【題目】小明探究小燈泡L“3V,1.5W”)的伏安特性曲線.備用的器材有:

電壓表V103V,內(nèi)阻Rv1=3kΩ),電壓表V2015V,內(nèi)阻Rv2很大),

電流表A100. 6A,內(nèi)阻RA1約為0. 5Ω),電流表A203A,內(nèi)阻RA2約為0. 1Ω),

滑動變阻器R110Ω,1A),滑動變阻器R2100Ω,0. 2A),

電源(電動勢E=3V,內(nèi)阻可忽略不計),開關(guān)一個,導(dǎo)線若干.

1)電流表應(yīng)選擇__________(選填“A1“A2

2)按圖1連接電路后,檢查所有元器件都完好,電流表和電壓表已調(diào)零,經(jīng)檢查各部分接觸良好;閉合開關(guān)后,反復(fù)調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡亮度發(fā)生變化,但電壓表和電流表示數(shù)不能調(diào)到零,則斷路的導(dǎo)線為__________(填導(dǎo)線編號);

3)某次實(shí)驗時電壓表的指針如圖2所示,其讀數(shù)為__________V;

4)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù),小明作出了IU圖線,他還試著作了P-U2圖線,如圖所示,下列圖線符合實(shí)際情況的是__________.

A. B.

C. D.

(5)為了測量電壓表V2的內(nèi)阻Rv2,利用上述提供的部分器材,小明設(shè)計了一個電路圖,如圖所示,請你幫助小明選擇一個合適的器材,畫在虛框里__________.用測得的物理量表示Rv2=__________.(寫明式中各物理量的含義)

【答案】A1 2. 40(2.39~2.41) C ,其中為電壓表1的示數(shù),為電壓表1的內(nèi)阻,為電壓表2的示數(shù)

【解析】

1[1].小燈泡的額定電流為,則電流表應(yīng)選擇A1;

2[2].因電壓表和電流表示數(shù)不能調(diào)到零,則肯定是滑動變阻器接成了限流式電路,即導(dǎo)線③斷路;

3[3].電壓表的讀數(shù)為2.40V;

4[4].根據(jù),因電阻隨溫度升高而變大,則P-U2斜率減小,即圖像C正確;

5[5][6].待測電壓表可以讀出本身兩端電壓,因兩個電流表的量程都過大,則可用已知內(nèi)阻的電壓表V1與待測電壓表串聯(lián)即可,電路如圖:

待測電壓表V2的內(nèi)阻為:,其中為電壓表1的示數(shù),為電壓表1的內(nèi)阻,為電壓表2的示數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用物體的自由落體運(yùn)動做驗證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗是實(shí)驗室常用的實(shí)驗方法,記錄小球的自由落體運(yùn)動通常有三種方法:①用打點(diǎn)計時器;②用光電門;③用頻閃照相機(jī)。三種裝置如圖所示。打點(diǎn)計時器是大家所熟知的,光電門可記錄小球通過光電門的時間,頻閃照相在按下快門的同時切斷電磁鐵的電源讓小球自由下落。

(1)關(guān)于上圖這三種實(shí)驗方法,下列說法正確的是________

A.方法①③需要測量的量和計算方法相同

B.方法②需要測量小球直徑d

C.三種方法都需要測量下落重物的質(zhì)量

D.方法③的系統(tǒng)誤差最小

(2)下圖是兩位同學(xué)利用方法①實(shí)驗操作時釋放紙帶瞬間的照片,你認(rèn)為操作正確的是_______

(3)方法②中測得小球被電磁鐵吸住的位置到光電門的距離為h,小球直徑為d,通過光電門的時間為,重力加速度為g。當(dāng)____________時,可認(rèn)為小球下落過程中機(jī)械能守恒。

(4)方法③得到如下圖所示頻閃照片,測量結(jié)果已標(biāo)注在圖上,從小球由O點(diǎn)開始運(yùn)動,到拍下D像, 小球重力勢能的減少量______J,小球動能的增加量_______J。(取,小球質(zhì)量為,頻閃照相機(jī)每隔0.05s閃光一次,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用手握著細(xì)繩的一端在水平桌面上做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動,圓心為O,角速度為ω。細(xì)繩長為L,質(zhì)量忽略不計,運(yùn)動過程中細(xì)繩始終與小圓相切,在細(xì)繩的另外一端系著一個質(zhì)量為m的小球,小球恰好沿以O為圓心的大圓在桌面上運(yùn)動,小球和桌面之間存在摩擦力,以下說法正確的是( )

A.小球?qū)⒆鲎兯賵A周運(yùn)動

B.小球與桌面間的動摩擦因數(shù)為

C.小球做圓周運(yùn)動的線速度為ω(lL)

D.細(xì)繩拉力為2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠長的光滑金屬導(dǎo)軌MN、PQ平行放置,且都傾斜著與水平面成夾角θ.在導(dǎo)軌的最上端M、P之間接有電阻R,不計其他電阻.導(dǎo)體棒ab從導(dǎo)軌的最底端沖上導(dǎo)軌,當(dāng)沒有磁場時,ab上升的最大高度為H;若存在垂直導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場時,ab上升的最大高度為h.在兩次運(yùn)動過程中ab都與導(dǎo)軌保持垂直,且初速度都相等.關(guān)于上述情景,下列說法正確的是(

A.兩次上升的最大高度相比較為Hh

B.有磁場時導(dǎo)體棒所受合力的功大于無磁場時合力的功

C.有磁場時,電阻R產(chǎn)生的焦耳熱為

D.有磁場時,ab上升過程的最小加速度為gsinθ

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小何同學(xué)用如圖1所示的裝置來探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系:

(1)下列操作正確的是__________

A. 將小車靜止釋放,若能沿長木板下滑,說明已平衡摩擦力

B. 100g的質(zhì)量較大砝碼放入小桶后,先接通電源再釋放小車

C. 正確平衡摩擦后,每次改變小桶和砝碼總質(zhì)量,不需要重新平衡摩擦力

(2)2為實(shí)驗中獲得的一條紙帶,AB、C、DE5個計數(shù)點(diǎn),相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫出,以A點(diǎn)為起點(diǎn),量出到各點(diǎn)的距離已標(biāo)在圖上.由此求得小車的加速度大小為__________m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).

(3)小何同學(xué)還用此裝置探究了做功與物體速度變化的關(guān)系:

①保持小桶中的砝碼質(zhì)量不變,通過改變位移來改變外力做功,此條件下,小車及車上鉤碼的總質(zhì)量__________(選填需要不需要)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小桶和砝碼的總質(zhì)量m

②為探究摩擦對實(shí)驗結(jié)果的影響,進(jìn)行對照實(shí)驗,根據(jù)平衡摩擦前后兩次實(shí)驗數(shù)據(jù)描繪出v2W的圖象,如圖所示,實(shí)線代表未平衡摩擦?xí)r的圖線,虛線代表平衡摩擦后的圖線,則正確的圖線是__________.

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小燈泡通電后其電流I隨所加電壓U變化的IU圖線如圖所示,P為圖線上一點(diǎn),PN為圖線的切線,PQU軸的垂線,PMI軸的垂線,下列說法中正確的是(

A.隨著所加電壓的增大,小燈泡的電阻減小

B.對應(yīng)P點(diǎn),小燈泡的電阻為

C.對應(yīng)P點(diǎn),小燈泡的電阻為

D.對應(yīng)P點(diǎn),小燈泡的功率為圖中矩形PQOM所圍“面積”

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電動勢為E、內(nèi)阻為r,電容器的電容為C,滑動變阻器R的最大阻值為R0,滑動片P位于滑動變阻器中央,電阻R1、R2為定值電阻.已知R1=2R2=R0=4r,閉合開關(guān)S,則

A.電壓表的示數(shù)為

B.電阻R2的熱功率為滑動變阻器R的熱功率的

C.電容器的帶電量為

D.電源內(nèi)阻消耗的熱功率為電阻R消耗功率的2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一小球從半徑為R的固定半圓軌道左端A點(diǎn)正上方某處開始做平拋運(yùn)動(小球可視為質(zhì)點(diǎn)),飛行過程中恰好與半圓軌道相切于B點(diǎn).O為半圓軌道圓心,OB與水平方向夾角為60°,重力加速度為g,關(guān)于小球的運(yùn)動,以下說法正確的是( 。

A.小球自拋出至B點(diǎn)的水平射程為

B.拋出點(diǎn)與B點(diǎn)的距離為2R

C.小球拋出時的初速度為

D.小球自拋出至B點(diǎn)的過程中速度變化量為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,指示牌用兩條細(xì)繩靜止懸掛在天花板下,兩細(xì)繩平行且對稱,指示牌為質(zhì)量均勻分布的薄板。設(shè)薄板的質(zhì)量為,,忽略細(xì)繩的質(zhì)量。求:

(1)求每條細(xì)繩對薄板的拉力大小;

(2)若受風(fēng)的影響,使薄板偏離豎直位置并靜止,從側(cè)面看懸線與豎直方向的夾角為(如圖的乙所示),此時風(fēng)對薄板的作用力垂直薄板向上,則該情況下薄板對每條細(xì)繩拉力的大小及風(fēng)對薄板的作用力的大小。(sin37°=0.6,cos37°=0.8

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