【題目】以下有關(guān)牛頓的表述，正確的有

①牛頓經(jīng)典力學(xué)是在伽利略成就的基礎(chǔ)上形成的 ②《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》是牛頓的著作③牛頓是微積分的創(chuàng)立者之一④牛頓力學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)和天文學(xué)的基礎(chǔ)

A．①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

【答案】A

【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的識記能力，結(jié)合所學(xué)知識可知有關(guān)牛頓個人及其科技成就的說法中①②③項是正確的，④說法錯誤，牛頓力學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)，但不是天文學(xué)的基礎(chǔ)，故答案選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用一束紫外線照射某金屬時不能產(chǎn)生光電效應(yīng)，可能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的措施是

A. 改用頻率更小的紫外線照射

B. 改用X射線照射

C. 改用強度更大的原紫外線照射

D. 延長原紫外線的照射時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究平拋運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻在空中所通過的位置，實驗時用了如圖所示的裝置。

先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平整的木板表面釘上白紙和復(fù)寫紙。將該木板豎直立于水平地面上，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡山將木板向遠離槽口平移距離，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡又將木板再向遠離槽口平移距離小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C。若測得木板每次移動距離, A、B間距離, B、C間距離。請冋答以下問題(重力加速度為g):

(1)為什么毎次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋_______。

(2)根據(jù)以上直接測量的物理量來求得小球初速度的表達式為=________(用題中所給字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明是學(xué)校的升旗手，他每次升旗都做到了在莊嚴的《義勇軍進行曲》響起時開始升旗，當國歌結(jié)束時恰好五星紅旗升到了高高的旗桿頂端．已知國歌從響起到結(jié)束的時間是48s，旗桿高度是19m，紅旗從其上端離地面1．4m處開始升起．升旗時小明先拉動繩子使紅旗向上勻加速運動，時間持續(xù)4s，然后使紅旗做勻速運動，最后使紅旗做勻減速運動，加速度大小與開始升起時的加速度大小相同，紅旗到達旗桿頂端時的速度恰好為零．試計算小明升旗時使紅旗向上做勻加速運動加速度的大小和紅旗勻速運動的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列電器在工作時，主要利用電流熱效應(yīng)的是

A. 手機 B. 電飯鍋 C. 筆記本電腦 D. 電話機

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一傾角為θ＝37°的傳送帶以恒定速度運行�，F(xiàn)將一質(zhì)量m＝1kg的小物體拋上傳送帶，物體相對地面的速度隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示，取沿傳送帶向上為正方向，g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。求：

(1)0～8s內(nèi)物體位移的大小。

(2)物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)。

(3)0～8s內(nèi)物體機械能增量及因與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量Q。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各項不是近代自然科學(xué)興起原因的是：

A. 科學(xué)家的敬業(yè)精神 B. 天文學(xué)的革命

C. 生產(chǎn)技術(shù)的提高 D. 文藝復(fù)興的推動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為M=1.99kg的小物塊隨足夠長的水平傳送帶一起運動，被一個以初速度v0水平向左飛來的的子彈擊中，設(shè)子彈的質(zhì)量m=0.01kg，子彈射中木塊并留在物塊中（子彈與木塊相對運動的時間極短），如圖所示，地面觀察著記錄了小物塊被擊中后的速度隨時間的變化關(guān)系，如圖所示（圖中取向右運動的方向為正方向），已知傳送帶的速度保持不變,求：

（1）物塊與傳送帶間的動摩擦系數(shù)

（2）子彈的初速度v0的大小

（3）計算因物塊與傳送帶相對滑動過程的摩擦生熱Q

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】之所以說牛頓力學(xué)體系是近代科學(xué)形成的標志，是因為。

A. 把變量引進了數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)折點

B. 是在人類認識史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合

C. 使機械能可以轉(zhuǎn)化為電能，為制造發(fā)電機創(chuàng)造了可能

D. 是物理學(xué)思想的一場大革命

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