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(1)下圖是使用打點計時器驗證機械能守恒定律中打出的紙帶,O為打下的第一個點,各計數點到O的距離如圖1所示,已知A、B、C點間的時間間隔均為0.1秒,重物的質量為m.打點計時器打下B點時,重錘的速度VB=
2.90
2.90
m/S,重錘重力勢能的減少量為△Ep=
4.26m
4.26m
J(取g=9.8m/s2
(2)為了測定電流表A1的內阻,采用如圖2所示的電路.其中
A1是待測電流表,量程為300μA,內組約為100Ω;
A2是標準電流表,量程是200μA;
R1是電阻箱,阻值范圍0~999.9Ω;
R2是滑動變阻器;
R3是保護電阻;
E是電池組,電動勢為4V,內阻不計;
S1是單刀單擲開關,S2是單刀雙擲開關.
①根據電路圖,請在下面實物圖(圖3)中畫出連線,將器材連接成實驗電路.
②連接好電路,將開關S2扳到接點a處,接通開關S1,調整滑動變阻器R2使電流表A2的讀數是150μA;然后將開關S2板到接點b處,保持R2不變,調節(jié)電阻箱R1,使A2的讀數仍為150μA.若此時電阻箱各旋鈕的位置如圖4所示,電阻箱R1的阻值是
8.63
8.63
Ω,則待測電流表A1的內阻Rg=
8.63
8.63
Ω.
分析:(1)利用在勻變速直線運動中,中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度來求B的速度大小,然后根據動能、勢能定義進一步求得動能和勢能的變化情況;
(2)①由實物圖可知,電路采用限流法,開關為單刀雙擲開關,則可得出原理圖;
②根據電路連接的要求及實驗的原理可以知道滑片的位置及需要做的工作;電阻箱的阻值與Rg相等,讀出示數即為待測值;
解答:解:(1)中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度來求B的速度大。
vB=
xAC
2T
=
0.776-0.196
2×0.1
m/s=2.90
m/s
重錘重力勢能的減小量:EP=mg?
.
OB
=m×9.8×0.435
=4.26mJ
(2)①該實驗采用了“半偏法”測電流表的內阻,由原理圖可知該電路為限流接法.
根據原理圖從電源的正極出發(fā),逐步連接實物如圖:
②電阻箱的阻值大小,讀數為:10000×0+1000×0+100×0+10×8+1×6+0.1×3=86.3Ω.
電阻箱表示的阻值大小等于被測電流表的內阻,所以電流表的內阻為:86.3Ω.
故答案為:(1)2.90;,4.26m.(2)①連線如圖所示.②86.3;  86.3
點評:正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理,從實驗原理出發(fā)進行分析所需實驗器材、實驗步驟、所測數據等,會起到事半功倍的效果.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中:
(1)根據打點計時器打出的紙帶,可以從紙帶上直接測量得到的物理量是
A
A

A.位移       B.速度       C.加速度        D.平均速度
(2)下列操作中正確的有
AC
AC
.(填選項代號)
A.在釋放小車前,小車要靠近打點計時器
B.打點計時器應放在長木板的有滑輪一端
C.應先接通電源,后釋放小車
D.電火花計時器應使用低壓交流電源
(3)打點計時器原來使用的電源的頻率是50Hz,若在測定勻變速直線運動的速度時,交流電的頻率為60Hz而未被發(fā)覺,這樣計算出的加速度值與真實值相比是
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速運動,下圖是經打點計時器打出紙帶的一段,打點順序是A、B、C、D、E,已知交流電頻率為50Hz,紙帶上每相鄰兩個計數點間還有一個點,則小車運動的加速度大小是
4.05
4.05
m/s2,D點的速度是
2.16
2.16
m/s,AE間的平均速度是
2.32
2.32
 m/s.(結果保留3位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中:
(1)根據打點計時器打出的紙帶,可以從紙帶上直接測量得到的物理量是
A
A

A.位移       B.速度       C.加速度        D.平均速度
(2)下列操作中正確的有
AC
AC
.(填選項代號)
A.在釋放小車前,小車要靠近打點計時器
B.打點計時器應放在長木板的有滑輪一端
C.應先接通電源,后釋放小車
D.電火花計時器應使用低壓交流電源
(3)小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速運動,下圖是經打點計時器打出紙帶的一段,打點順序是A、B、C、D、E,已知交流電頻率為50Hz,紙帶上每相鄰兩個計數點間還有一個點,則小車運動的加速度大小是
4.05
4.05
m/s2,D點的速度是
2.16
2.16
m/s,AE間的平均速度是
2.32
2.32
 m/s.(結果保留3位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

如下甲、乙兩圖是使用打點計時器驗證機械能守恒定律的裝置示意圖,已知該打點計時器頻率為50Hz.
(1)請比較兩圖,哪個圖的裝置較好?簡要說明理由.
 

(2)某同學按照正確的操作選得紙帶如下圖丙,其中O是起始點,A、B、C是打點計時器打下的連續(xù)的3個點.該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離并記錄在圖中(單位cm).該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,已知當地的重力加速度g=9.80m/s2,則該段重錘重力勢能的減少量為
 
,而動能的增加量為
 
(數據均保留3位有效數字,重錘質量用m表示).
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年安徽省巢湖市居巢區(qū)春暉學校高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中:
(1)根據打點計時器打出的紙帶,可以從紙帶上直接測量得到的物理量是   
A.位移       B.速度       C.加速度        D.平均速度
(2)下列操作中正確的有    .(填選項代號)
A.在釋放小車前,小車要靠近打點計時器
B.打點計時器應放在長木板的有滑輪一端
C.應先接通電源,后釋放小車
D.電火花計時器應使用低壓交流電源
(3)打點計時器原來使用的電源的頻率是50Hz,若在測定勻變速直線運動的速度時,交流電的頻率為60Hz而未被發(fā)覺,這樣計算出的加速度值與真實值相比是    (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速運動,下圖是經打點計時器打出紙帶的一段,打點順序是A、B、C、D、E,已知交流電頻率為50Hz,紙帶上每相鄰兩個計數點間還有一個點,則小車運動的加速度大小是    m/s2,D點的速度是    m/s,AE間的平均速度是     m/s.(結果保留3位有效數字)

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