如圖所示，質(zhì)量為M導(dǎo)熱性能良好的氣缸由一根平行于斜面的細(xì)線系在光滑斜面上．氣缸內(nèi)有一個質(zhì)量為m的活塞，活塞與氣缸壁之間無摩擦且不漏氣．氣缸內(nèi)密封有一定質(zhì)量的理想氣體．如果大氣壓強(qiáng)增大（溫度不變），則（　�。�
A、氣體的體積增大B、細(xì)線的張力增大C、氣體的壓強(qiáng)增大D、斜面對氣缸的支持力增大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

把體積是10-6m3的油滴滴在水面上形成單分子油膜，此油膜的面積約為（　　）
A、10-10m2B、104m2C、1010cm2D、104cm2

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科目：高中物理 來源： 題型：

一定質(zhì)量的理想氣體，由狀態(tài)A經(jīng)狀態(tài)B沿直線AC變化到狀態(tài)C，如圖所示，氣體在A、B、C三個狀態(tài)中的溫度之比是（　�。�
A、1：3：5B、2：4：6C、3：4：3D、4：3：4

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，豎直放置的彎曲玻璃管a端封閉，b端開口，水銀將兩段空氣封閉在管內(nèi)，管內(nèi)各液面間高度差為h1、h2、h3且h1=h2=h3；K1、K2為兩個閥門，K2位置與b管水銀面等高，打開閥門后可與外界大氣相通．打開K1或K2，下列判斷正確的是（　　）
A、打開K1，h1、h2和h3均變?yōu)榱?/span>B、打開K1，h1增大，h2和h3均變?yōu)榱?/span>C、打開K2，h1、h2和h3均變?yōu)榱?/span>D、打開K2，h1、h2、h3的長度保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)家一臺新電冰箱能顯示冷藏室內(nèi)的溫度．存放食物之前，該同學(xué)關(guān)閉冰箱密封門并給冰箱通電．若大氣壓為1.0×105Pa，剛通電時顯示溫度為27℃，通電一段時間后顯示溫度為6℃，則此時冷藏室中氣體的壓強(qiáng)是（　�。�
A、2.2×1O5PaB、9.3×1O5PaC、0.22×1O5PaD、0.93×1O5Pa

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科目：高中物理 來源： 題型：

一位重量為mg的同學(xué)為了表演“輕功”，用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣（可視為理想氣體），然后將這4只氣球以相同的方式放在水平木板上，在氣球的上方放置一輕質(zhì)塑料板，如圖甲所示．
（1）關(guān)于氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，下列說法正確的是
 
．
A．大于大氣壓強(qiáng)
B．由于氣體受重力而產(chǎn)生
C．由于氣體分子間存在斥力而產(chǎn)生
D．由于大量氣體分子的碰撞而產(chǎn)生
（2）在這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板正中間位置的過程中，塑料板保持水平，球內(nèi)氣體溫度可視為不變，下列說法正確的是
 
．
A．球內(nèi)氣體體積變大
B．球內(nèi)氣體體積變小
C．球內(nèi)氣體內(nèi)能變大
D．球內(nèi)氣體內(nèi)能不變
（3）為了估算氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，這位同學(xué)在氣球的外表面涂上顏料，在輕質(zhì)塑料板接觸氣球一側(cè)表面貼上小方格面積為S的方格紙．表演結(jié)束后，留下氣球與方格紙接觸部分的4個“印跡”如圖所示，每個“印跡”大約占N小方格．若表演時大氣壓強(qiáng)為Pa，則氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

夏天，從冰箱中取出瓶裝礦泉水，過一會兒，會發(fā)現(xiàn)瓶外壁“出汗”，這是（　　）
A、水從瓶中滲出來的結(jié)果B、空氣中水蒸氣遇冷的液化現(xiàn)象C、空氣中的水蒸氣的凝華現(xiàn)象D、空氣遇冷的液化現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

某食堂的廚房內(nèi)，溫度是30°C，絕對濕度是P1=2.1×103帕，而這時室外溫度是19°C，絕對濕度是P2=1.3×103帕．那么，廚房內(nèi)外空氣的相對濕度相差多少？在廚房內(nèi)感覺潮濕，還是在廚房外感覺潮濕？30°C時水的飽和汽壓為P3=4.2×103帕，19°C時水的飽和汽壓為P4=2.2×103帕）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，對做簡諧運(yùn)動的彈簧振子m的受力分析，正確的是（　�。�
A、重力、支持力、彈簧的彈力B、重力、支持力、彈簧的彈力、回復(fù)力C、重力、支持力、回復(fù)力、摩擦力D、重力、支持力、摩擦力

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同步練習(xí)冊答案