出了下列幾條觀點，其中正確的是________。（多選）

A．實驗中應(yīng)使斜槽軌道盡可能光滑 
B．為使小球離開斜槽后能做平拋運(yùn)動，斜槽末端的切線必須水平 
C．為了使小球每次的軌跡相同，應(yīng)使小球每次從斜槽上的相同位置由靜止釋放 
D．為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動的軌跡，應(yīng)該用一條曲線把所有的點連接起來 
（2）下圖為他通過實驗記錄的平拋運(yùn)動軌跡的一部分，并在軌跡上標(biāo)記了四個點a、b、c、d。已知小方格邊長為L，重力加速度為g，則小球做平拋運(yùn)動的初速度v0=________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）在用電壓表、電流表測兩節(jié)干電池串聯(lián)的電動勢和內(nèi)電阻時，除備有被測電池、電鍵和足量導(dǎo)線，還備有下列儀器可供選擇：
A．電流表（0~0.6A）
B．電流表（0~3A）
C．電壓表（0~3V）
D．電壓表（0~15V）
E．滑動變阻器（10Ω，2A）
F．滑動變阻器（50Ω，1.5A）
（1）應(yīng)該選用的儀器是（寫出的字母）       ；
（2）一學(xué)生用以上儀器測得如下表所示數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)軸上畫出U－I圖象；

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
U（V）
2.70
2.50
2.30
2.00
1.80
1.62
I（A）
0.08
0.16
0.25
0.36
0.45
0.50

（3）從圖中可得出電源電動勢為     V，內(nèi)電阻為     Ω（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

Ⅰ（7分）用游標(biāo)卡尺測得某樣品的長度如左圖所示，其示數(shù)L=________mm；用螺旋測微器測得該樣品的外徑如右圖所示，其示數(shù)D=____________mm．

Ⅱ某組同學(xué)設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗。圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細(xì)砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量，小車運(yùn)動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。
①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz。根據(jù)紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為      m/s,小車的加速度大小為        m/s2。（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字）

②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，某同學(xué)都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如下圖所示）。請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象。
③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過坐標(biāo)原點，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因。答：                  。

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